Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалу мүшелерін салыстыру

1.әр топқа тапсырма «Омыртқасыздар» және «Омыртқалылар» суреттер бойынша бөлінеді.

«Бағдаршам» әдісі бойынша топтар бірін-бірі бағалайды

Сурет гидра

Жолбарыс

1 қосымша

Венн диаграммасы

2 қосымша

Семантикалық карта

10 мин.

1.омыртқасыздардың қозғалу мүшелерін атаңдар

2.омыртқалылардың қозғалу мүшелерін атаңдар

3.суда тіршілік ететін жануарларды атаңдар

4.құрлықта тіршілік ететін жануарларды атаңдар

5.топырақта тіршілік ететін ағзалардың қозғалу мүшелерінің ерекшеліктерін сипаттаңдар

6.жануарлардың тіршілік ету ортасына байланысты қозғалу мүшелеріндегі ерекшеліктерін атаңдар?

7.жануарлардың бейімделу ерекшеліктеріне мысалдар келтіріңдер

«Ия,жоқ» тәсілі бойынша мұғалім бағалайды.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

3.2.1 тәсілі бойынша

- «3» сабақта не ұнады?:

-«2» сұрағым бар

-«1» қажеті жоқ мәлімет

-сұрақтар қарапайымнан күрделіге қарай ауысады;

-сабақ бойындағы «Түрткі сұрақтар» оқушылардың ойын қозғауға, дамытуға арналады.

Қабілеті орта оқушылар:

-мәтін оқудағы «Блум түймедағы» әдісі осы деңгейдегі оқушыларға қолдау береді;

-сабақ барысындағы деңгейлік сұрақтар тізбегі;

Қабілеті төмен оқушылар:

-деңгейлік сұрақтар;

-мұғалімнің қолдауы;

- «Шеңбер уақыты» әдісі арқылы оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін және білім деңгейлерін көрсету үшін қолданылады.

• 
  Ынталандыру, қолдау көрсету, формальды емес бағалау түрлері;
  
• 
  Бас бармақ әдісі арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды;
  
• 
  Кілт арқылы бірін-бірі бағалау жүргізеді;
  
• 
  «Бағдаршам» әдісі арқылы тптар бірін бірі бағалайды
  

.

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрысжүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нен ібілдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Бұрама бар

Бұрама бар