Сабақтың жоспары Тақырыбы: «Шығармамен жұмыс жасау»

домбыра сыныбының мұғалімі

Шонтыбаева Асем Токабаевна

Маңғыстау облысы Бейнеу ауданы

шығармашылық қабілетін дамыту

2. Үй жұмысын тексеру

3. Жаңа сабақ

4. Қорытындылау

5. Үйге тапсырма беру, бағалау
Сабақтың жүрісі.

1. 
   Ұйымдастыру. Оқушының оқу құралдарын тексеру. Аспатардың құлақ
   

2. 
   Үй жұмысын тексеру. Оқушыдан өткен сабақта не берілгендігін,
   

сұрау.

бірқалыпты жүргізілуі

2. В.Глейхман Этюд - жаттау, жүргізіп ойнау

3.Т.Камалдинов Алма ағаштың аясында – асықпай

орташа екпінде жатқа ойнау

4. И.Беркович Этюд – нотамен жүргізіп санап ойнау.

3. 
   Жаңа сабақ. 1. Ф.Шуберт Экоссез.
   

Тремоло (итал. tremolo - дірілдеу) - бір немесе бірнеше дыбыстың өте жиі қайталануы. Ол дыбысты ұзақ ұстап тұру үшін немесе әуенді әрлеу үшін қолданылады.

Шығарманың 8 тактісін ойнату. Оқушының шығарманы түсінуіне, қолының икемділігіне қарай соңына дейін ойнатуға болады.

2. Халық күйі «Кеңес».

Кеңес – ұғым-түсінікке, іс-қимылға байланысты, оншақты түрі бар. Алғашқыда сыбызғы аспабына арналып шығып, кейіннен домбыра аспабымен де ойналған.

Халық күйлері деп аталуы – авторы белгісіз, ерте заманнан бері халық арасында кеңінен таралып, осы уақытқа дейін жеткен, халықтың тұрмыс-тіршілігінен, іс-қимылдарынан, ой-сезімдерінен, ұғым-түсініктерінен туындаған.

Күйге анализ жасау, аппликатуралық, динамикалық ерекшеліктерін, қағыстарын айта отырып, шығарманы ойнап көрсету, үнтаспадан тыңдату. Оқушыдан күйді орындағанда санап отыруын талап ету керек. Алғашқы 24 тактісін нотамен жүргізіп ойнаумен жұмыстану.

4. 
   Қорытындылау. Оқушыдан жаңа сабақтағы шығарма мен күйді қалай
   

5. 
   Үйге тапсырма беру, бағалау. Шығарма мен күйдің алғашқы бөлімдерін нотамен жүргізіп ойнап келу, тремоло мен жұмыс жасау. Оқушыны үй тапсырмасын орындауына және жаңа сабаққа қатысына байланысты бағалау.