Сабақтардың тақырыптары тақырып «Тынығу педагогикасы» кіріспе Сабақтың мақсаты

Бақылау сұрақтары:

• 
  Талдаудың әдебиетті оқытуда кеңінен қолданылып жүрген түрлері.
  
• 
  Образ бойынша талдау, оның өзіндік ерекшелігі. Тақырыптық талдаудың тиімді жақтары.
  
• 
  Проблемалық талдау.
  
• 
  Проблемалық талдаудың студентті көркем туындының ішкі әлеміне бойлатудағы ерекше қызметі.
  
• 
  Тұтас талдаудың шығармадағы авторлық позицияны көре білуге қолайлылығы.
  
• 
  Талдау түрлерінің өзара сабақтастығы.
  

Ұсынылатын әдебиеттер:

• 
  1. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. А., Мектеп, 1985.
  
• 
  2. Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. А., Мектеп. 1969.
  
• 
  3. Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., Мектеп, 1993.
  
• 
  4. Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. А., Рауан, 1997.
  

6. тақырып. Көркем прозалық шығармалар арқылы жасалынған әдеби композиция.

Сабақтың мақсаты: Сценариидің басты материалы көркем прозалармен жұмыс жүргізу әдістемесі. Әңгіме, аңыз, повесть т.б. шағын прозалық шығармалардан әдеби композиция құрастыру. Поэтикалық композиция мен монтаждың құрылу принциптері: тарихи, кеңістіктік, қайталану, сатылы, аралас, контрастық, сәйкестік, дедуктивті, Индуктивті әдістері. «Алтын қиылыс заңы» - оны өнердегі қолдану әдісінің мәні.
Сабақ өткізу түрі: тақырыптық пікірталас
Практикалық сабақтарға тапсырма: Бірнеше көркем прозалық шығармаларды іріктеп, ортақ сценарийді жүргізу тәсілін ойластырып әдеби композицияны құрастыру.
Поэтикалық композиция мен монтаждың құрылу принциптерін көркем шығармаларда анықтау. «Алтын қиылыс заңын» қолдана отырып әдеби композицияның талдамасын жасау.

жүктеу 56,22 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: