Сабақ тақырыбы: §22 §23 Энергия. Энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу
заңы.
|
Күні: 28.11.17 Сынып: 9 Пәні: физика
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Энергияның түрлері мен айырмашылықтары туралы, оның өмірдегі маңыздылығын сипаттап, формулаларын есептер шығаруда қолдана білу
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Энергияның түрлерімен мәтіннен оқып танысады, физикалық мағынасын біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі: Энергияның түрлерімен, олардың айырмашылықтарын, физикалық мағынасын біледі
|
Кейбір оқушылар:
Формулаларды қолдана отырып есептер шығарады
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: Энергияның түрлері және физикалық мағынасын, күнделікті өмірде қолданылуын, формулаларын қолдана отырып есептер шығара біледі.
Қазақша
|
Орысшы
|
Ағылшынша
|
энергия
|
энергия
|
energy
|
Кинетикалық энергия
|
Кинетическая энергия
|
Kinetic energy
|
Потенциалдық энергия
|
Потенциальная энергия
|
potential energy
|
Энергияның сақталу заңы
|
Закон сохранения энергии
|
law of conservation of energy
|
|
Негізгі физикалық терминдер:
|
Физикалық шамалар
|
Белгіленуі
|
формуласы
|
Өлшемдері
|
Энергия
|
Е
|
|
Дж
|
Кинетикалық энергия
|
Ек
|
E=mv2/2
|
Дж
|
Потенциалдық энергия
|
Еп
|
Е=mgh
|
Дж
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика, қазақ тілі, тарих
|
Табыс критерийі
|
жетті
|
талпынады
|
Жұмыс пен энергияның арасындағы байланысты айта алады
Формулаларды пайдаланып есептер шығара алады
Өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіре біледі
|
Энергия жайлы мағлұмат алады
Кинетикалық энергияның мәнін, формуласын біледі
Потенциалдық энергияның мәнін, формуласын біледі
|
Алдыңғы оқу
|
§21 Реактивті қозғалыс
|
ЖОСПАР
|
Басы
1 мин
|
Ұйымдастыру
Сәлемдесу
Түгелдеу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Топқа бөлу.
І топ Энергия
ІІ топ Кинетикалық энергия
ІІІ топ Потенциалдық энергия
ІV топ Энергияның сақталу заңы
|
Үш тілде
What day is the first of December?
It’s the First President’s Day.
Қима қағаздар
|
3мин
|
І. Білу.
Үй тапсырмасын сұрау «Кубизм» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді
Ғарышқа алғашқы қадам жасау туралы кімнің еңбектерінде көрініс тапты?
Тұңғыш жасанды Жер серігі қайдан, қашан, кім ұшты?
Тұңғыш қазақ ғарышкерлері кімдер?
|
Интерактивті тақта
|
Ортасы
1 мин
|
«Қызықты сұрақ» әдісі.
Автомобиль қозғалу үшін не істеу керек? Адам мен жануарлар не үшін тамақтанады? Үтік пен шам қалай жұмыс жасайды?
Сұрақ-жауап арқылы жаңа тақырыпты ашады
|
Интерактивті тақта
|
12 мин
|
Жаңа тақырып: Энергия. Энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы.
Тақырыпты дәптерге жазады
ІІ. Түсіну. Топтық жұмыс.
Постер жасау, қорғау.
Топ пікірлерін тыңдау.
І топ Энергия
ІІ топ Потенциалдық энергия
ІІІ топ Кинетикалық энергия
ІV топ Энергияның сақталу заңы
Бағалау: «Шапалақтау» әдісі арқылы бағалайды
|
Дәптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
The mechanical energy of the body, the ability to work in a mechanic that.
Potential energy- the energy that is stored in something because it is high up (gravitational) or because it is bent or stretched (elastic). Units are J.
Kinetic energy- the energy that an object has because it is moving. Units are J.
Law of conservation of energy -energy can neither be created nor destroyed, but can be transformed from one form to anoter.
|
5мин
|
ІІІ. Қолдану.
Ұлттық спорттық «Асық ату» ойыны арқылы тапсырмалар алу.
Төрт топқа 4 есеп беріледі
І топ.
№1
Массасы 15 кг дененің 15 м/с жылдамдықпен қозғалғандағы кинетикалық энергиясы қандай?
ІІ топ.
№2
Потенциалдық энергия 10 кДж, массасы 2т дененің нөлдік деңгейден биіктігі (g≈10 м/с²) қандай?
ІІІ топ:
№3
Қатаңдығы 400 Н/м серіппені 10 см-ге созғандағы дененің потенциалдық энергиясы қандай?
№4
Жер бетінен 10 м биіктіктегі доптың потенциалдық энергиясы 50 Дж, көкжиекке лақтырылған кездегі доптың кинетикалық энергиясы 25 Дж. Жерге түсер кездегі доптың толық энергиясы неге тең?
Бағалау: Рухани жаңғыру логотипі бейнеленген жетондар арқылы бағаланады
|
Интерактивті тақта
|
3мин
|
ІV. Талдау
№1
Қай жағдайда резеңкенің потенциалдық энергиясы көп ?
А. Резеңке созылмаған кезде
Б. Резеңке жартылай созылған кезде
В. Резеңке қатты созылған кезде
Жаубыңызды түсіндіріңіз
№2
Қай жағдайда шариктің потенциалдық энергиясы басқа жағдайлармен салыстырғанда артық ?
А. Парта үстіндегі жәшіктің үстінде тұрғанда
Б. Парта үстінде тұрғанда
В. Жерде жатқанда
Жауабыңызды түсіндіріңіз.
№3
Жылдамдықтары бірдей ал массалары әр түрлі әуеде екі ұшақ ұшып барады. Ұшақтардың қайсысының кинетикалық энергиясы артығырақ ?
А. Массасы кішісінің
Б. Массасы артығының
Жауабыңызды түсіндіріңіз.
№4
Жылдамдықтары бірдей ал массалары әр түрлі әуеде екі ұшақ ұшып барады. Ұшақтардың қайсысының кинетикалық энергиясы аз?
А. Массасы кішісінің
Б. Массасы артығының
Жауабыңызды түсіндіріңіз.
Бағалау: «Шапалақтау» әдісі арқылы бағалайды
|
Интерактивті тақта
|
3минут
|
V. Жинақтау
Энергияға қатысты мақал-мәтел, жұмбақтар айту.
VІ. Бағалау
Адам мен жануарлар үшін энергияның маңызы бар ма?
|
|
Аяғы
1 мин
|
Кері байланыс. «Бас бармақ» тәсілі
Бағалау: “Жетістік баспалдағы”
|
стикерлер
|
1мин
|
Үй тапсырмасын беру.
§22 §23 Энергия. Энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы.
19-жаттығу №1
20-жаттығу №1
|
Интерактивті тақта
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау - сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлай-сыз? Сіз қабілеті жоғары оқу шыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс.
|
Энергияға қатысты мақал-мәтел, жұмбақтар айту.
Адам мен жануарлар үшін энергияның маңызы бар ма?
|
Топтық жұмыста (1)
«Шапалақтау» әдісі арқылы бағаланады
Топтық жұмыста (2)
Рухани жаңғыру логотипі бейнеленген жетондар арқылы бағаланады
Топтық жұмыста (3)
«Шапалақтау» әдісі арқылы бағаланады
|
Математика, қазақ тілі, тарих
|
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
