2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Есептердің шешуін түсіндіру:
12 марканы альбом бетіне 3 маркадан жапсыру керек. Маркалар альбомның неше бетіне жапсырылады?
Шешуі: 12:3=4 (б.)
Жауабы: 4 бетіне жапсырылады.
Альбомның 4 бетіне әр бетінде 3 маркадан жапсырылған. Альбомға барлығы неше марка жапсырылған?
Шешуі: 3*4=12 (м.)
Жауабы: барлығы 12марка.
Бөліндінің мәні-бөлгішке көбейткенде бөлінгіш шығатын сан.
№2 (а,ә)
№5 Салыстыр:
15дм* 150см 1м 15см*11дм5см
108см*10дм 1дм7см*17см
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
№6 Өрнектердің мәнін тап:
366+273 690-263
587+413 812-345
800-372 542+458
Өзіндік жұмыс перфокарталармен жұмыс
2*4
3*3
6*3
8*3
9*2
9*2
-оқушының аты-жөні
4. Үйге тапсырма: 40бет №9,компонентерді қайтала.
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Нөлді натурал санға бөлу. Натурал санды 1-ге бөлу.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу
6*2 5*2 7*3 8*3 6+4 8-5 а-6 2+а 8*а 4:а
Әр өрнекті оқып компонеттерін ата, жауабын айт.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
0:7 0:12 0:4- нөлді натурал санға бөлгенде нөл шығады:
0:а=0 Нөлге бөлуге болмайды а:0
№3 0*3 0:3 26*0
0*62 0:68 42*0
0*136 0:345 356*0
№4 1) Бір қорапта 6 қалайы сарбаз бар. Дәл осындай 6 қорапта неше қалайы сарбаз бар?
2) 20 ойыншық машина әр қорапқа 5 машинадан салынды. Бір қорапқа неше ойыншық машина салынды?
№5 Өрнектердің мәнің тап:
6 және 4 сандарының көбейтіндісі;
10 және 5 сандарының бөліндісі;
96 және 48 сандарының қосындысы;
302 және 246 сандарының айырмасы.
№6 Жақшалар қойып, қолайлы тәсілмен есепте:
1000-560-40 480+270+30 380+120-350
36:1 23:1 16:1
Кезкелген санды 1-ге бөлгенде сол санның өзі шығады. а:1=а
Өрнектер құр және мәндерін тап:
49 *1 23
5  77
18 :1
№5 6*а өрнегінің мәнін тап:а-2,3,4,5.
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
№6 Өрнектердің мәнін тап:
(657+288)-454+(900-512) 921-(506-397)-(129+428)
№8 Ұзындығы (10:а) сантиметрге тең кесінді сыз, мұндағы а-2,5.
10:2 10:5 а-5,2.
5см 2см
4. Үйге тапсырма: 42бет №10, 44бет №10.
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Натурал санды өзіне-өзін бөлу. Қайталау.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу
:7,26
7,26
?
*7,26
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
7:7 19:19 32:32- Натурал санды өзіне-өзін бөлгенде 1 шығады.
а:а=1
№3 3:3 1*3 26*1
62:62 0:68 42*1
136:136 0:345 356:356
№4 Өрнектердің мәнін тап:
а
|
300
|
180
|
247
|
409
|
621
|
900-а
|
|
|
|
|
|
а+160
|
|
|
|
|
|
№5 Өрнектердің мәнің тап:
5 және 4 сандарының көбейтіндісі;
10 және 2 сандарының бөліндісі;
77 және 43 сандарының қосындысы;
300 және 240 сандарының айырмасы.
№6 Салыстыр:
345кг*1ц-20кг 2тәул*50сағ
1кг*615г+380г 5сағ*180мин
Өрнектер құр және мәндерін тап:
4 *2 16
5  14
18 :2
№3 Теңдеулер шеш: х*9=18 12:х=6 х:2=2 ,45 бет№5(1,2)
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту: №6 Өрнектердің мәнін тап:
(657+288)-454+(900-512) 921-(506-397)-(129+428), 47 бет№5(1,2)
№8 Дәптерге төртбұрыш сыз, периметрін тап: боялған үшбұрыштың периметрі неше сантиметр кем?
4см
5см
3см
5см
4. Үйге тапсырма: 46бет №8, 47бет №9
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: 2-ге бөлу кестесі.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Математикалық диктант (2-ге көбейту кестесін пысықтау)
2*2 3*2 6*2 7*2 9*2 8*2 2*4 2*5 2*8
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
2-ге б-лу кестесі қалай құрылған, түсініп ал.
4:2=2
6:2=3
8:2=4
10:2=5
12:2=6
14:2=7
16:2=8
18:2=9- дәптерге жазып алу
52 бет №2,3- ауызша
№4 Амалдарды орында:
600-(420+80) (864-394)+160
(478+306)-250 527+(912-280)
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту: Әріптің орнына қандай санды жазу керек?
36 -6 +5 -а +30 =50
2 *4 :в *6 :1 = 1
№ 5 (1,2,3) тізбек бойынша
№7 Басқа фигуралардың периметрінен өзгеше фигураны тап.
  4см 3см
4см
2см
4. Үйге тапсырма: 53 бет №9 2-ге б-лу кестесін жатта.
Күні:
Сабақ: математика
Тақырыбы: Бөлу амалына берілген бір амалмен шығарылатын есептер.
Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;
1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру
2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Математикалық диктант (2-ге бөлу кестесін пысықтау
4:2 6:2 8:2 10:2 18:2 16:2 14:2 2:2
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
С
?
хема арқылы шығарылатын есеп таңда:
18
2
:
18 кг жемістң пакеттерге 2 кг бөліп салды. Неше пакет қажет болды?
Әр көйлекке 2 м матадан жұмсаса .18 м матадан неше көйлек тігуге болады?
Егер спортшы жаттығуларға 2 күн сайын барып жүрсе, ол 18 күнде неше рет барады?
2 бала бөшкелерге су құйды. Бөшкелер неше шелек сумен толтырылады?
№4 Теңдеулерді шеш:
х*7=14 2*х=8 16:х=8 х:2=3
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
№ Периметрін тап :
4см 3см
2см
№4 Салыстыр:
Достарыңызбен бөлісу: |
