Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 1,93 Mb.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы сұрақ қою арқылы пысықтау ІІІ. Жан-жақты білімін пысықтауӨтілген тақырыптар бойынша қосымша сұрақтар қоя отырып, білімдерін пысықтау ІҮ. Жаңа сабақОқулықпен жұмыс А яқ қо ян қи яр а яз та қи я Та яқ ша ян пи яз са яз да ри я Мәтін Ұя Ұя жасап тақтайдан, Талға апарып байладым Жыл құсының шаттанған Күттім қаша сайрауын Сол ұяны талғады, Қараторғай мекендеп. Күні бойы сайрады, Жайлы пәтер екен деп Өлеңді талдату.Сергіту сәті Ү.Жаңа сабақты бекітуӨтілген Я дыбысы мен әрпі бойынша сұрақтар қою. Я дыбысына келетінсөздерге мысал келтір.Сондағы Я дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?Дәптермен жұмыс ҮІІ. Сабақты қорытыныдлау- Ұяны неден жасайды? - Бұл сөзде Я дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр. ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау 7. Я дыбысы мен әрпі. Сабақтың тақырыбы: Я дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Я әрпінсөз ішінде дұрыс оқуға,жне дұрыс дыбыстауға үйрету. 2. Оқушыларды өнерлі болуға баулу. 3. Оқу машығын арттыру. ән айтуға баулу. Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.95 беттегі сөздерді оқыту. «Ұя» мәтінін мәнерлеп оқуға жатттығу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.1.Я дыбысы қандай дыбыс? 2. Я әрпі неше дыбыстан тұрады?3. Ақан серінің тұлпары Құлагерді суретте.4. Баған түрінде берілген сөздердің мағынасын ашып түсіндіру.ұя аяқ қияр, бояу сия, мая баян таяқ Пияз қоян қия жая55. Кісі аттары, жер –су аттарыбасәріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру ( мысал келтірту)6. «Сұр қоян» өлеңін хормен жаттату. 7. Әндетіп айтуға үйрету.
Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 9, 8 сөздерді оқыту. «Жақсы көрем» өлеңін жатқа сұрау. Жеке оқушымен жұмыс: 1. Суреттегі заттың атын жаз. 2. Буынға бөл 3. Дыбыстық талдау жаса. 4. Сөйлем құра. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Өткен сабақтан алған білімін пысықтау.1.Ю дыбысы қандай дыбыс? 2. Ю әрпі сөздің қай жерінде жазылады? Ү. Жаңа білімді бекіту. а) «Жарыс « мәтінінің мазмұнын түсіндіру. ә) Кісі аттары, жер –су аттары бас әріппен жазылатыны туралы мағлұмат беру ( мысал келтірту) б) Балаларға дауыстап оқыту.в) Сұраққа-жауап. -Қасқыр аңдарға не деді? -Аю ненің ұясын бұзып кетті? -Аралар не істеді? -Аю қалай жүгірді? -Ол неліктен тез жүгірді? -Мәреге не бірінші болып жетті? г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю.Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю Дәптермен жұмыс: аю, ою, қою үю қию жию ю Ю Тақтамен жұмыс: Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді. ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 79. Сабақтың тақырыбы: Ю дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Ю дыбысын дұрыс атату, әріп таңбасымен таныстыру 2.Ұлттық тәрбие беру. 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: суреттер, әріптер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.1.Я дыбысы қандай дыбыс?2. «Сұр қоян» өлеңін жатқа айтқызу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:Жұмбақ шешу.Қыс бойына жатады, тәттті ұйқыға батады. (Аю)а) Аю,ою сөздеріне дыбыстық талдау жасату. -Бізге таныс емес қандай дыбыстарды естіп тұрсыңдар? -ю (бірнеше рет қайталап дыбыстау) ә) Ю дыбысы екі дыбыстан тұратындығы туралы түсінік беру. Айу-аю, ойу-ою. ә) Сөздерге дыбыстық талдау жасату. Қою-4 құю-4 сүю-4 есею-5 азаю-5 Қию-4 түю-4 күю-4 үлкею-6 көбею-6 б) Ю дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.Баспа түрі-Ю ю жазбаша түрі- в) Өлең жаттауға жаттығу «Жақсы көрем»г) Дәптермен жұмыс: Я әрпін жазғызу. д)Диктант жазғызу. аю, ою,қою,үю, қию, жию. Ү. Жаңа білімдерін тексеру.-Ю қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады? ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта дыбыстар және әріптермен таныстық? 80. Сабақтың тақырыбы Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы сабақтан алған мәліметтерді тереңдету. 2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Білімдегі олқылықты жою, жетілдіру. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру. Жер-су аттары қалай жазылады?Дауысты дыбыстар: Дауыссыз дыбыстар: Сөздік диктант.Аян,Саян, Баянауыл, Әмудария, Данияр, Еркін, Қапшағай.Сөздерді буынға бөлгізу. Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау: Сергіту сәтіТақтамен жұмыс: 1.Дауысты дыбыстардың астын сыз.2.Дауыссыз дыбыстардың астын сыз. 3. Жеке оқушымен жұмыс: Әдеби кітапшалар оқыту.4. Дәптермен жұмыс: ІҮ. Бекіту кезеңі:Дыбыс, буын дегеніміз не? Сөз. Сөйлем .Сөздегі буын саны қай дыбысқа байланысты? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. 81.Сабақтың тақырыбы: Х дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Х дыбысы мен әрпін таныту. 2. Адамгаршілік тәрбие беру. 3. Оқу жылдамдығын арттыру. Сабақтың көрнекілігі: Х әрпіне қатысты суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.-Ю дыбысы қандай екі дыбыстан тұрады? Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.«Жарыс» мәтінін әңгімелету. ІІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а) Хат туралы кіріспе әңгіме ә) Буындық талдау жасату. б) Х дыбысын дыбыстап қандай дыбыс еекенін анықтау. в) әрпімен таныстыру. г) Әрбір сөздің мағынасын ашу. д) «Кітапхана» мәтінін оқытып, неше сөйлемнен құрылғанын анықтау. Ү. Жаңа білімді бекіту. а) Бүгін біз сендермен х әрпімен таныстық.Бұл орыс тілінен енген әріп. Х дауыссыз дыбыс. г) Диктант жазғызу: жарыс, мәре, аю, ара.ою, қою,тою, сою, түю,кию,үю. Ү ү М м Г г Я я Т т К к Ю ю Дәптермен жұмыс: Х әрпін жазып үйрену. Тақтамен жұмыс:Аңдар жарыса жөнелді. Менің әжем сырмақ сырды. Аралар аюды талай бастады. Аю тез жүгірді. Құлагер бәйгеден озып келді. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық. 82. Сабақтың тақырыбы: h дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: һ дыбыс бойынша оқушыларға білімдерін пысықтау. ә)өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілетін дамыту.б)һ дыбысы бойынша білімдерін пысықтай отырып , әріпті дұрыс жазуға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.өтілетін һ дыбысы сөздің басында, соңында келмейді.Ол сөздің ортасында ғана кездесді. ІҮ. Жаңа сабақҺ дауыссыз дыбыс.Суретке қарайықшы ол кім? Ол -батыр, қаһарман. Осы сөз һ дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Гау һар жи һаз қа һар қа һар ман Мәтін Қаһарман. Қазақ халқы батыр халық, қаһарман халық.ОныңҚабанбай, Бөгенбай, Наурызбай сияқты батырлары , Әлия мен Мәншүк сынды қаһарман қыздары көп болған.Қазіргі кезде де еліміздің қаһарман ұлдары мен қыздары аз емес.Сергіту сәті Ү. Жаңа сабақты бекіту кезеңіДәптермен жұмыс. Қаһарман мәтінін талдау. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Һ дыбысы бойынша сөздерге мысал келтіру. ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 83. Сабақтың тақырыбы: В дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: 1 В дыбысы туралы түсінік беру.В дыбысы бойынша білімдерін пысықтау ә) Оқушылардың логикалық ойын, есте сақтауын, сөздік қорын дамыту б) оқушыларға сөздерді құрастырып,сөйлемдерді дұрыс құра білуге үйрету.Үлкенге құрмет-кішіге ізет көрсетуге тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, ойын Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы талдап пысықтау. ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.Һ дыбысы мен әрпі, я дыбысы мен әрпі , ю дыбысы мен әрпі туралы білімдерін пысықтау.Сөздік диктантын ұйымдастыру ІҮ.Жаңа сабақ -Балалар, бүгін біз сендермен жаңа сабақ В дыбысы мен әрпі туралы өтеміз. В-дауыссыз дыбыс. Вокзал сөзіне түсінік беру. В хормен айтқызу. Тізбектей оқу Вокзал мәтінін оқу. Түсіндіру. Ү. Бекіту кезеңіӨтілген В дыбысын амысалдар келтіру Сөздегі В дыбысы сөздің қай буынында екеніне түсінік беру. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтадық. ҮІІ.Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 84. Сабақтың тақырыбы Ф дыбысы мен әрпі Сабақтың мақсаты: Ф дыбысы туралы түсінік беру.Сөздерде кездесетін мысалдар туралы білімдерін қалыптастыру ә) Ф дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып логикалық ойын,есте сақтау қабілетін дамыту б) спортпен шұғылданып, денелерін шынықтыруға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы тізбектей отырып, пысықтау ІІІ. Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.Жалпы қанша дауысты дауыссыз дыбыстарды білеміз. Ойын «Кім зерек?» ІҮ. Жаңа сабақАл, балалар бүгінгі өтетініміз Ф дыбысы мен әрпі. Ф- дауыссыз дыбыс Оқулықтағы суретке қарай отырып, сөйлем құрату.Сергіту сәті Ү. Жаңа сабақты бекіту.Дәптермен жұмыс. Футбол өлеңін оқу - Өлеңде айтылғандай жолдың бойында доп ойнауға бола ма ? - Дұрыс, жоқ. ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтау ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 85. Сабақтың тақырыбы: . Е дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: Е дыбысы туралы түсінік беру.Сөздерде кездесетін мысалдар туралы білімдерін қалыптастыру ә) Е дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіре отырып логикалық ойын,есте сақтау қабілетін дамытб) Еңбек етуге , үлкендерге көмектесуге тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа зейінін аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы тізбектей отырып, пысықтау ІІІ .Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.Қазір біз сендермен Ф дыбысыныа байланысты сөздерге мысал келтіре отырып, «Кім жылдам?» ойынын ойнаймыз. ІҮ. Жаңа сабақ Ал, балалар бүгінгі өтетініміз Е дыбысы мен әрпі. Е- дауысты дыбыс Оқулықтағы суретке қараймыз. Ол кім? - Ол монтер.Шахтер қайда жұмыс істейді? Кім біледі? Хормен оқытуСергіту сәті Ү. Жаңа сабақты бекіту.Дәптермен жұмыс ҮІ Сабақты қорытындылау: Біз өткен сабақтан алған білімімізді тиянақтау ҮІІ. Үйге тапсырма. ҮІІІ. Бағалау 86. Сабақтың тақырыбы: Э дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1 Э дыбысы мен әрпін таныту.2.Электр құралдарын дұрыс пайдаланудың қауіпсіздік техникасын айту, түсіндіру, сақтау 3.Дұрыс оқу машығын қалыптастыру. Сабақтың көрнекілігі: суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.-Ё дыбысы қандай дыбыс ? Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.-Ё қандай екі дыбыстан тұрады. «Шахтер» өлеңін мәнерлеп оқыту. ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а) Сурет бойынша жұмыс.ә) Экран,экскаватор, элеватор сөзіне буындық талдау жасату.б) Э дыбысы қандай дыбыс екенін анықтау. в) Ё әрпімен таныстыру. г) Жұмбақ шешу: Темір жол тірек, Дүрсілдеп жүрегі Аспанға керіліп Сымды ұстап жүреді. (электровоз.) д) «Хат тасушы» өлеңін оқи отырып, түсіндіру.
г) Баған түрінде жазылған сөздерді хормен оқыту. д) Мәтін мазманына түсінік беру. е) «Клоунның сыры» өлеңін жаттату.
-Балалар қайда барды? -Циркте нелер көп? Диктант: Ферма, фото, Факс, монтёр шахтёр, Электр, Экипаж, щётка ащы тұщы, борщ, щи, аэроплан. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық? ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау 89. Сабақтың тақырыбы: ч дыбысы мен әрпі. Сабақтың мақсаты: 1. ч дыбысы мен әрпін таныту. 2 Салауаттылыққа баулу . 3.Сөздерді дұрыс оқып, жаңа сөздермен сөз қорын молайту. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.-Ц дыбысы қандай дыбыс ? Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.-Ц әрпіне қатысты сөздер жазғызу. ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а)Кіріспе әңгіме. ә) Чемпион, Чемпионат чек сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасауб) ч әрпін бөліп алып дыбыстау. в) Әріп таңбасымен таныстыру.г) Баған түрінде жазылған сөздерді хормен оқыту. д) «Болашақ чемпиондар» өлеңін жаттату. Ү. Жаңа білімді бекіту.е) Дәптермен жұмыс: ч әрпін жазып үйрену. ҮІ. Жаңа материалды түсінгенін тексеру. 1) Өлең оқып беру. 2) «Чемпион» мәтінін оқыту. Көру диктанты монтёр шахтёр, щётка ащы тұщы, борщ, щи, аэроплан.Цех, цирк, цемент,авиация, офицер. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз бүгінгі сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық? ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау 90. Сабақтың тақырыбы: Ь белгісі. Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды жіңішкелік белгісімен таныстыру. 2. Жіңішкелік белгісі дыбысталмайтынын ұқтыру.3. Е дыбысы мен әрпі.Тазалыққа баулу .Дұрыс оқу дағдысын арттыру Сабақтың көрнекілігі мазмұнды сурет. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.-Ч дыбысы қандай дыбыс ? Жеке оқушымен жұмыс: жеке-жеке оқыту.-Ч әрпіне қатысты сөздер жазғызу. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а)Кіріспе әңгіме. Балалар, біз сендермен барлық дыбыс,Әріпті оқып біттік. Енді біз сендермен әңгіме ,ертегі жаңылтпаш, жұмбақ оқып аталарымыздыңәр түрлі шығармаларын өзіміз оқи алатын болдық.ә) Ь белгісімен таныстыру. б) Ол кейбір дыбыстарды дұрыс жіңішке етіп айтуға көмегін тигізеді. Мысалы: лагерь, рояль, альбом коньки. д) «Болашақ чемпиондар» өлеңін жаттату. Ү .Жаңа білімді бекіту.1) Хормен оқыту. Лагерь,альбом,фильм,, конки ,рояль ,циркуль ,рельс ,компьютер. 2) «Лагерь» мәтін құрау.3) «Лагерь жыры» өлеңін жаттау. 4) Дәптермен жұмыс: ь белгісін жазып үйрену.5) Тақтамен жұмыс: сөз, сөйлем жазу. Көру диктантын жазу.Лагерь.альбом, рельс, компьютер ҮІ. Жаңа материалды түсінгенін тексеру. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: -Біз бүгін немен таныстық? -Ь белгісі дыбыстала ма? -Оны не үшін қолданамыз? ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау 91. Сабақтың тақырыбы: Ъ белгісі. Сабақтың мақсаты: 1 Оқушыларды айыру белгісімен таныстыру. айыру белгісі дыбысталмайтынын ұқтыру. 2. Тазалыққа баулу 3.Дұрыс оқу дағдысын арттыру Сабақтың көрнекілігі мазмұнды сурет. Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ .Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау ІҮ. Жаңа сабақ:а)Кіріспе әңгіме. Біздің үй (мәтін) оқып, ъ дыбысының ролін түсіндіру. Ү .Жаңа білімді бекіту.1) Хормен оқыту. Ъ жуандық белгісі. Ешқандай дыбыстың таңбасы емес. Дауыссыз дыбыспен кейбір дауысты дыбысты ажырататын таңба ретінде қазақ тілінде, орыс тілінен енген сөздерде ғана жазылады. Мысалы: разъезд, подъезд,Подъезд сөзіне дыбыстық талдау жасату.2) Оқулықпен жұмыс: а) Разъезд, подъезд сөздерін дұрыс оқытып жаттықтыру. ә) «Біздің үй» мәтінін оқып беру.1.Іштей оқыту. 2.Дауыстап оқыту. 3.Әңгімелету. 4.Сұраққа жауап алу.Сергіту сәтін өткізу.4) Дәптермен жұмыс: Ъ белгісін жазып үйрену. 5) Тақтамен жұмыс: сөз, сөйлем жазу.Көру диктантын жазу. лагерь. альбом, рельс, компьютер.подъезд,разъезд. ҮІ Сабақты қорытындылау: -Біз бүгін немен таныстық? -ъ белгісі дыбыстала ма? -Оны не үшін қолданамыз? 92. Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы өткен сабақтан алған мәліметтерді тереңдету, ойда қалғандарды нақтылау, білімдегі олқылықтарды жою. Сабақтың түрі: қайталау Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.Разъезд, подъезд, съезд сөздерін тақтаға жазу ІІІ. Білімді тексеру.1.Қазақстан Республикасының Мемлекеттік ән ұранымен таныстыру. Авторларын білу. 2.Бір шумағын жаттату. ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау Ү. Қайталау1. Жұмабақтар шешу арқылы әріптерді және дыбыстарды еске түсіру Әсетте жоқ, Көлде бар, Жазуда бар, Маусымда бар, Әселде бар. Сайда жоқ. Сызуда жоқ. Мамырда жоқ. Әкетте жоқ, Төлде бар, Жылуда бар, Қауырсында бар, Әкелде бар. Тайда жоқ. Қызуда жоқ. Қамырда жоқ. (Л) (Ө) (Ж) (С) 2. Л,Ө,Ж,С, дыбыстары қандай дыбыстар? 3. Қазанда бар, Шкафта бар, Алмада жоқ, Шайнекте бар, Қақпақта жоқ. Түймеде жоқ. Қиярда бар. Құманда жоқ. Өзенде бар, Жирафта бар, Пайда да жоқ, Әйнекте бар, Батпақта жоқ. Күймеде жоқ. Зиянда бар. Тұманда жоқ. (З) (Ф) (Я) (Й) 4. З, Ф, Я, Й қандай дыбыстар? Й қандай дыбыстан кейін жазылады? Я дыбысы қандай екі дыбыстың орнына дыбысталады? 5. Жаңылтпаш айту. Ақ лағым семіз, Ала лағым сегіз . Ала лағым да семіз, Ақ пағым да семіз. 6) Дәптермен жұмыс: Лл Өө Жж Зз сс Фф Яя и әріптерін дұрыс жаз.Ландыш, өрік ,жидек, қаз,сағат, ферма, тақия, айна. Сабақты қортындылау: Біз бүгінгі сабақта не істедік? 93. Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Сабақтың мақсаты: 1 Бұрынғы өткен сабақтан алған мәліметтерді тереңдету, ойда қалғандарды нақтылау, білімдегі олқылықтарды жою. жүктеу 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау