Оқу бағдарлама сына
сілтеме
|
Оқу мақсаттары
|
Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
|
Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)
|
Оқыту ресурстары
|
орындау техникалары
|
және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
|
Оқушылардың жауаптарын тыңдап болған соң, оқушыларға жаңа материал - жүнмен тәжірибе жасап көрулерін ұсыныңыз.
Оқушылар жүнді қолдарына ұстап тұрып, өз сезімдерін айтады.
Оқушыларды жүннен киіз жасау тәсілдерімен таныстырыңыз. Оқушылар келесі сұрақтарға жауап алулары керек:
Киіз неден жасалады? Киіз қалай жасалады?
Киіз жасау үшін қандай материалдар мен құралдар қажет?
Қандай түстерді пайдалануға болады?
(Ө, К, Қ) Оқушылар киізден түрлі-түсті шағын доптар жасауға кіріседі.
Киіз добын жасаудың негізгі кезеңдері:
Жасалатын допқа фольгадан «ядро» жасаңыз.
Ядроны ұзындығы бірдей жүн талшығымен орауды бастаңыз.
Келесі қабаттарды көлденең бағытта ораңыз.
Ядроны жеті қабаттан кем орамаңыз.
Өзіңізге қажетті түсті таңдаңыз.
Шарды жылы суға батырып, сабын үгіндісіне аунатыңыз.
Қатты киізге айналғанша шарды алақаныңызда уқалаңыз.
Қатты болғанша шарды әртүрлі бағытта уқалаңыз.
|
Оқушылардың қолына жүнді ұстатып, оларға өз сезімдерін айтуларын сұраңыз.
Берілген тақырып оқушылардың қазақтың дәстүрлі тоқыма өнері және киізден жасалған бұйымдары туралы білімдерін тереңдетеді.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай оларға қарапайым тапсырмаларды орындауды ұсыныңыз. Мысалы: шағын түрлі-түсті доп жасау. Сабақты шеберлік сынып түрінде өткізуді ұсынамыз (бұйым жасауды оқушылармен бірлесе отырып орындау және көрсету), қажетті материалдарды алдын ала дайындаңыз (түрлі-түсті жүн, фольга, сабын үгінділері, ыстық су, су құюға арналған ыдыс).
Практикалық жұмысты орындау барысында оқушыларға қолдау көрсетіңіз.
Практикалық жұмысты орындауға арналған орынды мұқият дайындаңыз.
|
үлдір http://www.1001carpet.co m/index.php?lng=rus&e=7 4
http://www.bilu.kz/kover.p hp
Киіз басу кезеңдері: http://www.feltbetter.com/ feltMaking.asp http://rosiepink.typepad.co
.uk/rosiepink/how-to- make-felt-with-chi.html http://books.google.ru/boo ks?id=fhwhiq53P0IC&pg= PA7&lpg=PA7&
|
Оқу бағдарлама сына
сілтеме
|
Оқу мақсаттары
|
Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
|
Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)
|
Оқыту ресурстары
|
|
|
9. Дайын допты ағып жатқан судың астына ұстап, сығыңыз. Кептіруге қойыңыз.
(С, Қ) Оқушылар дайын бұйымдарды қарастырып, өз ойлары мен сезімдерін әңгімелейді.
Қандай өрнектерді және қалай жасауға болады?
Сабынды қаншалықты қолдану керек?
Қанша су қолдану керек?
Киізді қанша уақыт уқалау керек?
Киіз үдерісінің аяқталғанын қалай анықтауға болады?
|
Жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық нақты сақталуы керек. Мысалы, су қатты ыстық болмауы, ал жүн қолданғанға дейін суланбауы керек.
Өткен материалды бекіту үшін, оқушыларға бағыттаушы сұрақтар арқылы өз ойын толық жеткізуге, өз жұмысын жақсарту үшін қарапайым пікірлер айтуға мүмкіндік беріңіз.
Талқылау кезінде жүннің қалай киізге және неліктен айналатынын ғылыммен байланыстыра жүргізіңіз.
|
|
2.3
Дайындау технологиял ары
|
2.2.3.1
Әртүрлі тәсілдер мен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу,
қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
|
Костюмді безендіреміз
|
Оқушылардың көзқарастарын кеңейту үшін әртүрлі қазақтың ұлттық киімдерімен және бұйымдардың атауларымен таныстырыңыз.
Ұлттық костюмдегі көлемді кәде-сый жасау ұсынылады (қағаз қуыршақ).
Кәде-сый жасау үшін алдын ала қажетті материалдар, құралдар мен қимаүлгілерді дайындап қою қажет.
Көлемді болуы үшін конус тәрізді пішінді қолдануға болады (мысалы, конусты қиылған бөлігі бар, тегіс дөңгелектен жасау).
|
Қимаүлгілер, тоқыма бау, фетр, түрлі-түсті қағаз, тоқыма, жұмыс жасауға арналған
құралдар мен материалдар. http://00149.ucoz.com/new s/5-0-4
|
(С, Қ) Оқушылар қазақтың ұлттық костюмдерімен және бұйымдардың атауларымен танысады (қамзол, тақия, бөрік, көйлек, шапан, сәукеле және т.б.) (К, С,) Оқушыларға көлемді кәде-сый бұйымдарын қандай тәсілмен жасауға болатынын көрсетіңіз (қағаз қуыршақ). (Ө, Қ) Мұғалімнің кеңесіне жүгіне отырып, оқушылар практикалық жұмысқа кіріседі.
Өлшеуге, тегіс бөлшектен жартылай дөңгелек, көлемді пішін – конус жасауды үйренеді.
Дұрыс өлшеу және пішу конусты құрастыру мен бөлшектерді ұқыпты
|
Оқу бағдарлама сына
сілтеме
|
Оқу мақсаттары
|
Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
|
Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)
|
Оқыту ресурстары
|
|
|
жапсыру үшін маңызды.
Негізді жасаған соң, өткен сабақтағы таспалы өрнек жасау дағдысын қолдана отырып, өздігімен кәде-сыйдың дизайнын ойластырады. Пішіннің басын дөңгелектеп қиып алып, оны бас киіммен безендіріп, конустың ұшына бекітуге болады.
(С, Қ) Аяқтаған соң, жасалған кәде-сый қуыршақтарын шеңберге қойып, билеп жатқандай етіп, бір-біріңізге қол шапалақтаңыз.
Тапсырманы орындау барысында оқушылар міндетті түрде тазалық
гигиенасы мен қауіпсіздік техникасы ережесін сақтаулары қажет.
|
Кәде-сыйларды Наурыз мерекесіне арнап жасайтындарын айтып оқушыларды қызықтырыңыз.
Оқушылардың қиялына шектеу қоймай, берілген тақырыпты оқыту барысында дайындау техникасы мен костюмді безендірудің әртүрлі нұсқаларын (бояумен салынған өрнектер, тоқыма бау, шілтер, киіз, жапсырмалар және т.б.) көрсету керек. Оқушыларға киізден жасалған кәде-сый қуыршақтарынан билеп тұрған композиция құрастыруды ұсыныңыз.
|
|
2.3
Дайындау технологиял ары
3.1.
Таныстыру
|
2.2.3.3
Шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
2.3.1.1
Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым)
негізгі идеясын
және процесін
|
Аксессуарлар жасаймыз
|
|
|
(Ж, Қ) Оқушыларға өздерінің және бір-бірінің сөмкелерін қарастыруларын ұсыныңыз. Оқушылар өздерінің және сыныптастарының сөмкелерін қарастырады. Заманауи сөмкелер, олардың көлемі, безендірілуі (клатч, әмиян) жайлы талқылайды.
Ұлттық сөмке - қоржынды зерделеуді ұсыныңыз, бұйым қалай жасалған және қалай безендірілуі мүмкін екендігін қарастырыңыз.
(Ө, Қ) Қоржынды жасау және безендіру әдістерін көрсетіңіз. Мысалы,
|
Берілген тақырып бойынша мақсатқа жету үшін мұғалімге практикалық жұмысты оқушылардың жас ерекшелігіне және өткен сабақтарда алған тәжірибесіне сәйкес ұйымдастыру ұсынылады.
Шығармашылық жұмыс жасау үшін үлгі ретінде ұлттық мәдени құндылық элементтерін қолдана отырып, қоржын жасау ұсынылады.
Қоржын жасау үшін әртүрлі материалдарды таңдауға болады (фетр, түрлі-түсті қағаз, тоқыма).
|
http://www.kazpravda.kz/ multimedia/view/v-aktau- sozdan-brend-damskih- sumochek-v-natsionalnom- stile/ http://www.etnoshop.net/s uv/mongol/5/bag-5.htm http://almaty.all.biz/vojloc hnaya-sumka-s-
kazahskim-ornamentom- g58077#.VyGEnvmLTIU
Кедір-бұдырлы қағаз, фетр, түрлі-түсті қағаз,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
