С т а н р е с п у б л и ка г к г м Х л у л а т и э н е ъ1лы м м ™ с т р л п бұзаубақова К. Ж. Ойлайық та ойнайық Тараз 2003

1-жүргізуші:
  Қайырлы  кеш,  қадірлі  көрермеидер!
Баршаңыз да  “Ойнайық та,  ойлайық” ойын-сауық  кешіне  қош 
келіңіздер!
2-жүр гізу ші: 
Қай  сабақ  нехмесе  кеш  адам  қатысынсыз 
өтпейді.  Сондықтан  біз  бүгінгі  кешімізді  екі  топ  арасындағы 
сайыс түрінде жүргізуді ұйғардық.
1-жүргізуіш:
 Ендеше, екі команданы ортаға шағырамыз.
2-жүргізуші:
  Ал,  қазір  ойын  шартымен  таныстырып 
өтейін:
1
. Амандасу рэсімі.
2
. “Кім шапшаң” сайысы.
3. Айтыс.
4. “Компьютер елінен” көрініс.
5. “Байқағыштығыңды байқатР’ сайысы.
6
. Есеп эстафетасы.
7. Жанкүйерлер сайысы.
1-жүргізуші:
 Сайыскерлеріміздің  білімі мен енеріне баға 
беретін әділқазылар алқасын сайлаймыз.
2-жүргізуші:
Кезек, келіп, өжеттеніп,
Сөз аппын.
Танысалық, ғажап ойьш,
Ғажап күн!
Тегіміз бір -  батырақ та,
Бай да емес,
Емеспіз 
бе, 
азаматты 
казақтың! 
-  
демекші 
командалардьщ амандасу рәсімі.
1-топ:
 Гүлденіп жасаруда бүкіл элем,
Жаңарып бүл ойынға мен де келем.
Жастардың достық туьш тіккен кеште 
“Бейсиктен” “Болашаққа” мың бір сәлем!
2-топ:
 Ойын ойнап, ән салмай 
Өсер бала болар ма?
Ойын-сауық жасамай 
Жастар жолы болар ма?
Қүпиялы сандықтың 
Кілтін аша алар ма?
Білім мүхит кемесін
231

Мінер ұрпақ болар ма?
Осылай ой толғайтын,
Болашақты болжайтын.
Жас тобымнан “Бейсикке”
Сәлем беріп алайын!
Барша адамдар жиылған 
Сіздерге әнім ұнай ма?
Компьютер заманы 
Әлде қатты қинай ма?
Білгің келсе ол жайлы 
Дұрыс қара жарысты 
Қүстай үшкан жаңа ойды 
Қоржынға сал, көп қауым!
2-жүргізуші: 
Біздің  күнделікті  іс-әрекетіміз  білімге, 
оқуға,  үйренуге  бағытталған.  Бірақ  менің  ойымша  бүл 
қасиеттерге қоса адамға піапшаңдық та өте қажет. Келесі сайыс 
түрі -  “Кім шапшаң?”.
1
-топ:
1.  Информация көлемін анықтау мөлшері.
2.  Информатика ғылымының негізгі қүралы.
3.  Алгоритм қадамы.
4.  Алгоритм командасы.
5.  Программаны орындау үшін қай перне басылады?
6
.  Бейсик тіліндегі меншіктеу операторы.
7.  НЕМЕСЕ логикалық операциясы.
8
.  Есептегіш  машинаның  жүмыс  істеу  принципін 
анықтаған кім?
9.  ЭЕМ дамуының 5 кезеңіндегі элементтік база.
1 0
. 
2
 санының екілік коды.
11.  ЭЕМ-ді оқыту максатында алғаш пайдаланған кім?
12.  Информатикалық  Республика  тарапынан  шығатын 
ғылыми-әдістемелік журнал.
13.  Қағазға басып шығару қүрылғысы.
14.  Колледж директоры.
15.  Колледж кімнің атында?
16.  Қазақстан Республикасы неше облысты қамтиды?
17.  Қаладағы  экологиялық  кегалдандыру  айлығы  қай 
уақытта жүргізіледі?

2-топ:
1.  Информатика ғылымы нені зерттейді?
2.  Алгоритм аргументтері.
3.  Алгоритмді  бірыңғай  және  накты  үлгіде  жазу  үпіін 
нені пайдаланады?
4.  Ең көп тараған программалау тілі.
5.  Бейсик  тіліндегі енгізу операторы.
6
.  ЖӘНЕ операциясын орындайтын элемент.
7.  Инвертор қандай операция үшін қажет?
8
.  Ең алғашқы программист,
9.  Ресейдегі алғашқы ЭЕМ.
10.  ЭЕМ дамуы неше кезеңнен түрады?
11.  Информацияны өңдеу күрылғысы.
12.  Колледж статусын оқу орны қашан иеленген?
13.  Облыс әкімі.
14.  Биылгы 2002 жылдың тарихи маңызы.
15.  Юқайсанныңкоды.
16. Көлемі  өте  кіші  қарапайым  электронды  есептегіш 
машина.

жүктеу 9,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: