С. А. Козлова, Т. А. Куликова

94
дамуын; эмоциялардың; еріктің; интеллектінің дамуын; өмір 
белсенділігінің формасы ретіндегіәрекет етудің дамуын 
белгілеуге болады. Әр аталған бағытта баланың әлеуметтік жан 
ретіндегі қалыптасуының динамикасы байқалады. 6-7 жасқа 
қарай мектепте жүйелі оқуға дайындығы қалыптасады. 
Біз бала туралы оның педагогикалық ғылымның объектісі 
ретінде айтқанда, жас ерекшелігі мен дамуының негізгі 
желілерін біліп, ескеріп қана қою маңызды емес. «Бала» деген 
жалпыланған сөз ол ер бала немесе қыз бала болуы мүмкін 
дегенді білдіреді. Табиғат барлық тірі жанды ер және әйел 
бастауы деп екіге даналықпен бөлді. Ерлер мен әйелдердің 
болуы – адамзаттың өмір сүруінің қажетті жағдайы. Және олар – 
ерлер мен әйелдер – өте әртүрлі. Сондықтан, ер балалар мен қыз 
балалар 
да 
бірдей 
бола 
алмайды. 
Психологтар, 
нейрофизиологтар олар неге әртүрлі және бұл айырмашылық
нақты неден құралады деген сұраққа жауап іздейді. Педагогтер 
де өз кезегінде оларды қалай тәрбиелеуге болады, оларды бірдей 
бағдарламалармен оқытуға болады ма немесе әртүрлі құрастыру 
керек 
пе 
деген 
сұрақтар 
қояды. 
Педагогиканың 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: