Некоммерческое
акционерное
Кафедра языковых знаний
АЛМАТИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭНЕРГЕТИКИ И
СВЯЗИ
общество
РУССКИЙ ЯЗЫК
Методические указания и комплекс практических заданий для СРО
(для всех специальностей)
Алматы, 2017
Введение
Необходимость подготовки методических указаний и комплекса практических заданий по дисциплине «Русский язык» обусловлена введением новых типовых учебных программ и стандартов.
Методические указания и комплекс практических заданий для самостоятельной работы обучающимися составлены в соответствии с «Типовой учебной программой K(R) Ya1106 – Казахский (русский) язык» (Алматы: КазНУ им. аль-Фараби, 2016), в которой дисциплине «Русский язык» отведено 3 кредита.
Рабочая программа дисциплины «Казахский/русский язык» предусматривает на изучение дисциплины 270 часов. Из них 180 часов - СРО.
Согласно типовым положениям самостоятельная работа обучающихся является одним из видов учебных занятий обучающихся и студентов, а ее выполнение - одно из обязательных требований к организации образовательного процесса.
Самостоятельная работа обучающихся по русскому языку – это способ активного, целенаправленного освоения новых знаний, умений и навыков, достаточных для решения лингвистическими средствами реальных коммуникативных задач в конкретных речевых ситуациях общественной, научной сферы, в процессе формирования межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей обучения на уровнях базовой стандартности (В2), (LSP), осуществляемый в определенной системе, при партнерском участии преподавателя в ее планировании и оценке достижения конкретного результата.
Самостоятельная работа может проходить индивидуально или группами обучающихся, в зависимости от цели, объёма, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.
В рамках выполнения самостоятельной работы обучающиеся должны:
регулярно повторять теоретический материал;
заострять внимание на поставленных целях, формулировать их самому;
участвовать в коммуникации в учебно-научной, социально-бытовой, социально-культурной и официально-деловой сферах общения;
достигать коммуникативных целей в актуальных ситуациях общения;
создавать речевой продукт, качественные параметры которого соответствуют норме и современной русской речи;
понимать основную информации, содержащуюся в тексте, а также деталей, несущих важную смысловую нагрузку;
создавать тексты в соответствии с целями, поставленными в заданиях;
строить устные и письменные монологические и диалогические высказывания с заданной коммуникативной установкой;
владеть языковым и речевым материалом, необходимым для устного и письменного общения;
использовать общепринятые социально обусловленные нормы речевого этикета, характерные для диалоговой речи;
оценивать конечные и промежуточные результаты своих действий.
Достарыңызбен бөлісу: |