Республикасы


Критериалды бағалау жүйесінің негізгі элементтері



жүктеу 1,35 Mb.
бет6/75
Дата19.02.2023
өлшемі1,35 Mb.
#41382
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ

Критериалды бағалау жүйесінің негізгі элементтері:


  • оқытудың нақты нəтижелерінің тізбесінде (оқу бағдарламасы шеңберінде меңгеру деңгейлері анықталған оқу мақсаттары) көрініс табатын тақырыпты (сабақты) меңгерудің критерийлерін дəл анықтау;

  • негізгі мақсаты түзету оқу процедураларының қажеттілігін анықтау болып табылатын тексеру жұмыстарын əзірлеу;

  • оқу материалын жекелеген бөліктерге (оқу бірліктеріне) бөлу, оқу барысында қол жеткізілетін сипаттамасы бар (дескрипторлары бар) нəтижелерді (критерийлерді) анықтау, əрбір оқу бірлігін оқып-үйренуде мақсаттарға жетуге мүмкіндік беретін ағымдық тексеру жұмыстарын əзірлеу;

  • оқытудың сəйкес келетін əдістерін таңдау, оқыту тапсырмаларын құрастыру;

  • əр тапсырмаға альтернативті түзету материалдарын əзірлеу.

Осындай тəсілдеме шеңберінде бағалау мен өзін-өзі бағалаудың əртүрлі формалары, əдістері жəне түрлері пайдаланылады. Бұл ретте мұғалім алдында келесі бірқатар қағидалар туындайды:

  • баға арқылы білім алушының жеке тұлғасы емес, оның жұмысы ғана бағалана алады;

  • білім алушының жұмысы басқа білім алушылардың жұмыстарымен емес, эталонымен (өте жақсы орындалған жұмыс үлгісімен) салыстырылады;

  • нақты тапсырмалардың əртүрлі формалары, сондай-ақ мінсіз орындалған тапсырмалардың анық жəне айқын сипаттамалары пайдаланылады;

  • білім алушыларға эталон алдын ала белгілі болады;

  • білім алушы өзінің жетістік деңгейін жəне бағасын өзі анықтауына мүмкіндік беретін бағаны шығарудың нақты алгоритмі əзірленуі тиіс. Рефлексия білім алушының тұлғалық дамуының міндетті шарты, оның дамуына қажетті компонент болып табылады;

  • оқушыларды бағалау үдерісіне қосу, өзін-өзі бағалауға талпыну;

  • оқытып-үйреткенді ғана бағалауға болады, сондықтан бағалау критерийі – оқу мақсаттарының нақты көрінісі;

  • пəн бойынша жалпы оқу мақсаттары білім алушылардың сол пəн бойынша жетістіктерін бағалаудың критерийлері болып табылады жəне білім алушының жекелеген жұмыстардың көмегімен анықталған нəтижелерін жалпылауға мүмкіндік береді.

Критериалды бағалау оқу бағдарламасының мазмұнына, бақылау іс- шараларының формаларына, білім алушылардың жеке психологиялық- педагогикалық ерекшеліктеріне сəйкес жүзеге асырылады; білім алушылардың оқу жетістіктерін аралық жəне қорытынды бақылауды тұтас пайдаланылатын қалыптастырушы жəне жиынтық бағалаудың бірлігі негізінде; білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау үдерісінің сипаттамасы ретіндегі саналылық негізінде; осы технологияны пайдаланудың тиімділігіне педагогикалық диагностика өткізуде іске асырылатын диагностикалық негіздерінің бірлігі негізінде жүзеге асырылады.

    1. жүктеу 1,35 Mb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау