Республикасы

жүктеу 1,35 Mb.

бет	20/75
Дата	19.02.2023
өлшемі	1,35 Mb.
	#41382

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 75

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ

Оқушылар не істеуі керек	Пайымдауларды қалыптастыруға арналған бағдарлар

Өзін-өзі бағалау	Оқыту дəлелдемелерін жинау,олардың мағыналарын өзінше түсіндіру	Жеке мақсат, сыртқы стандарт
Өзін-өзі талдау	Өз жұмыстарын салыстыру	Мақсат, критерийлер, үлгі, оқу үдерісіне қатысушылар арасындағы кері байланыс
Өзін-өзі түзету	Өзгерістер мен түзетулер енгізу. Жаңа мақсаттар қою.	Мақсат, критерийлер, үлгі, оқу үдерісіне қатысушылар арасындағы кері байланыс
Өзін-өзі бақылау	Ағаттықтарды жоюдағы немесе түзетілген мақсатқа қол жеткізудегі алға басуды бақылау.	Мақсат, критерий, үлгі
Өзіндік рефлексия	Жұмыс барысын, пікір, тапсырмаға қатысты күшті бөлуді ойластыру.	Оқуға құштарлықты көрсететін түсініктер

Оқушылар үшін оның жетістіктерін бағалау ақпараты төмендегідей элементтерден тұрады: алға қойған мақсаты; берілген жəне қалыптасқан межелер (критерий); қазіргі қол жеткізген жетістіктер деңгейінің сипаттамасы; алдына қойған мақсаттары мен жеткен жетістіктерінің айырмашылығын түсіне білуі.

Өзін-өзі бағалаудың тиімділігі үшін оқушылардың өз жұмыстары мен оның қабілеті қалай бағаланатыны жайлы түсінігі, сын тұрғыдағы көзқарасты дамыту дағдысы, əділдікті дамытуы жəне оқушылардың өз мақсаттарына зейіндерін шоғырландыруы шарт.
^{Өзін-өзі}^{бағалау}^–^{оқушыны}^{бағалау}^{үдерісінің}^кейбір^немесе
барлық

Бұл ...
бұл жай ғана өз жұмысын бағалау емес
бұл жай ғана сыныптасының жұмысын бағалау емес
бұл жоспарлау жүктемесін қабылдау емес
бұл үнемі істеліп тұруға тиісті арнайы жұмыс емес

Бұл ...
оқушылардың өз жұмыстарын қаншалықты жақсы орындағаны жəне жұмысты жақсарту үшін не істеу керектігі туралы тұжырымдары
оқушылардың өз оқуы мен ілгерілеуі туралы ойлануы
оқушыларға дербес оқушы болуға көмектесу
əр сабақтың құрамдас бөлімі

аспектілеріне тарту үдерісі болып табылады. Өзін-өзі бағалауда оқушылар өздерінің жұмыстары туралы ойланып, жұмысты жақсарту жолдарын анықтайды.

Оқушылардың өзін -өзі бағалау жəне өзара бағалау дағдыларын дамыту сатыларын төмендегі суреттен қарауға болады.

Өзін-өзі бағалау – бұл тек қана өз жұмысын бағалау ғана емес, сонымен қатар туындаған мəселелерді өз бетімен анықтап жəне оның шешу жолдарын табу. Төменде көрсетілген кестенің көмегімен қатысушылардың оқылып жатқан материалындағы мəселелерді анықтап, оларға талдау жасап, оның шешу жолдарын табуға мүмкіндік беріледі.

Оқушылар жақсы жұмыс қандай болатынын біле ме?

Оқ
жа
ушылар жұмыстың қсы шыққан 2 қыры мен жетілдіруді қажет
ететін 1 қырын атап көрсете ала ма ?

Оқушылар бағалау тілін біле ме ?

Жоғарыдағы

«Пайдалы сөздер мен

Осы оқушылар, бұрын
оқыған оқушылар немесе өзіңіз жасаған жұмыстың антонимін қолданыңыз
сөйлемдерді» қараңыз
Не жақсы орындалды жəне болса, жақсы болар еді. Белгі қойғанда сіз тек олардың ескертулеріне жауап бересіз

жүктеу 1,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 75