Программа рассмотрена и рекомендована учебно-методическим объединением по общеобразовательным дисциплинам естественно-математического направления

жүктеу 49,49 Kb.

бет	4/4
Дата	07.09.2022
өлшемі	49,49 Kb.
	#39173
түрі	Пояснительная записка

1 2 3 4

ИНФОРМАТИКА ЕМН рус 90

Раздел 2. Представление данных	*		*
*
3	Тема 1. Системы счисления
4	Тема 2. Логические основы компьютера
5	Тема 3. Кодирование информации
Раздел 3. Информационные процессы и системы		*		*	*
6	Тема 1. Реляционная база данных. Bigdata. Основные понятия базы данных
7	Тема 2. Разработка базы данных SQL
8	Тема 3. Создание однотабличной и многотабличной базы данных
9	Тема 4. Структурированные запросы: запросы на выборку в конструкторе и средствами SQL ; связь web -страницы с базой данных
10	Тема 5. Современные тенденции развития информационных технологий. Принципы машинного обучения, нейронных сетей. Сферы применения искусственного интеллекта
11	Тема 6. Современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане. Портал электронного правительства
18	Тема 7. Покупки «Онлайн»
Раздел 4. Создание и преобразование информационных объектов		*		*	*
19	Тема 1. 3D-моделирование
20	Тема 2. Виртуальная и дополненная реальности. Человек в виртуальной реальности
21	Тема 3. Создание 3D-панорамы и виртуального тура.
22	Тема 4. Web-проектирование.
23	Тема 5. HTML, CSS- каскадные таблицы стилей
24	Тема 6. Внедрение мультимедиа на веб страницу
Раздел 5. Разработка приложений		*		*	*
25	Тема 1. Алгоритмы и программы
26	Тема 2. Пользовательские функции и процедуры
27	Тема 3. Мобильные приложения
28	Тема 4. Интерфейс мобильных приложений
29	Тема 5. Разработка и установка мобильного приложения.
30	Тема 6. «Умный дом» . Разработка программы для управления устройством умного дома
31	Тема 7. ITStartup
32	Тема 8. Пути продвижения и реализация продукта и маркетинговая реклама
Раздел 6. Компьютерные сети и информационная безопасность		*		*	*
33	Тема 1. Организация компьютерных сетей.
34	Тема 2. Компоненты сетей, IP-адрес, DNS-система доменных имен, частные виртуальные сети.
35	Тема 3. Информационная безопасность.
36	Тема 4. Меры безопасности при работе в сети.
Всего по дисциплине		90		60	30

3. Результаты обучения и критерии оценки

№	Разделы	Содержание раздела	Результаты обучения	Критерии оценки
1	Аппаратное и программное обеспечение.	Аппаратное обеспечение. Характеристики мобильных устройств. Программное обеспечение. Виртуальные машины; закономерности развития аппаратного и программного обеспечения.	1)Описать функции УУ, АЛУ и регистров памяти как отдельных частей процессора.	1)Сравнивает характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны; 2)Описывает назначение виртуальных машин; 3) Приводит примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения.
2	Представление данных.	Системы счисления. Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно. Логические основы компьютера: Логические основы компьютера. Логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия); логические выражения; таблицы истинности; логические элементы компьютера (конъюнктор, дизъюнктор, инвертор); логические схемы. Кодирование информации. Таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)й).	1) Переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно.	1) Кодирует информацию; 2) Строит таблицы истинности для заданного логического выражения.
2	Представление данных.		2) Использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия);	1)Объясняет назначение основных логических элементов: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор; 2) Преобразовывает логические выражения в логические схемы и наоборот.
3	Информационные процессы и системы	Реляционная база данных: поле, запись, индекс, первичный ключ; Bigdata (бигдейта) (большие данные). Разработка базы данных "structured query language (стракчуред куери лангуйдж)" ("язык структурированных запросов") (далее –SQL (эс кю эль)): типы данных, однотабличная и многотабличная базы данных; формы; отчеты; запросы. Структурированные запросы: запросы на выборку в конструкторе и средствами SQL (эс кю эль); связь web (веб)-страницы с базой данных; современные тенденции развития информационных технологий: принципы машинного обучения, нейронных сетей; искусственный интеллект; проектирование нейронной сети; метод "обучение с учителем"; технология Blockchain (блокчейн); современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане; портал электронного правительства; интернет покупки.	1) Знать понятие "реляционная база данных", определения терминов: поле, запись, индекс.	1)Объясняет определения терминов: поле, запись, индекс; 2) Раскрывает понятие "реляционная база данных".
			2) Оценивать положительные и отрицательные стороны использования Bigdata (бигдейта).	1) Используя первичный ключ в базе данных раскрывает положительные и отрицательные стороны использования Bigdata(бигдейта); 2) Объясняет принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов).
			3) Создать однотабличную и многотабличную базу данных (SQL);	1) Определяет типы данных в базе данных (SQL 2) Создает форму для ввода данных (SQL (эс кю эль)) и отчеты, используя извлеченные данные (SQL (эс кю эль)).
			4) Знать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане, использовать функции портала электронного правительства.	1) Анализирует современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане, описывает функции портала электронного правительства; 2) Умеет осуществлять (интернет-покупки) в интернете.
4	Создание и преобразование информационных объектов	3D – моделирование: виртуальная и дополненная реальности; их влияние на здоровье человека; создание 3D-панорамы (виртуального тура) с видом от первого лица; web-проектирование: HTML (аш ти эм эл) (Hyper Text Markup Language (хайпер текст маркап лангуйдж) — "язык гипертекстовой разметки"), CSS (си эс эс) (Cascading Style Sheets (каскадинг стайл шит) — каскадные таблицы стилей); использование скриптов; внедрение мультимедиа на web-страницу.	1) Создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица.	1)Объясняет назначение виртуальной реальности; 2)Объясняет влияние виртуальной дополненной реальности на психическое и физическое здоровье человека.
4	Создание и преобразование информационных объектов		2) Создать web -страницы с добавлением мультимедиа.	1) Использует HTML (аш ти эм эл) -теги при разработке web (-страниц; 2) Использует CSS (си эс эс) при разработке web-страниц; 3) Использует HTML теги в добавлении мультимедиа на web-страницу.
5	Разработка приложений	Пользовательские функции и процедуры; работа со строками; работа с файлами; методы сортировки; алгоритмы поиска на графах; мобильные приложения: интерфейс мобильного приложения; разработка и установка мобильного приложения; умный дом, разработка программы для управления устройством умного дома. ITStartup (ай-ти стартап): принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ; пути продвижения и реализация продукта, маркетинговая реклама.	1)Написать код на языке программирования, используя функции и процедуры.	1) Пишет код на языке программирования; 2) Использует функции и процедуры.
			2) Разработать и установить мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами.	1) Создает дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе; 2) Организовывает передачу данных с датчиков умного дома.
			3) Описать понятие Startup (стартап) и принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ.	1)Знает понятие Startup; 2) Работает с платформой Crowdfunding; 3)Знает пути продвижения и реализации продукта; создает маркетинговую рекламу (инфографика, видео).
6	Компьютерные сети и информационная безопасность	Организация компьютерных сетей: компоненты сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы); IP (ай-пи)-адреса; DNS (ди эн эс) (Domain Name System (домейн нейм систем) - система доменных имен); частные виртуальные сети. Информационная безопасность: информационная безопасность, конфиденциальность, целостность и доступность; шифрование данных; меры безопасности данных пользователя - пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация.	1)Описать назначение компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы); объяснить назначение и представление IP (ай пи)-адреса.	1)Объясняет назначение компонентов сети и имеет представление о IP (ай пи)-адресе; 2) Объясняет назначение системы доменных имен (DNS (ди эн эс)); 3)Объясняет назначение частной виртуальной сети.
6	Компьютерные сети и информационная безопасность		2) Использовать меры информационной безопасности данных пользователя.	1) Объясняет значения терминов "информационная безопасность", "конфиденциальность", "целостность" и "доступность" и использование мер безопасности данных пользователя; 2) Оценивает необходимость шифрования данных; объясняет использование мер безопасности данных пользователя: пароли, учетные записи, аутентификация, биометрическая аутентификация.

Перечень литературы и средств обучения

Основная:

P.А. Кадиркулов, Г.К. Нурмуханбетова. Информатика. Учебник для 10 кл.+ CD. Алматыкітап, 2019
В.Г. Архипова, Р.Г. Амдамова, К.Б. Кадыракунов. Алматыкітап 2020. Информатика. Учебник для 11 кл.+ CD
Г.И.Салгараева, Ж.Б.Базаева, А.С. Маханова. Информатика. Учебник для 10кл.+ CD. Арман-ПВ, 2019
Г.И.Салгараева., Ж.Б.Базаева, А.С. Маханова. Информатика.. Учебник для 11 кл.+ CD. Арман-ПВ, 2020

Дополнительная:

Закон РК «Об информатизации»
Л.П.Тунева., Л.Н.Королева. Прикладная информатика. Сборник дидактических материалов. 10-11 класс. Алматыкітап 2010
С.А. Глушаков, Г.А. Кнабе. Компьютерная графика. Учебный курс-М.: Фолио, 2010.
Т.И. Немцова, Ю.В. Назарова, Компьютерная графика и web- дизайн. Практикум: учебное пособие. ИД «Форум», ИНФРА-М, 2011.
А.А. Айтбенова «Веб-дизайн негіздері». Қостанай, 2015.
М.А. Ливенец, Б.Б. Ярмахов. Программирование мобильных приложений в MIT App Inventor «Практикум».
Л.Л. Басова. Информатика. 10 класс. Базовый уровень.- М.: 2017
Л.Л. Басова. Информатика. 11 класс. Базовый уровень.- М.: 2017
Дж. Мюллер, П. Массаран. Искусственный интеллект для чайников. Москва – Санкт –Петербург: Диалектика, 2019
А. Сергеев. Основы локальных компьютерных сетей. Учебное пособие- СПб: Лань, 2016
Стартап – гайд: Как начать и… не закрыть свой интернет бизнес./Под редакцией М.Р.Зобниной.-М.Альпина Паблишер, 2015
Шмидт Э., Розенберг Д. Как работает Google. –М.:Эксмо, 2015
У. Сэнд, К. Сэнд. Hello World! Занимательное программирование. – СПб.: Питер, 2016. — 400 с. — (Серия «Вы и ваш ребенок»).
Информатика.Дәрислик – Н.Кольева, Е.Шевчук; Мектеп 2019г.

Электронные ресурсы:

www.intuit.ru
http://school-collection.edu.ru/
https://infourok.ru/
https://www.klyaksa.net/
https://www.yaklass.ru/
https://pythontutor.ru/
https://pythonworld.ru/bookshop
http://www.booksgid.com/operating_systems_databases/
https://www.tiensmed.ru/programmer1.html/
https://comprost.ru/komplektuiushchie/sborca-ps
https://5urokov.ru/gdz/bosova_9_uch/1_6

Дополнительные рекомендуемые средства обучения:

1. справочно-инструктивные таблицы;

2. мультимедийный проектор;
3. дидактические материалы;
4. компьютерный класс.

жүктеу 49,49 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4