Студенттердің өзіндік зерделеуіне арналған тақырыптар

2 Қазіргі отбасындағы тәрбие мәселелері .

3-тақырып. Оқушылардың отбасы мен сынып жетекшісінң өзара әрекеті.

4-тақырып. Оқыту процесінің мәні.

5-тақырып. Оқыту процесінде оның негізгі қызметтердің жүзеге асырудағы (білімділік, тәрбиелік, дамытушылық)

6. Білім беру мазмұның анықтайтын нормативтік құжаттар

7. Білім беру мазмұнын іріктеу мәселелері

8. Сабақта оқушылардың танымдық іс әрекетін ұйымдастырудың формалары

9. Мұғалімнің сабаққа дайындығы

10. сабақта оқыту әдістерін таңдау мәселелері

1. 
   Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері және әдіснамалық негіздері
   
2. 
   Педагогикалық процестің қозғаушы күші және оның мәні
   
3. 
   Педагогикалық теория және білімділік тәжірибенің бір біріне әсері
   
4. 
   Жеке тұлғаның қалыптасуы, дамуы және қарым қатынасындағы іс‐ әрекеттің ролі.
   
5. 
   Дарынды балалар және қабілеттілік олардың диагностикасы
   
6. 
   Жеке тұлғаның әлеуметтік пісіп жетілуі мәселелері және акселерация
   
7. 
   Қазіргі мектептегі оқытуды дифференциялау
   
8. 
   Қазіргі білімділік парадигма тұлғалық бағдарлы оқыту ретінде.
   
9. 
   Оқушының тұлғалық дамуының жас кезендері
   
10. 
    Педагогика ғылымындағы педагогикалық процесс теориясының қалыптасуы
    
11. 
    Қазіргі оқушы тұлғалық әлеуметтік еңдіру, мәселелері
    
12. 
    Педагогикалық процестегі оқушы мен оқытушының өзара қарым‐қатынасының мәні
    
13. 
    Педагогикалық процестегі заңдылықтар және олардың ролі
    
14. 
    Педагогикалық процестің субъекілерінің өзара қарым‐қатынасының реттеудегі мұғалімнің ролі
    
15. 
    Тәрбие мақсатының әлеуметтік жағдайы.
    
16. 
    Оқыту процесінде оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру
    
17. 
    Оқушылардың іс‐ әрекеттін ұйымдастыру – тәрбиенің негізгі құралы
    
18. 
    Оқушыларды тәрбиелеуде халық педагогикасын құрал ретінде пайдалану
    
19. 
    Абайдың, Ы. Алтынсариннің педагогикалық және әдебі тағылымдарыңын оқушыларды тәрбиелеуде пайдалану
    
20. 
    Оқушы ұжымындағы педагогикалық басшылық және өзін–өзі басқару
    
21. 
    Оқушы тұлғасын қалыптастырудың құралы– оқушылар ұжымы
    
22. 
    Қазіргі заман педагогиканың кәсіптік құзыреттілігі
    
23. 
    Сынып жетекшісінің шығармашылық іс–әрекеті
    
24. 
    Ата–аналар мен балалардың өзара қарым –қатынасы
    
25. 
    Толық емес отбасындағы балалрды тәрбиелеу мәселелері
    
26. 
    Қазіргі дидактикадағы оқыту мәселелері
    
27. 
    Дидактика, оқыту технологиялары мен әдістері және олардың бір бірімен байланысы
    
28. 
    Оқушылар ақыл–ойын дамыту диагностикалық әдістері
    
29. 
    Қазіргі Қазақстан мектептеріндегі білім беру мазмұнының мәселелері
    
30. 
    Қауіпті балалардың диагностикасы мен оларды оқытудағы қиындықты шешудің жолдары
    
31. 
    Оқытудың маңызы бір дидактикалық құралы– оқулық.
    
32. 
    Педагогикалық ынтымақтастықтың негізгі халық дәстүріндегі бірлескен іс–әрекет
    
33. 
    Ұжымдық оқу еңбегінде оқу–танымдық дағдыны қалыптастыру
    
34. 
    Оқушының тұлғалық дамуының құралы– танымдық іс –әрекет
    
35. 
    Өзін –өзі бағалау және бірін–бірі бағалау оқу процесін белсендірудің факторы
    
36. 
    Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау әдістері
    
37. 
    Ұстаздық шеберлік және педагогикалық технология
    
38. 
    Қазақстандағы білім беру жүйесін жүзеге асырудың жолдары
    
39. 
    Қазіргі мектептегі басқару мәселелері
    
40. 
    Педагогикалық зерттеулердің нәтижесін мұғалім жұмысының тәжірибесіне еңдіру
    
41. 
    Мектептегі негізгі құжаттардың түрлері және оларға сипаттама
    

специальности

1. Государственная программа развития образования в РК до 2010г.

2. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высшая школа, 1990

3. Педагогика. Алматы: Print – S, 2005. – 364б

4. И.П. Подласый, Педагогика: курс лекций, М., 2000

5. Ж.Б. Қоянбаев, Р.М. Қоянбаев Педагогика, А,2000

6. Педагогика. Курс лекций, Алматы: Нұрлы Әлем, 20037

7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998

8. Харламов И.Ф. Педагогика – Минск 2002

9. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе.- Алма-Ата: Мектеп 1984

10. Пидкасистый П.И. Педагогика. –М., 2001

11. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. –Алматы. 2005

12. Бордовская Н.В., Реан А.А., Педагогика « Серия учебник нового века» СПб 2000

Қосымша әдебиет

13. Каракулов К.Ж. Школоведение.Алматы

14 Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М. Центр «Педагогический поиск», 2000. 336с.

15. Коркина В.И. Дидактика в схемах и таблицах: Уч.пособие. КарГУ. Караганда: Изд-во КарГУ, 2004

16 Краевский В.В. Введение в научное исследование по педагогике: Уч.пособие М., 1999

17 Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб.пособие для пед.вузов. М., 2000

18 Ильина Т.А. педагогика: курс лекций/ Учеб.пособие для пед.вузов. М., Просвещение 1984

19. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебн для вузов. М. 1999

20. Константинов Н.А. История педагогики М.,Просвещение 1982

21. Жумабаев М. Педагогика Алматы: Анна тілі. 1992

22. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студ пед.вузов. – М.: Владос, 1999

23. Педагогика и психология одаренности школьников: Учебное пособие/ Арын Е.М., Жексенбаева У.Б., Иванова Н.Д. и др. Алматы: Дарын, 2002

24 ПФейфер Н.Э. Профессионально-педагогический потенциал педагога.-Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2003. – 198с.

25. Кертаева К.М. «Жаңа ғасырға жаңа мектеп» /Павлодар. ПГУ им. С. Торайгырова, 2005

26. Жуматаева Е. Этнопедагогика: оқу құралы Павлодар. ПГУ им. С. Торайгырова, 2004.- 73б.

27. Основы современной дидактики: учебное пособие/ Н.Пфейфер, Е.Жуматаева, Е. Бурдина.- Павлодар. ПГУ им. С. Торайгырова, 2006.- 147б.