Оқу жұмыс бағдарламасының Нысан
бекіту парағы  ПМУ ҰСН 7.18.4/17
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректоры
________________ Н.Э. Пфейфер
20___ ж. «___»_____________
Құрастырушы: аға оқытушы Кударова Н.А.
Психология және педагогика кафедрасы
5В050300 «Психология» мамандығының студенттеріне арналған
«Мамандану практикумы» пәні бойынша
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Оқу жұмыс бағдарламасы 5В050300 мамандықтың типтік оқыту жоспары ҚР Мемлекеттік жалпы білім беру стандарты мен және ҚР ҒБМ негізінде әзірленді № 158 Хаттама 10.04.12.
Психология және педагогика кафедра отырысында ұсынылды 20__ж.«_____»__________№___хаттама
Кафедра меңгерушісі _____________ Е.И.Бурдина 20__ж.«_____»__________
Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды “___” _________ 20 ж. № ____ хаттама
ОӘК Төрайымы ____________ С.К.Ксембаева 20__ж.«_____»__________
ОӘБ бастығы _____________ Е.Н. Жуманкулова 20__ж.«_____»__________
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған
20__ж. «____»_____________№___ хаттама
1 Пәннің төлқұжаты
Пәннің атауы «Мамандану практикумы»
Компоненттің міндетті пәні
Оқу мерзімі мен кредит саны
Барлығы – 4 кредит
Курс: 2
Семестр: 4
Барлық аудиторлық сабақтары – 60
Дәрістер: жоқ
Практикалық/семинарлық сабақтар: 60
СӨЖ: 120
СӨЖО: 30
Жалпы – 180
Есеп түрі
Емтихан – 6 семестр
Пререквизиттер: әлеуметтік психология, жас ерекшелік психология, педагогикалық психология, дифференциалдық психология.
Постреквизиттер: заң психологиясы, саяси психологиясы, этнопсихология.
2 Нысандар, мақсаты мен міндеттері:
Адам және қоғам өмірінің барлық салаларын қамтитын және адам өмірінің әр түрлі, мағызды өзгерістер туңғызатын динамикалық процесстер қазіргі кезде өте көп. Психологтардың адамдармен жүргізетін жұмыстарына байланысты жәтижелі кәсіби әрекетінде психологиялық ғылым мен практикалық инновациялық әдістері мен технологияларын үнемі интеграциялау мен синтездеудің қажеттілігін ескеру керек.
Пәнді оқу мақсаты: топтық психокоррекция, психологиялық кеңес беру және психодиагностика саласындағы кәсіби білім, дағды, іскерліктерді психолог студенттерінің меңгеруі.
Міндеттері:
-объективті психодиагностикалық амалдың шеңберінде құрастырылған негізі әдістерді қолдана білу дағдыларын студенттерінде қалыптастыру;
-коррекциялық жұмыстың және психодиагностикалық зерттеу жоспарын құрастыру дағдыларын студенттерде қалыптастыру;
-қарым-қатынас, топ, тұлға психологиясы саласында білімдерді студенттердің меңгеруі;
-психокоррекциялық және психодиагностикалық инструментарийды пайдалану нормаларын, ережелерін студеттердің меңгеруі,
-топтық және жеке дара жүрзізілетін жұмыстың интерперсоналды, мінез-құлықтық, кәсіби дағдыларын меңгеру.
3 Дағды, икемділік, білім мен құзыреттілікке қойылатын талаптар
Берілген пәнді оқу нәтижесінде студенттердің түсініктер туралы болу қажет:
- кәсіби психологияның құрылу мен тарихы жайлы білімдер;
- кәсіби психологияның қазіргі жаңа мәселелері;
Білу қажет:
- теориялық білімдерді практикада адекватты қолдану;
- зерттеу іс-әрекетіне деген дағдылар;
- кәсіби қарым-қатынас дағдылары.
Істей білу кажет:
-кәсіптің көп түрлілігі және оларды топтастырудағы психологиялық принциптер туралы.
Тәжірибелік дағдыларды иелену:
-тәжірибеде жинақтаған білімін қалыпты қабылдау дағдылары;
-кәсіби қарым-қатынас дағдыларын.
Құзыретті болу:
-психологияның бұл саласында кәсіби қарым-қатынасты игеру қажет.
4 Пәнді оқытудың тематикалық жоспары
Сабақ түрлері бойынша академиялық сағаттардың бөлуі
№
|
Тақырыптардың атауы
|
Сағат саны
|
практ
|
СӨЖО
|
СӨЖ
|
1
|
Психологиялық коррекция және психологиялық кеңес беру саласындағы мамандану практикумы
|
4
|
2
|
9
|
2
|
Психологиялық тренингтің теоретикалық негіздері
|
4
|
2
|
9
|
3
|
Тренинг принциптері. Тренинг тобының психологиялық ерекшеліктері
|
4
|
2
|
8
|
4
|
Психологиялық тренинг жүргізуші әрекетінің әдістемелік ерекшеліктері. Тренинг топтарының негізгі түрлері
|
4
|
2
|
8
|
5
|
Травмалық стресстың психодиагностикасы мен коррекциясы. Травмалық стрессты және ткср зерттеу әдістері
|
5
|
2
|
9
|
6
|
Индивидтің стресске төзімділін көтеру шарттары
|
4
|
2
|
8
|
7
|
Кәсіпті сипаттау схемасы
|
4
|
2
|
9
|
8
|
Мектеп психологінің құқықтық мәртебесi мен рөлдiк мәселелерi
|
4
|
2
|
9
|
9
|
Бала мен ата-ана қатынасының психодиагностикасы
|
4
|
3
|
9
|
10
|
Оқушылардьщ танымдық қабiлеттерiнің диагиостикасы
|
4
|
2
|
8
|
11
|
Мектеп психологінің кеңес беру іс-әрекетінің мазмұны
|
4
|
2
|
8
|
12
|
Мектеп психологының коррекциялық-дамытушылық әpeкeтiнің мазмұны
|
5
|
2
|
8
|
13
|
Психопрофилактикалық жұмыс.
|
5
|
2
|
9
|
14
|
Оқу-педагогикалық қарым-қатынастың жалпы сипаттамасы
|
5
|
3
|
9
|
Барлығы
|
60
|
30
|
120
|
5. Әдебиеттер тізімі:
Негізгі:
1. Ғ.Сұлтанова Мектеп психологының жұмыс кітабы – Алматы. «Педагогикалық шеберлік» оқу-әдістемелік орталығы, 2008 ж.
2. Мұхамбетова С.Қ., Г.С. Жәрменова, С.Қ.Дәрібаева. Психологияны оқыту әдістемесі. –Ақтөбе, 2008 ж.
3. Т.С. Сламбекова. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008 ж.
Қосымша:
1. Ғаббасов С. Педагогика мен психология негіздері. Оқу құралы. – Алматы: «Таймас» баспа үйі, 2008. – 448 бет.
2. Жүсіпбек Аймауытұлының психологиялық көзқарастары : студенттер мен мұгалімдерге арналған көмекші құрал / Қ.Б.Жарықбаев. - Алматы : Білім, 2010. - 75 б.
3. Асқаров Е.С. Ғылыми зерттеулердің негіздері : оқу құралы / Е. С. Асқаров, Е. Қ. Балапанов, Б. Ә. Қойшыбаев ; Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі. - Алматы : ЖТИ, 2009. - 182 б.
4. Жұмасова К.С. Психология : оқулық / К. С. Жұмасова. - Астана : Фолиант, 2009. - 289 б.
5. Сейталиев К. Жалпы психология [Текст] : оқу құралы / Қ. Сейталиев. - Алматы : Білім, 2007. - 359 б.
Интернет көздері:
http://netoteka/ru/cgi-bin/teka.pl/event/content_id
http://rbip.bookchamber.ru
http://www.imaton.ru
http://www.auditoriumru/books
http://www.hrm.re/db/b2
http://www.libcsu.ru/news
Достарыңызбен бөлісу: | 
