Политика курса. По дисциплине «Профессиональная этика педагога»

жүктеу 40,44 Kb. бет 2/6 Дата 26.06.2022 өлшемі 40,44 Kb. #38965

Цель освоения дисциплины - формирование компетенции на основе освоения системы знаний, умений и навыков в области профессиональной этики. Задачи дисциплины : -формирование целостного представления об этических основах профессиональной деятельности и профессиональной морали педагога; - раскрытие сущности этического подхода к осмыслению; профессиональной деятельности, ответственности, долга; - формирование личностно-нравственного облика и профессионально-личностных качеств педагога; - развитие коммуникационной культуры и конфликтологической компетентности; подготовка к реализации социально-коммуникативных функций в профессиональной среде и социально-партнерских взаимоотношениях; - овладение основами профессиональной этики, этикетными требованиями и навыками (принципами, нормами, правилами и т.д.), речевой профессиональной культуры и готовность к их реализации в практической педагогической й деятельности; - развитие способностей к рефлексии, толерантному восприятию социальных и культурных различий, самоанализу, самооценке, самопознанию и саморазвитию. 2 Количество часов Лекции - 15 часов Практические занятия - 30 часов СРО - 52,5 часов (в том числе СРОП (22,5ч.) ) Итого - 120 часов 3 Результаты обучения Знать: основные этапы развития педагогической этики как науки, её объект, предмет, основные категории, функции и задачи, историю зарождения и развития этических учений в области воспитания и обучения подрастающего поколения, механизм формирования профессионально этической конвенциональности, кодекс профессиональной этики педагога, нормативно правовые документы о правах ребенка, структуру и сущность нравственного сознания современного педагога и средства формирования этико-нравственного становления личности в условиях современного общества, этикетные нормы общения в педагогическом коллективе. Уметь: этически грамотно организовывать педагогическое общение с обучающимися разного возраста, устанавливать деловые отношения с родителями обучающихся и коллегами по работе, систематизировать знания и умения в области понимания внутреннего мира личности, анализировать, давать оценку поступкам обучающихся с позиции нравственно этическим норм поведения в обществе, разрешать конфликтные ситуации с позиции этики человеческих контактов, давать оценку педагогическим ситуациям, четко формулировать собственную точку зрения, аргументировано ее отстаивать, пользоваться программно методическими документами. Владеть: культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения, навыками эмпатийного понимания обучающихся, его эмоционально чувственной сферы, определенными моральными ориентациями и установками, отвечающие этико нравственным нормам педагогического общения 4 Оценка знаний 1.Презентация практической работы (ППР): 7*3=21 баллов 2. Коллоквиум (КЛ): 2*7=14 баллов 3. Самостоятельная работа студентов (СРС): 2*5=10 баллов 4. Индивидуальная работа (ИР): 2*3=6 балла 5. Активность: 9 баллов 5 Итоговый контроль тест 6 Технические требования (при необходимости) Особых требований нет 7 Ресурсы и источники/ список основной и дополнительной литературы жүктеу 40,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз