План урока Раздел долгосрочного планирования

Большинство: применять значения синуса, косинуса, тангенса, котангенса 30⁰,45⁰,60⁰ при решении типовых задач для нахождения элементов в прямоугольном треугольнике;

Некоторые: составлять обратные задачи по элементам прямоугольного треугольника.

- решает простейшие задачи применяя значения синуса, косинуса, тангенса, котангенса углов 30⁰,45⁰,60⁰ для элементов в прямоугольном треугольнике;

- решает типовые задачи применяя значения синуса,косинусу,тангенса,котангенса углов 30⁰,45⁰,60⁰;

- составляет обратные задачи по элементам прямоугольного треугольника.

грамотно оперировать предметной лексикой при использовании значений синуса, косинуса, тангенса, котангенса в 30⁰,45⁰,60⁰ в решении задач.

Предметная лексика и терминалогия:

углы, синус угла, косинус угла, тангенс угла, котангенс угла, катет, гипотенуза, прямоугольный треугольник.

Фразы для письма и диалога:

катет, противолежащий углу а равен; катет, прилежащий углу а, равен; отношение противолежащего катета к гипотенузе ; отношение прилежащего катета к гипотенузе ; отношение прилежашего катета к противолежащему катету.