Тәжірибелік сабақтардың мазмұны (зертханалық, өздік) және олардың сағаттық көлем

6. Тәжірибелік сабақтардың мазмұны (зертханалық, өздік) және олардың сағаттық көлем.

1. Кездесулер, келіссөздер. Кәсіби тақырыпқа әңгіме жүргізу.

2. Түйіндеме, іскерлік хат. Іскерлік хат алысу.

3. Жобалар.

Тапсырмалар:

Сөйлеу қызметтiң рецептiлi түрлерi. 

Дыбысын жазу және оқу.

Негiзгi мазмұнын түсiнушiлiгi: публицистикалық, тарих туралы ғылыми мақалалар, ғылымның дамуы келешектерi туралы ғылыми мәтiндер және кәсiби сала: мамандармен сұхбат мәтiні және осы кәсiби облыстың ғалымдарымен сұхбат.

Сұрау салынатын ақпаратты түсiнушiлiгi: ғылыми-әйгiлi және (бос жұмыс орындары туралы анықтамалар, хабарлау) прагматикалық мәтiндер;
Мәтiннiң толық түсiнушiлiгi: ғылыми-әйгiлi және осы ғылымның мәселелерiне арналған қоғамдық-саяси мәтiн (мысалы: өмірбаян).
Сөйлеу қызметтiң өнiмдi түрлерi.

Сөйлеу: сипаттама-монолог, (бiлiктiлiк талаптары қызметтiк мiндетi), монолог-хаттама (ғылымның қайраткерлерiнiң үздiктерi туралы және кәсiби сала саланың дамуы келешектерi туралы) монолог - жеке дамудың карьер өсу/мүмкiндiк болашақ байланысты пiкiр; диалог - сұхбат/әңгiмелесу жұмысқа қабылдауда. Мақала, мәтiндер, рефераттар, монография мазмұндау, мазмұндама жасау дәлме-дәл.

1. Жылуэнергетикада негізгі қызмет. Жылуэнергетикада саласындағы жұмыс.

2. Қазақстан мен шетелдерде осы мамандыққа кәсіби біліктілік талаптары.

3. Жылумен жабдықтау. жылу.

5. Қазандық және турбиналық жабдықтары. Жабдық ЖЭО пайдалануы.

Тапсырмалар:

1. Сұрақтардың құрастырылуы:

1) Кәсiби қызметтiң таңдамалы бағыты.

2) Тарихы, қазiргi кез және зерттелетiн ғылымды дамудың келешегi.
3) Оқылатын пәндер, олардың проблемалары.

4) Осы ғылымның тұлғасының үздiктерi. Негiзгi мектептер және ашу.

2. Сұрақтарды талқылау, берілген материалды игеру.

3. Реферат жазу.
Модуль 2. «Мамандыққа кіріспе»

СӨЖ тапсырмалар:

1. Сұрақтардың құрастырылуы:

1) ЖЭС-тің қоршаған ортаға улағаштық және шуластық әсері.

Ұсынылатын әдебиет [16]

2) Энергияда биомассаның және геотермалдық энергияның қолдануы.

Ұсынылатын әдебиет [6]

3) Станциядағы судың химиялық дайындығы.

Ұсынылатын әдебиет [16]

2. Сұрақтарды талқылау, берілген материалды игеру.

3. Реферат жазу.
8. СОӨЖ кенес графигі (СӨЖ нен 25% құрайды)

Барлық сұрақтар бойынша кенестер СОӨЖ-ның графигі не сәйкес өткізіледі.

Әр студент сабақтың әр түрінде болып, талқылауларда және топ жұмыстарына белсенді қатысуы керек. Сабақтан кешікпеулеріңізді сұраймын, бұл Сіздердің курстастарыңыздың жұмыс істеуіне кедергі жасайды. Сабақ үстіндегі тәртіпбұзушылықтың бәрі жазаланады, тіпті аудиториядан шығарып жіберуге дейін. Бір дәріс сабағына қатысқан үшін 4 бал қойылады.

Сабақты босатқан үшін келесі айып санкциялары орнатылды:

• 
  Дәрісте немесе практикалық сабақты себепсіз босатқаны үшін - 0 бал;
  

• 
  Сабаққа кешіккен үшін – 20 бал алынады;
  

Тапсырма уақытынан кеш орындалып тапсырылса, бал төмендетіліп қойылады.

Берілген материалды оқып шығу сияқты әр сабаққа дайындықпен келу міндетті.

Сіздің дайындығыңыз пәннің тиісті бөлімін оқытқаннан кейін практикалық жұмыстар және тестілеу кезінде сұрақтармен тексеріледі.

Ағынды бақылау жазбаша түрде тапсырылады. Емтихан тестік тапсырмалар бойынша немесе билеттер бойынша қабылданады және жүз балдық жүйе бойынша бағаланады.

10. Пән бойынша қорытынды рейтингін есептеу әдісі

Пән бойынша қорытынды бақылауы оқу жұмыс жоспарына сай емтиханнан құралады. Университеттің Ғалымдар Кеңесімен қорытынды бақылауы және үлгерім бойынша келесі салмақ үлестері орнықтырылған, 2-кестеде көрсетілген.

Рейтинг бойынша балдар келесі формуламен есептеледі

мұнда Р1,Р2, Емт.- 1,2-рейтингте, емтиханда жиналған, 100 баллдық шкаламен анықталатын тиісті баллдар.

Пән бойынша баллмен қорытындылау рейтингі (Қ), 3- кестеге сәйкес, сандық эквивалентке ауысады, әріптік және дәстүрлі бағаға және “Оқушылырдың оқу жетістігі журналы” мен “Рейтингтік ведомостьына” енгізіледі.

Егер оқушы емтиханда Р бағасын алса, онда оның бақылау рейтингі пән бойынша анықталмайды, ал ведомостьта “қанағаттанбайтын” баға енгізіледі.

Үлгерім бойынша қорытынды балл “ семестрдың әр жартысы (1,2 рейтинг) үшін сабаққа дайындалу және топта белсенді жұмыс істегені және сабақта бақылау шараларында қатысқаны, зерттеу және өздік жұмыстарын уақытында сапалы орындау және қорғау, шекаралық бақылау сабаққа қатысқан үшін жинақталған баллдардан тұрады.

Дәстүрлі формада қорытынды бағасы сынақ кітапшасына және пән бойынша аралық аттестациялау ведомостіне қойылады.

Негізгі

2 Themen neu 1 Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag. München: 2002.

3 Басова Н.В. Немецкий язык для технических вузов. Ростов на Дону: 2003

4 Dialog in Beruf I, II, III. Deutsch als Fremdsprache fuer die Grundstufe. Max Hueber Verlag. München: 2009.

5 Ludmila Chongurova, Dr. Hans-Martin Dedering, Claus Dieter Storm. Kasachstan im Deutschunterricht. Ein Text- und Aufgabenheft für Fortgeschrittene. Almaty: 2001.
Қосымша

6 Капанова Д.Е., Кулахметова М.С. Немiс тiлi. Энергетика мамандықтарна арналған оқу-әдістемеліқ құралы. Учебно-методическое пособие для энергетиков. Павлодар, Кереку: 2012.

7 Berliner Platz 2, Lehr- und Arbeitsbuch 1. Christiane Lemcke, 2002 Langenschaeidt KG, Berlin und Muenchen

8 Овчинников А.Ф., Овчинников О.В. 500 упражнений по грамматике немецкого языка. М.:2000.

9 Themen 1 aktuell. Hartmut Aufderstrasse. Max Hueber Verlag. München: 2003.

10 Themen aktuell 1. Kursbuch von Aufderstraße H., Bock H., Gerdes M. Max Hueber Verlag: D-85737 Ismaning, 2007.- S. 160.

11 www.goethe.de//landeskunde

12 “Kasachstan in Sicht”. Alichanova G. Regionalgruppe «Mittelasien» zur Landeskunde der deutschsprachigen Länder. Almaty, 2000.

13 Em Hauptkurs. Perlmann-Balme M., Schwab S. Max Hueber Verlag: D-85737 Ismaning, 2003.- S. 168.

14. Em Hauptkurs. Perlmann-Balme M., Schwab S., Weers D. Max Hueber Verlag: D-85737 Ismaning, 2004.- S. 128.

15 Пфейфер Н.Э., Нурбекова М.К., Асаинова А.Ж., Даутова А.З., Жумабекова Б.К., Масалимова З.К. .«Электронный учебный курс по немецкому языку» Павлодар, 2009

16 „Sonne Wind & Wärme“ № 5, BVA Bielefelder Verlag: D-33602 Bielefeld, 2012.- S. 163

17 http://www.welt.de/wirtschaft/energie/specials/sonne-solar/article8819066/Wie-wir-Sonnenenergie-nutzen-koennen.html

18 http://www.ökostrom.info/vor-und-nachteile-von-windkraftanlagen

19 http://www.stromspartipps.net/stromerzeugung/windkraftanlage

20 http://www.strom-infos.net/lexikon-z.html