Пән: Алгебра 3-тоқсан Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак

жүктеу 5,21 Mb.

бет	92/145
Дата	08.05.2023
өлшемі	5,21 Mb.
	#42486

1 ... 88 89 90 91 92 93 94 95 ... 145

9сын алг 3 ток

Сабақтың ортасы

10 мин.
Жеке жұмыс.

Төмендегі өрнектерді сүйір бұрышына келтіріңіз:

cos110
ctg230
sin340

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.

Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
^а)^cos110^^cos¹⁸⁰^^⁷⁰^^
^^cos70^{}

Дескриптор

-формуланы біледі;
-мәнін табады

Бағалау

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

9 сынып,
Алгебра
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
Кесте

Жеке жұмыс.

10 мин.
«Ойлан, топтан, бөліс» үштік әдісі

«Ойлан, топтан, бөліс» үштік әдісі

Өрнектің мəнін табыңыз: tg 240

cos150
Саралау:Оқулықтан әр турлі есептер беріп- қызыл,сары түс көтергенбалаларға көмек беремін.

Берілген тапсырма бойынша есепті жеке орындайды

^1)cos150^^cos⁹⁰^⁶⁰^^^{sin 60}^^√^
^^^tg²⁴⁰^^tg¹⁸⁰^⁶⁰^^^tg⁶⁰^^√³

Дескриптор.
-Келтіру формулалар кестесін пайдаланып мәндерін жазады
-Есепты шығарады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Жеке жұмыс.
7 мин.

«Конверттегі сұрақ» тәсілі

«Конверттегі сұрақ» тәсілі
Тапсырма;
Функцияның мəндер жиынын табыңыз:
y  4sin 3

Саралау. Оқушылардың деңгейіне байланысты деңгейлік тапсырмалар беремін.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды.
^4sin^^³^⁴^^-1;1^³^⁴^^{(-1); 4}^¹^³^^⁴^^{; 4}^³^^⁴^³^^{; 4}^³^^^1;7

Дескриптор:_-мәндер_жиынын_біледі_-Функцияныңмəндержиынын_табады._Бағалау'>Дескриптор:
-мәндер жиынын біледі
-Функцияныңмəндержиынын
табады.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

.
.

ДК экраны

қосымша

Сабақтың соңы.

Рефлексия
5 мин.

« Қара жәшік ішіндегі жұмыс»әдісін қолдаймын Жәшік ішінде тест тапсырмасы болады.
1. =
a) б) с) д)жауабы өзге
2. =
a) б) 1 с ) -1 д )-
3. )
a) б ) с ) д )

Рефлексия;”Ресторан” әдісі.Әр топқа ватман таратамын

-Маған ұнады,тағы барма.........
-Мен бүл туралы көп нәрсе .......
-Маған көп үнады...
-Мен сіңірдім....
-Мен түсіндым....
-Өтінемін, қосыңыз...
Үй тапсырмасы: №412

Оқушылар тестті орындайды
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Оқушылырдың тақырып бойынша түсінгенін пайымдау мақсатында “Тест” әдісін қолданып шапшаңдыққа және топта қарқынмен жұмыс істеуге дағдылантырамын

Дескриптор:
--функциялардың ширектерде таңбасыны табады
-синус,косинус,
тангенс,котангенс функциялардың мәндерін есептейді.

Бағалау: Оқушы өзін-өзі бағалайды, түзету жүргіземін, смайликтер таратамын

ДК экраны

9-сынып оқулығы.
Тест тапсырмалары
смайликтер

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Өтілген тақырыпты қайталау үшін саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілін пайдаланамын. Жұптық жұмыста қабілеті жоғары оқушылар ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға жетістікке жетуге көмектеседі, үйрете отырып өзі үйренеді, пысықтайды. «Бағалау» әдісі арқылы саралау жүргіземін.
Оқушылар түсінгендері арқылы, біліктерін қолдану үшін, саралаудың тапсырма тәсілімен «Ойлан, топтан, бөліс» үштік әдісі арқылы 3 топқа оқулықтан әр түрлі есептер беремін

жүктеу 5,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 88 89 90 91 92 93 94 95 ... 145