Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления

мотивов. В качестве мотивов для сознательного гражданина и 
волевого человека выступают долг и ответственность.
Иными словами, можно сказать, что свобода есть осознанная 
необходимость, которая у волевой личности является очень сильной.
Так, древнегреческий философ Фалес Милетский (VI век до н.э.) в 
своих знаменитых афоризмах утверждал: «Что сильнее всего на свете? 
– 
Необходимость». 
Итак,
процесс развития личности психология выстраивает на 
трех основных положениях: об активности индивида; об индивиду-
альном опосредовании социальных отношений; о становлении себя 
через других. 
Становление личности невозможно без развитой воли. В воле-
вом развитии личности выделяют три последовательных этапа: 
произвольное поведение; интеллектуальная деятельность; 
постпроизвольное поведение. 
Волевое поведение личности объясняется двумя теориями: 
рефлексов, навыков и реакций.
Механизм волевого поведения действует в направлении преодо-
ления противоречий между естественными желаниями индивида и 
осознанным им долгом. Человек непроизвольно стремится к прият-
ному и полезному, и уклоняется от неприятного, трудного, болез-
ненного. Чувство долга проявляется у человека на четырех уровнях: 
перед обществом; перед коллегами; перед близкими; перед самим 
собой. 
3.5. Способности личности 
Тема способностей очень актуальна для психологии управления. 
Если человеку поручается работа в соответствии с его способно-
стями, получается двойная выгода. Во-первых, дело будет выпол-
няться старательно и профессионально. Во-вторых, человек будет 
получать удовлетворение от своей деятельности. 
В рамках изучения проблемы способностей будут рассмотрены 
следующие 

жүктеу 5,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: