Уровень С1
№
Содержание дисциплины
Темы семинарских
(практических) занятий
Задания для
самостоятельной работы
обучающихся
Количество
Часов
1 семестр
Неделя 1: Научный стиль речи
1
Дать общую характеристику
Качества нучной речи
1. Самостоятельно
10
подстилей, жанров, стилевых
особенностей, языковых средств
научного стиля.
Характерные черты научного
стиля: логичность,
объективность, обобщенность,
отвлеченность, насыщенность
фактической информацией.
подобрать текст по
специальности и
проанализировать его с
точки зрения наличия
терминов (значение, способ
образования,
узкоспециальные или
общенаучные, количество в
зависимости от подстиля).
2. Составить перечень
терминологических
словарей и справочников
по специальности,
произведите обзор одного
из них.
3. Подготовить устное
сообщение на тему
"Терминология науки" с
учетом будущей
специальности.
Неделя 2: Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение – в научном стиле
речи
2
Сообщать в рамках тем и
ситуаций общения событийную
и фактуальную информацию:
качественную и количественную
характеристику предметов, лиц,
событий, явлений; а также при
необходимости дополнять,
уточнять, переспрашивать,
выяснять, объяснять, разъяснять,
иллюстрировать.
Научное описание и
повествование. Рассуждение в
научной речи. Структурно и
языковые особенности
рассуждения. Схема
рассуждения: тезис; аргументы,
доказывающие его; вывод.
Текстовая модель научного
рассуждения. Основные
средства оформления
рассуждения. Средства,
устанавливающие логические
связи между высказываниями:
присоединения, вывода, итога,
логического аргумента.
Тексты смешанного типа в
научном стиле речи.
Функционально-смысловые
типы речи: описание,
повествование в научном
стиле.
Текстовая модель научного
рассуждения.
Подобрать научный текст
по специальности,
определить его
принадлежности к
типу/типам речи и
аргументировать.
10
Неделя 3: Структурно-смысловой анализ научного текста по специальности
3
Охарактеризовать основные
Тема и коммуникативная Самостоятельно подобрать 10
единицы структурно-
смыслового анализа текста.
Тема, коммуникативная задача
научного текста.
Языковые модели и
коммуникативная задача текста.
Модель предложения при
интерпретации смысло-речевой
ситуации.
Сущность предмета и его
функции. Указание на внешние
признаки или строение.
Указание на назначение
предмета и его использование.
Характеристика свойств, качеств
предмета. Сопоставление с
другими предметами, изучение
влияния друг на друга.
задача научного текста
тексты по специальности и
определить
темы
и
коммуникативные задачи.
Неделя 4: Микротема научного текста. Основная и дополнительная информация в научном тексте
4
Вычленять микротемы научного
текста и определять их
коммуникативные задачи.
Основная информация текста.
Виды дополнительной
информации в тексте:
дополняющая,
иллюстрирующая,
конкретизирующая,
дублирующая, резюмирующая.
Микротема научного текста.
Основная и дополнительная
информация в тексте.
Анализ текста по
специальности с
выделением микротем
текста, определения их
коммуникативной задачи,
выделением основной и
дополнительной
информации.
10
Неделя 5: Данная и новая информация научного текста
5
Выявлять данную и новую
информацию в тексте.
Алгоритм определения данной
информации текста:
определение коммуникативной
задачи текста, предложение, в
котором она выражена,
выявление ключевого слова
текста, определение темы текста.
Алгоритм определения новой
информации текста:
определение коммуникативной
задачи текста, предложение, в
котором она выражена,
выявление ключевого слова
текста, выделение микротем и
слов, раскрывающих значение
текста.
Данная и новая информация
научного текста.
Формы выражения новой
информации в тексте.
Индивидуальная и
групповая работа с
текстами по специальности
с представлением
обоснования своих
выводов.
10
Неделя 6: Роль предложения в тексте. Прогрессия текста.
6
Определить логико-смысловые Функция обобщения текста. Подбор текстов по
10
отношения в предложении
научного стиля.
Описать понятие прогрессии
текста. Способы развития
информации в научном тексте.
Прогрессия текста с
однонаправленным и
разнонаправленным данными.
Прогрессия текста с
однонаправленным и
разнонаправленным
данным.
специальности и
составление модели их
структурно-смыслового
членения.
Неделя 7: Компрессия научного текста. Вторичные научные тексты. План как структурно-содержательный
компонент научного текста
7
Овладеть основами компрессии
научного текста. Вторичные
жанры: план, конспект,
аннотация, реферат, отзыв,
рецензия.
Уметь выделять структурные
части текста и составлять план.
Простой, сложный план.
Назывной, вопросный, тезисный
план.
Ошибки при составлении плана.
План как структурно-
содержательный компонент
научного текста.
Назывной, вопросный,
тезисный план.
Составление трех видов
плана текста по
специальности. Устная
презентация.
10
Неделя 8: Аннотирование научного текста
Уметь составлять аннотацию.
Аннотация. Виды аннотаций с
учетом особенностей адресата.
Структура аннотации.
Стандартные конструкции,
используемые при написании
аннотации. Виды аннотации:
справочная, рекомендательная,
общая, специализированная,
групповая. Особенности
оформления
библиографического описания.
Аннотирование научного
текста.
Виды аннотации.
Составление аннотации к
текстам разных жанров.
Подбор в каталоге
библиотеки аннотаций
научной журнальной
статьи, учебника по
специальности.
10
Неделя 9: Реферирование научного текста
9
Уметь составлять реферат.
Реферат. Виды репродуктивных
и продуктивных рефератов.
Структура и языковые
особенности реферата.
Цитирование в научной сфере.
Основные правила оформления
цитат.
Реферирование научного
текста.
Виды рефератов и их
особенности.
1.Составление
развернутого и свернутого
плана содержания
реферата, характеристика
его структуры.
2. Составление алгоритма
написания реферата,
подготовка реферата по
одной из дисциплин
специальности.
3.Работа с научным
текстом по специальности,
составление реферата.
10
Неделя 10: Автореферат научного исследования: структура, языковое оформление
10
Сформировать представление о Понятие автореферата
Анализ готовых образцов 10
понятии «автореферат», его
обязательных структурных
компонентах, языковых
особенностях, назначении.
автореферата с целью
выявлениея структурных и
языковых особенностей.
Неделя 11: Рецензия и отзыв как вторичные жанры научного текста
11
Отзыв. Структура отзыва:
оценка актуальности темы,
формулировка основного тезиса
произведения, общая оценка
произведения, недостатки и
недочеты, выводы.
Рецензия. Структура рецензии:
характеристика объекта анализа
(тема, жанр рецензируемой
работы), оценка актуальности,
место произведения в творчестве
автора, сравнительный анализ с
другими аналогичными
произведениями, общая оценка
работы рецензентом, недостатки
и недочеты работы, выводы.
Отзыв и
рецензия как вторичные
тексты.
Индивидуальная работа.
Анализ готовых образцов
текстов рецензии и отзыва
по выявлению их
структурных компонентов
и языковых средств.
10
Неделя 12: Академическое эссе
12
Академическое эссе: заголовок,
вступление, аргументация,
заключение. Признаки,
структура эссе. Требования к
написанию эссе.
Жанр эссе в академической
сфере
Написать эссе на темы,
связанные со
специальностью.
10
Неделя 13: Написание индивидуального научного проекта
13
Идея проекта/исследования по
специальности: обоснование,
представление, обсуждение,
формулирование темы
проекта/исследования. Предмет
и объект исследования. Тема и
проблема исследования:
способы номинации предмета,
явления при формулировании
темы и проблемы исследования.
Подбор темы научного
проекта
Обсуждение темы
научного проекта,
формулировка предмета и
объекта исследования.
10
Неделя 14: Структура, содержание и объем научного проекта
14
Структура, содержание и объем
научной работы.
Введение как структурный
элемент научной работы.
Проблематика вводной части
проекта/исследования:
обоснование, представление.
Сбор, селекция, анализ
информации по
проекту/исследованию.
Основная часть как структурный
Основное содержание
научного проекта
Написание
введения,
основной части научного
проекта, заключения.
10
элемент научной работы.
Проблематика основной части
проекта: обоснование,
оформление, представление.
Особенности заключения.
Неделя 15: Оформление научного проекта
15
Оформление научной работы.
Технические требования к
офрмлению научной работы
(ссылки, сноски, примечания,
выходные данные). Оформление
списка использованной
литературы, требования к
количеству использованных
источников.
Особенности оформления
научной работы
Оформление списка
использованной
литературы, ссылок,
приложения.
10
2 семестр
Неделя 1: Культура профессиональной речи.
1
Определение понятия «культура
речи». Основные качества
образцовой речи: богатство,
чистота, правильность, точность,
ясность и понятность,
логичность и выразительность.
Качества образцовой речи
Анализ
языкового
материала по выявлению
или нарушению качеств
образцовой речи
10
Неделя 2: Логичность и выразительность речи
2
Охарактеризовать условия
соблюдения логичности речи и
достижения выразительности.
Законы формальной логики:
закон тождества,
непротиворечия, исключенного
третьего и достаточного
основания. Языковые средства
выражения логичности в языке
специальности. Средства
достижения выразительности
речи в литературном языке, в
языке специальности.
Признаки логичной и
выразительной речи
Анализ языкового
материала по выявлению
логических ошибок и
средств выразительности.
10
Неделя 3: Нормы литературного языка в профессиональной речи
3
Правильность речи как
соблюдение действующих норм
литературного языка.
Особенности, источники,
функции норм в литературном
языке. Типы норм, анализ
примеров нарушения норм.
Орфоэпические, лексические,
грамматические нормы в
литературной речи, в
профессиональной речи.
Нормативный аспект
культуры речи
Анализ наиболее типичных
случаев нарушения
различных видов норм в
литературной и
профессиональной речи.
10
Неделя 4: Стилистические нормы литературного языка.
4
Стилистические нормы
литературного языка. Понятие
уместности речи. Типичные
ошибки при нарушении
стилистических норм
литературного языка.
Стилистические нормы
литературного языка
Сравнительный анализ
текстов различных стилей
и выявление их
особенностей; примеров
нарушения стилистических
норм.
10
Неделя 5: Причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.
5
Речевые ошибки, их типология:
непонимание значения слова;
лексическая сочетаемость;
употребление синонимов,
омонимов и многозначных слов;
лексическая неполнота
высказывания; употребление
новых и устаревших слов, слов
иноязычного происхождения,
разговорной и просторечной
лексики.
Коммуникативные неудачи.
Виды и причины языковых
ошибок и коммуникативных
неудач.
1.Подготовить
презентацию на тему
"Приемы предупреждения
и преодоления
коммуникативных
промахов и неудач".
2.
Найдите на Интернет-
ресурсах видеофрагмент,
содержащий пример
коммуникативной неудачи.
Выполните анализ по
следующим вопросам:
1) Охарактеризуйте
участников общения,
сформулируйте их
коммуникативные цели;
2) Как вы считаете, можно
ли назвать удачным,
успешным поведение
говорящих в данной
ситуации?;
3) Удается ли им достичь
результата? Если нет, то
почему? Обоснуйте свой
ответ.
3. Понаблюдайте за речью
ваших друзей и родных в
течение недели, запишите
речевые ошибки, которые
вы услышали,
проанализируйте их.
Назовите наиболее
частотные причины их
возникновения. Проведите
беседу с теми, кто
допускал ошибки.
10
Неделя 6: Этический аспект культуры речи специалиста
6
Этика и этикет. Определение
понятия профессиональной
этики, этического кодекса
специалиста. Общее понятие о
речевом этикете и деловом
общении. Этикет деловой речи.
Правила этикета деловой речи и
Этический аспект культуры
речи
Выскажите свое мнение по
поводу следующих
суждений:
1) Профессионализм
устремлен к высокой цели
–
мастерству, честно
переплетающемуся с
10
профессионального общения.
честностью, мудростью,
долгом, знанием,
пониманием и опытом;
2) Каждая профессия имеет
кодексы этики,
определяющие этическое
поведение своих членов;
4. Подготовьте сообщение
на тему: "Качества,
необходимые
современному специалисту
в профессиональной
деятельности".
Неделя 7: Монологическая речь в профессиональной сфере
7
Устная научная речь.
Монологическое высказывание в
научной речи. Подготовленная
научная речь. Спонтанная
научная речь.
Монологическое
высказывание
Конструирование
монологических
высказываний по
специальности
10
Неделя 8: Культура речи и искусство публичного выступления
8
Виды публичных выступлений.
Основные требования,
предъявляемые к устному
публичному выступлению:
выбор темы, цели, отбор
материала, виды подготовки,
использование приемов работы с
аудиторией и др. Основные
составляющие успешного
выступления.
Искусство публичного
выступления.
Основы научной и деловой
риторики.
Риторические навыки и
умения.
Устное подготовленное
выступление на темы,
связанные с выбранной
специальностью, с
историей оратосркого
искусства.
10
Неделя 9: Правила успешной презентации.
9
Подготовка к презентации.
Оформление и произнесение
текста презентации.
Соблюдение регламента.
Оформление электронной
презентации (схема презентации,
оформление слайдов, выбор
цветовой гаммы, шрифтов).
Правила научной презентации.
Правила успешной
презентации
Подготовиться к
презентации по актуальной
теме.
10
Неделя 10: Учебная дискуссия как средство развития диалогической речи.
10
Диалог. Полилог.
Виды диалога и способы его
языкового оформления.
Речевые стратегии в учебно-
научном диалоге.
Полилог. Учебно-научная
дискуссия. Формы проведения
учебно-научной дискуссии.
Организовать свою речь в форме
диалога, удерживать
Диалогическая речь.
Формы проведения учебно-
научной дискуссии.
Организация и проведение
дискуссии на общественно
значимую социальную
тему.
10
инициативную роль в диалоге,
обеспечивать психологический
комфорт, вербально выражая
коммуникативную задачу,
подхватывать и развивать мысль
собеседника, добиваясь
достижения коммуникативной
цели.
Неделя 11: Искусство аргументации в дискуссии
11
Формулировать аргументы,
приводить факты, примеры в их
поддержку. Сильные и слабые
доводы. Языковые средства
оформления аргументов,
контраргументов. Национальные
и культурные традиции спора.
Искусство подбора и
формулирования
аргументов и
контраргументов в
дискуссии
Анализ образцов спора,
оценка аргументов,
приводимых участниками
спора.
10
Неделя 12: Полемические приемы в дискуссии
12
Правила поведения участников в
споре. Полемические приемы,
законы логики, виды вопросов,
уловки в споре. Позволительные
и непозволительные уловки.
Полемические приемы в
дискуссии
Организация и проведение
дискуссии с
использованием
полемических приемов,
уловок, вопросов.
Анализ видеоматериала
дискуссии по выявлению
особенностей
использования
участниками полемических
приемов, уловок.
10
Неделя 13: Виды профессионально-коммуникативных ситуаций.
13
Коммуникация и ее виды.
Понятие ситуации общения.
Коммуникативные ситуации
профессионального общения.
Коммуникативные цели и
коммуникативные намерения
профессионального
общения.Организовать свою
речь в форме диалога, полилога,
осуществлять тактику речевого
общения, свойственную
организатору коммуникации,
имеющего своей целью
регулирование межличностных
отношений, организацию
трудового или учебного
процесса.
Профессионально-
коммуникативные
ситуации.
Коммуникативные цели и
намерения
профессионального
общения.
Работа в группах.
1 группа: Представьте и
разыграйте
профессионально-
коммуникативную
ситуацию по количеству
участников общения: один
-
один
2 группа: Представьте и
разыграйте
профессионально-
коммуникативную
ситуацию по количеству
участников общения: один
–
группа
3 группа: Представьте и
разыграйте
профессионально-
коммуникативную
ситуацию по количеству
участников общения:
группа – группа.
10
Неделя 14: Речевые аспекты деловой коммуникации
14
Инициировать беседу,
поддерживать беседу, изменять
тему (направление) беседы,
завершать беседу адекватно
ситуации общения, прерывать
собеседника.
Речевые аспекты деловой
коммуникации: установление
деловых контактов и ведение
переговоров. Особенности
телефонной коммуникации:
телефонный этикет, особенности
общения с использованием
мобильной связи. Особенности
общения по электронной почте.
Речевые аспекты деловой
коммуникации.
Деловые контакты и
ведение переговоров.
1. Подготовьте сообщение
на тему "Типы
национальной
речевой культуры".
Подумайте, какие из них
преобладают в деловом
общении?
2.Просмотрите
видеофрагмент "Примы
переговоров": https://www.
youtube.com/watch?v=1vL
ldthJX2I
Проанализируйте
приведенные приемы
ведения переговоров.
Приведите примеры из
собственной жизни, когда
вы используете ту или
иную тактику
10
Неделя 15: Этика и этикет деловой речи и профессионального общения.
15
Организовать свою речь в форме
диалога, удерживать
инициативную роль в диалоге,
обеспечивать психологический
комфорт, вербально выражая
коммуникативную задачу,
подхватывать и развивать мысль
собеседника, добиваясь
достижения коммуникативной
цели.
Этика и этикет деловой
речи и профессионального
общения.
Проиграть ситуацию: Вы –
руководитель и владелец
небольшого частного
предприятия, вы вводите
этический и поведенческий
кодекс для сотрудников.
Запишите пример данного
этического кодекса.
3.Привести примеры
неэтичного поведения
партнеров впереговорном
процессе.
10
Примечание: 1 академический кредит = 30 академических часов
Всего: 300 академических часов
Литературы: Основная:
1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. – Москва – Санкт-
Петербург: Златоуст, 2001.
2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-
Петербург: Златоуст, 2001.
3. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. –
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001.
4. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. –
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001.
5. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. –
Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001.
Дополнительная:
1. "Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)" – Под
редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012.
2. Абаева Ж.С. Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений факультета международных
отношений. – Алматы: Казак университетi, 2014.
3. Бузело А.С. "Русский язык: Учебное пособие для студентов-математиков казахского отделения". – Алматы:
Қазақ университеті, 2011. 182 с.
4. ЖуравлеваЕ.А., Асмагамбетова Б.М., Ташимханова Д.С., Яворская Э.Э., Те М.В., Ешекенева А.К.
"Профессиональный русский язык": учебно-методическое пособие / Под общей редакцией Е.А. Журавлевой–
Алматы: Издательство "Эверо", 2014. – 242 с.
5.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: Учебное пособие для вузов
гуманитарного профиля: В 2-х ч. Основной курс. – Алматы: Қазақ университеті, 2007. – 241 с.
6
. Мухамадиев Х.С. "Пособие по научному стилю речи. Русский язык". – Алматы: Қазақ университетi, 2011. –
181 с.
7. "Основы научной речи": Учебное пособие для студентов нефилологических высших учебных заведений /
Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и другие; Под редакцией В.В.Химика, Л.Б.Волковой. – Санкт-
Петербург.: Филологический факультет Санкт-Петербургский государственный университет; М.: Издательский
центр "Академия", 2003. – 272 с
8. Павлова Т.В., Адскова "Творительный падеж. Русский язык: научный стиль. Работа с текстом": Учебное
пособие для студентов специальностей 5В070800 "Нефтегазовое дело", 5В072100 "Химическая технология
органических веществ", 5В070600 "Геология и разведка месторождений полезных ископаемых"/Т.В. Павлова,
Творительный падеж Адскова. – Алматы: КазНИТУ имени К. И. Сатпаева, 2016. – 163 с.:
9. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. "Русский язык". Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Қазақ
университеті, 2013. – 209 с.
10. Чекина Е.Б., Сансызбаева С.К., Абаева Ж.С. "Профессионально ориентированный русский язык". Учебное
пособие для студентов-филологов – Алматы: Қазақ университеті, 2017. – 271 с.
Қазақстан
Республикасының
Білім және ғылым
министрінің
2018 жылғы 31 қазандағы
№ 603 бұйрығына
5-
қосымша
Достарыңызбен бөлісу: |