Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования

117 
конференциясының материалдары. Қостанай әлеуметтік-техникалық университеті ғылыми 
хабаршысы. №4. желтоқсан. 2007. 20-26 бб.
3. Құттыбаева С.Ж. Қазақстандық патриотизм мен толеранттыққа тәрбиелеу - мұғалімнің басты 
борышы. // Тарих Қазақстан мектебінде. - №4. – 2010 ж. 
4. 
Қасымбаев Ж.К. Тарихты талғаммен оқыт. // Лениншіл жас. 1990. 18 қазан. 
Антипова О. А., Шокалова О. П. 
КГУ «Гимназия № 93», г. Караганды 
 
ИЗМЕНЕНИЕ ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ ПО ФИЗИКЕ В 
УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 
Физика – интересный и трудный предмет. Предмет высокого симбиоза учебных дисциплин: 
математики, химии, истории, литературы, географии и т.д. Физика - мощный инструмент для 
развития способностей ума, обучения практическим навыкам анализа информации, самообучения и 
стимулирования самостоятельной работы учащихся. 
Дистанционное образование интересное и многообещающая форма работы. Она помогает 
расширить возможности получения учениками новой учебной информации. Такое обучение 
предполагает, что учебный материал изучается и прорабатывается самостоятельно в течение 
определенного времени. Ученик сам выбирает темп обучения, последовательность изучения
учебных предметов, тем. Учитель разрабатывает план-конспект урока, а затем консультирует и 
мотивирует учащихся. 
Сложившаяся в нашей стране ситуация с карантинными мероприятиями наложила особый 
отпечаток на работу учителей. Перед ними встали новые задачи. Одна из них - написание плана 
конспекта урока не для себя, а для ученика. Конспект урока должен быть понятным, компактным, 
информационно насыщенным, содержать пояснения, примеры, алгоритмы решения. Ученики могут 
взять его за основу при дистанционном обучении.
 
В 7 классе изучается тема «Графическое представление различных видов механического 
движения». Ученики должны научиться строить графики зависимости s от t, применяя обозначение 
единиц измерения на координатных осях и в таблицах. Определять по графику когда тело: 1) 
находится в состоянии покоя, 2) движется с постоянной скоростью. А так же, находить скорость 
тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении. Цели обучения 
достаточно сложные для обучающихся. Так как это первый год изучения физики. Учебник 
содержит примеры построения графиков равномерного движения и нахождения скорости, но их 
явно недостаточно. В связи с этим, учителю в конспекте урока необходимо предложить ученикам 
алгаритм решения задач аналитическим и графическим способом, познакомить с требованиями к 
оформлению задач, к постраению графиков.
Представленный урок содержит план – конспект и подготовленную учителями презентацию. 
Предмет, класс 
Физика, 7 класс 

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: