Учебное пособие для студентов казахского отделения, обучающиеся по специальности «Туризм» (бакалавриат). Алматы, Эверо, 2022. 360 с

31 
Подтверждение, примеры – 
Подтверждается это тем, что … 
Следствие – 
Следовательно … 
Задание 4. 
Прочитайте текст. Определите его стиль. Обоснуйте свой ответ. Выпишите из 
текста выделенные слова и подберите к ним антонимы.
 
«Знаете, прошлой 
весной
в степи побывал. Первый раз. Ну и красота! 
Летом
там все 
выгорает. А вот весной – другое дело! Куда ни глянешь – море пышной травы и цветов. А 
цветы! Каких только нет! И голубые, и синие, и лиловые, и красные, и розовые, и желтые. 
Поверите ли, в глазах рябит от 
разных
красок. А всяких птиц – счету нет! Птиц страсть как 
люблю»
. 
(http://mydocx.ru) 
Задание
 
5. 
Прочитайте. Определите стиль текста. Укажите языковые средства, характерные 
для этого стиля. Выпишите ключевые слова.
Под Москвой леса были насквозь просвечены золотом. Особенно много этого 
лиственного шумного золота скопилось в оврагах, куда не проникал ветер. А на холмах 
ветер начисто срывал сухую листву, кружил её и уносил вдаль. И там, в этой дали, в 
холодном блеске октябрьского солнца листья временами летели по ветру так густо, что 
воздух казался от них желтоватым. 
?
Ответьте на вопросы. 
1.
Какое явление описал К. Паустовский в этом отрывке?
2.
Каким настроением наполнен текст?
3.
Какими словами назвал автор осенние листья?
4.
Найдите в тексте слова, которые помогают установить сходство этих понятий. Какие 
слова прямо указывают на наличие другого значения у слова 
золото
?
5.
Какие эпитеты использованы в тексте?
6.
О чём говорит наличие всех изобразительно-выразительных средств?

жүктеу 3,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: