Тема: Психология как наука

жүктеу 1,05 Mb.

Pdf просмотр

бет	98/133
Дата	12.04.2022
өлшемі	1,05 Mb.
	#38095
түрі	Курс лекций

1 ... 94 95 96 97 98 99 100 101 ... 133

введение в психологию 3курс

Метод обучения

Дидактика
  –  отрасль  педагогики,  исследующая  научные  основы
обучения  и  образования.  Современная  дидактика  представляет  собой
«теоретический  стержень»  педагогики.  Основные,  вечные  вопросы,  ко-
торые  всегда  стояли  и  стоят  перед  педагогикой,  –  это  вопросы  «чему
учить?» и «как учить?».
К  числу  классических  принципов  дидактики  следует  отнести
принципы:
-

научности;
-

преемственности;
-

доступности;
-

заинтересованности;
-

сознательности обучения;
-

индивидуально ориентированного диалогового обучения;
-

опорных систем и конспектов.
Метод  обучения
  –  упорядоченный  способ    деятельности  по  до-
стижению  учебно-воспитательных  целей,  при  котором  способы  обуча-
ющей работы учителя и способы учебной работы учеников взаимосвяза-
ны и находятся во взаимодействии.
В период становления педагогики как науки были определены три
фундаментальные  категории  –  «образование»,  «обучение»,  «воспита-
ние».
Понятие «
образование
» можно рассматривать как процесс переда-
чи накопленных  поколениями знаний и культурных ценностей и как си-
стему.  Образование  как  процесс отражает  этапы и  специфику  развития
образовательной  системы  как  изменение  ее  состояния  за  конкретный
временной период. Образование как система представляет собой разви-
вающуюся сеть учреждений разного типа и уровня.

Обучение
  –  это  способ  организации  образовательного  процесса,
предполагающий совместную учебную деятельность учителя и ученика
и характеризующий процесс передачи знаний, умений  и навыков. В ос-
нове любого вида или типа обучения заложена система: преподавание и
учение.

Воспитание
  –  это  практико-преобразующая    деятельность,
направленная    на  изменение  психического  состояния,  мировоззрения  и
сознания,  знания  и  способа  деятельности,  личности  и  ценностных  ори-
ентаций воспитуемого.

98
По вопросу о том, каким законам подчиняется развитие личности,
существуют различные точки зрения. Существует много различных тео-
рий личности, и в каждой из них проблема развития личности рассмат-
ривается по-своему: теория психоанализа З. Фрейда, гуманистические
теории личности А. Маслоу, Г. Тома, К.Т. Юнга и др.

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 94 95 96 97 98 99 100 101 ... 133