Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»

11 

Письмо 

Задание 3. 

Выполните письменное задание на 

одну 

из предложенных тем. Объём 150-200 слов.

 

[15] 

 

1.

 

Напишите  путевой  очерк  для  школьной  газеты  на  тему  «Казахстан  глазами 

школьников» 

2.

 

Составьте  пресс-релиз  одного  из  школьных    проектов,    формирующих  имидж 

казахстанских школьников. 

3.

 

Напишите  эссе  для  молодежного  журнала  на  тему  «Роль  искусства  в  воспитании 

молодого поколения». 

Используйте лексику публицистического  стиля, стилистические фигуры в 

соответствии с целью и ситуацией общения.                                     

 

 

12 

Схема выставления баллов 

 

Слушание и говорение 

Баллы  Описание 

5 

Демонстрирует очень хорошее понимание темы, идеи,  цели и целевой аудитории 

прослушанного текста.  

Аргументированно  и  убедительно  выражает  свое  отношение  к  проблеме, 

творчески    интерпретируя  информацию.  Демонстрирует  широкий  спектр 

языковых  структур  и  богатство  словарного  запаса,  хорошее  понимание 

использования  лексических  и  грамматических  структур.  Речь  грамотная, 

свободно 

описывает 

сложные 

идеи, 

последовательно 

применяя 

соответствующий стиль. 

4 

Демонстрирует  хорошее  понимание  темы,  идеи,  цели  и  целевой  аудитории 

прослушанного  текста.  Аргументированно  выражает  свое  отношение  к 

проблеме,    творчески  интерпретируя  информацию.    Речь  грамотная,  допускает 

случайные  ошибки.  Свободно  излагает  идеи,  изредка  сбивается  при  описании 

сложных идей, последовательно применяя соответствующий стиль. 

3 

Демонстрирует  хорошее  понимание  темы,  идеи,  цели  прослушанного  текста. 

Пытается  аргументированно  выразить  свое  отношение  к  проблеме,  делая 

попытки  творческой  интерпретации  текста.  В  речи  допускает  незначительные 

ошибки, 

не 

затрудняющие 

целостное 

понимание. 

Демонстрирует 

удовлетворительный спектр языковых структур и лексики, некоторое понимание 

использования лексических и грамматических структур. 

2 

Демонстрирует  некоторое  понимание  темы  и  идеи,  цели  или  целевой  аудитории 

текста.  Приводит  неубедительные  аргументы  для  выражения  собственного 

отношения  к  проблеме,  делая  попытки  творческой  интерпретации  текста. 

Демонстрирует  ограниченный  словарный  запас,  в  некоторых  случаях 

недостаточный  для  выполнения  поставленной  задачи.  Допускает  ошибки  в 

использовании грамматических структур. 

1 

Демонстрирует  слабое  понимание  темы  и  идеи  текста;  Не  приводит  аргументов 

для  выражения  своего  отношения  к  проблеме,  отсутствует  творческая 

интерпретация  прослушанной  информации.    Демонстрирует  очень  ограниченный 

словарный  запас,  в  некоторых  случаях  недостаточный  для  выполнения 

поставленной  задачи.  Допускает  ошибки  в  использовании  грамматических 

структур. 

0 

Задание  не  выполнено:  не  может  выразить  свое  отношение  к  проблеме. 

Демонстрирует  очень  ограниченный  словарный  запас,  допускает  постоянные 

повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание.  Речь прерывиста, использует 

несоответствующий стиль. Цель не достигнута. 

 

 

 

13 

жүктеу 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: