Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями

жүктеу 0,86 Mb.

Pdf просмотр

бет	38/49
Дата	06.01.2022
өлшемі	0,86 Mb.
	#36870
түрі	Методические рекомендации

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 49

Разделы программы и их
содержание
Ожидаемые результаты
Знание, узнавание

Понимание

Применение
Нумерация
Повторение нумерации
чисел 1-5.
Образование чисел от 6 до
10 способом +1, -1 в
предметно-практической
деятельности. Число 0.
Цифры 0, 6, 7, 8, 9.
Запись числа 10 двумя
цифрами.
Соотношение количества,
числительного, цифры.
Последовательность чисел
в числовом ряду.
Сравнение чисел.
Состав чисел.
Знаки сравнения.
Число и цифра.

1.
Называет  числительные
(порядковые
и
количественные)  в  прямом  и
обратном порядке .
2.
Отыскивает  цифры  1-9  и
число 10 в цифровой кассе по
образцу, по названию.
3.
Записывает числа 1-10.
4.
Воспроизводит  отрезок
числового
ряда
1-10
с
помощью цифр.
5.
Раскладывает  группу  из  2-
10
предметов  на  две  части,
используя
различные
варианты разложения.

1.
Определяет  количество
предметов  в  группе,  на
рисунке, числовой фигуре
пользуясь счетом.
2.
Соотносит  количество
предметов  с  количеством
пальцев,  с  числительным
и
соответствующей
цифрой.
3.
Сравнивает количества
предметов в двух группах
способами попарного
соотнесения, пересчетом.
4.
Называет, из каких двух
меньших чисел можно
составить числа 2 – 10.
1.
Получает каждое из чисел
1-10
способами  +1  к
предыдущему числу и – 1 от
последующего числа.
2.
Сравнивает  числа  1-10,
результаты
сравнения
записывает  с  помощью
знаков.

жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 49