139
210-жаттығу.
Сөйлемдердегі жақшаның қойылу себебін дәлелдеп
түсіндіріңіздер.
Ертедегі герман тайпалары ірі-ірі 5 топқа бөлінген: 1)
гиллевиондар
Скандинавияның
оңтүстігінен
Дат
аралдарын
мекендеген; 2) ингвеондар ютландияның оңтүстігінен бастап Эльба
бойын, Солтүстік теңіз жағалауын жайлаған; 3) иствеондар Везер мен
Рейн аралығын қоныстаған; 4) эрминондар Эльба бассейні мен
жоғарғы Дунай аралығында болған; 5) шығыс герман тайпалар тобы
төменгі Одер мен Висла өзені сағаларында өмір сүрген.
(Ә.Х.)
Тағы
да осы көркем шығармалар арқылы жаргон деп танылып жүрген
құлап қалу
(экзаменде екі алу – студенттер арасында),
телик
(телевизор),
жатақ
(жатақхана),
ақмағамбет
(арақ),
аққайнар
(шампан) сияқтылар әдеби тілдің игілігіне айналып бара жатқан жоқ
па?!
(С.И.)
Осыны Көпбаев Әбдіраш былай аударады: «Көрсетті
бойына өлшеу! Бұл тіпті корольдердің де сыбағасына сирек тиетін
нәрсе (бәрінен бұрын тігіншілердің қолы тез жетеді) құдайшылық
жеріне (?!) жанасу – иығы, мойыны, қыпша белі, қыз балтыры».
(Ә.Н.)
Демек, сөз құрайтын ең кіші тілдік бөлшек (единица) дыбыстар
екен.
(С.И.)
Қалай болғанда да аудармашы қазақ сөзін қатты талғамға
сап, саралап, екшеп жатпастан қолына бұрын ілінгенін ала салған
салақтығынан (иә, тек салақтығынан, әйтпесе олақтығы деуге
аузымыз бармайды) келесі үзінділерден әсіресе анық көреміз.
(Ә.Н.)
Ораз (мылтығын Қорабайға беріп). Мынаның көзін жытыр! Мен
бандыға кеттім. (Жөнеледі.)
(Ж.А.)
211-жаттығу.
Мәтінді
рөлдерге
бөліп
оқыңыздар.
Драмалық
шығармаларда қойылатын тыныс
белгілеріне назар аударып, есте сақтаңыздар.
Молда (орнына отырып). Балаларың оқу бақпайды, ойын бағады
деп бай ұрысып жатыр. Ұятсыз, доңыздар, неге ойнайсыңдар?
Жұмалықтарың қайда?
Нөкеш. Мінекей, молдеке! (Он тиын береді.)
Тілеу. Мінекей, молдеке! (Бес тиын береді.)
Жеке. Бір аяқ бауырсақ әкелдім.
Еске. Бір аяқ құрт әкелдім.
Нұрым. Апамнан жұмалыққа ақша сұрап едім, өзімді ұрды.
Әліш. Мінекей, молдеке! (Бір тиын береді.)
Бекен (қалтасын сипалап отырып, молда қараған кезде жылап
жібереді). Жұмалығымды жоғалтып алыппын.