«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша

1 ... 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Нұсқаулық КБ Негізгі және орта мектеп (1)

3-

қосымша

Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийлерін бөлу

Оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтау үшін бағалау критерийлері

құрастырылады, ол Б.Блум таксономиясы арқылы оқу мақсаттарына сәйкес ойлау

дағдыларының деңгейі бойынша жіктеледі.

Блум таксономиясын 1956 жылы америкалық психолог Бенджамин Блум

когнитивтік ортада педагогикалық оқу мақсаттарын болжайтын алты ойлау

дағдылары: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау арқылы топтастыруды

ұсынды.

Белгілі дағдыларды нақты анықтау критериалды бағалаудың маңызды аспектісі

болып табылады. Ойлау дағдыларының деңгейлері үш топтың төңірегінде берілді (1-

кесте):

•

білу және түсіну;

•

қолдану;

•

жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау, бағалау).

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 46 47 48 49 50 51 52 53 54