Методические рекомендации по изучению предмета «Начальная военная и технологическая подготовка»



жүктеу 4,97 Mb.
Pdf просмотр
бет106/141
Дата09.01.2022
өлшемі4,97 Mb.
#31925
түріМетодические рекомендации
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   141
аәтд

Изучая  вопрос
 
«Современное    индивидуальное  оборудования  для 
ориентирования на местности» надо используя видео слайд (плакат) рассказать 
о  назначении  и  комплектности  комплекса  разведки,  управления  и  связи 
(КРУС). Разъяснить функциональные возможности каждого узла. 
 
При  изучении  второго  вопроса
,  также  используя  видео  слайд  (плакат) 
рассказать: 

о  существующих  спутниковых  навигационных  системах  (российская 
навигационная  спутниковая  система  ГЛОНАСС,  американская  GPS, 
европейская Galileo и китайской Beidou);  
  

принцип работы спутниковых навигационных систем; 
 

привести  примеры  использования  этих  систем  в  не  военной  сфере 
деятельности.  
 
При  изучении  вопроса  «Применение  БПЛА  для  изучения  местности» 
необходимо рассказать о: 

истории их создания; 

сфере их применения; 
-  
о достоинствах использования БПЛА в военных целях

их классификации; 

о способах управления ими; 

назначении  и  тактико-технической  характеристике  одного  из  БПЛА, 
используемого в военных целях. 
Кейс-технологии
  - 
используются  на  анализе  смоделированных  или 
реальных  ситуаций  и  поиске  решения.  Кейс  (от  англ.
саsе
– 
случай)  – 
совокупность  учебных  материалов,  в  которых  сформулированы  практические 
проблемы,  предполагающие  коллективный  или  индивидуальный  поиск  их 
решения. Его отличительная способность – описание проблемной ситуации на 
основе фактов из реальной жизни. 
В  качестве  кейсов  можно  использовать  научные,  публицистические, 
художественные, учебные тексты (материалы газет, журналов, в т.ч. «Журнал 


152 
 
Айбын»  -  ежемесячный  республиканский  военно-патроиотический  и 
информационно-аналитический 
журнал, 
«
Сарбаз» 

еженедельная 
республиканская  военно-патриотическая  газета  при  МО  РК,  освещающая 
деятельность  Вооруженных  Сил  Республики  Казахстан»,  материалы  из 
Интернет  и  др.).  Кейсы  могут  быть  практическими  (для  закрепления  ЗУН), 
обучающими  (для  решения  учебных  и  воспитательных  задач),  научно-
исследовательскими  (для  осуществления  исследовательской  деятельности  и 
формирования исследовательской компетентности). 
Требования к кейсу: 
1.
 
Постановка  актуальной  проблемы,  которую  можно  обсуждать  и 
которая не имеет однозначного решения. 
2.
 
Соответствие  текста  поставленным  образовательным  задачам  и  теме 
урока (разделу), в рамках которого он предлагается. 
3.
 
Присутствие  достаточного  количества  информации  для  проведения 
анализа и нахождения путей решения исследовательской проблемы. 
4.
 
Отсутствие авторской оценки проблемы. 
В  качестве 
примера
 
приведем  кейс-стади  урока  на  тему  «Модели  и 
алгоритмы коллективного управления группой роботов». 
Одной из самых перспективных отраслей военных технологий в настоящее 
время  является  робототехника.  К  настоящему  времени  уже  созданы 
автоматизированные  аппараты,  способные  выполнять  различные  задачи. 
Правда,  нынешние  беспилотные  самолеты  и  вертолеты,  а  также  наземные 
гусеничные  машины,  при  всех  их  способностях,  все  еще  не  могут  работать 
польностью  автономно.  В  большинстве  случаев  автономность  ограничивается 
некоторыми  действиями,  которые  не  требуют,  что  называется,  большого  ума: 
перемещение  в  заданный  пункт,  слежение  за  пространством,  поиск  объектов, 
выделяющихся на общем фоне и т.д. Что касается решений о пунктах маршрута 
или  об  атаке  обнаруженной  цели,  то  они  пока  принимаются  оператором 
системы,  т.е.  человеком.  Полностью  автоматическая  работа  военных  роботов 
пока  что  остается  «достоянием»  научной  фантастики,  а  ученые  и  инженеры 
сейчас только-только делают первые уверенные шаги в этой области. Развитие 
робототехнических  технологий  может  отразиться  не  только  на  возможностях 
автоматизированных систем, но и на прочих сторонах человеческого общества 
Распределение заданий по группам:  

жүктеу 4,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   141




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау