119
48. Мамандардың пікірлері бойынша, спорттың жаңа моделі
басқа логика арқылы жүзеге асырылуы қажет. Келесі
сыйлықтарды беру кеңінен таратылған:
- ойынның ережесін дəл сақтаған үшін;
- лас (грубый) ойыннан бас тарту;
- қарсыласушыны келемештеуден бас тарту;
- алаңда сыртқы түрі үшін;
- мейрімді істер үшін
Төменгілерден қандай бағытқа тан:
а/ «Мейрімдік (благородный) іс (жест) үшін» Пьер де
Кубертеннің трофейі жəне «спорттық карьерараның барысында
мейрімдік үшін».
б/жарыстың ережелеріне өзгерістер енгізу / Мини-баскетболда
(8-13 жастағы балаларға) халықаралық федерация сыртқы түрі,
тəртіп, жаттықтырушылардың жүріс тұрысы үшін қосымша
ұпайларды енгізді /
в/ жеңімпаздарды анықтаудың жұмсақ моделдері енгізу;
г/ спорттың ойындық бағытын күшейту;
д/ қарсыласушымен емес, өз өзімен күресу үшін акцентті
күшейту
49. Мамандардың пікірлері бойынша, спорттың жаңа моделі
басқа логика арқылы жүзеге асырылуы қажет. Жұмыс жасағанда
спорттық
əрекеттің
гуманистік
аспектілерін
жоғарлату
мақсатында сюжеттік, қимыл ойындар қолданылу мүмкін. Бұл
қандай модельге жатады?
а/ «Мейрімдік (благородный) іс (жест) үшін» Пьер де
Кубертеннің трофейі жəне «спорттық карьерараның барысында
мейрімдік үшін».
б/жарыстың ережелеріне өзгерістер енгізу / Мини-баскетболда
(8-13 жастағы балаларға) халықаралық федерация сыртқы түрі,
тəртіп, жаттықтырушылардың жүріс тұрысы үшін қосымша
ұпайларды енгізді /
в/ жеңімпаздарды анықтаудың жұмсақ моделдері енгізу;
г/ спорттың ойындық бағытын күшейту;
д/ қарсыласушымен емес, өз өзімен күресу үшін акцентті
күшейту
120
50. Мамандардың пікірлері бойынша, спорттың жаңа моделі
басқа логика арқылы жүзеге асырылуы қажет. Жеке есептен бас
тарту талап етіледі (қорытынды командалық есеп бойынша
жүзеге асырлады). Мысалы, АҚШ, Канада жəне Германия
елдерінде «Кооперативтік ойындар» (байланыстың ойындары)
өткізіледі. Бұл қандай моделге жатады?
а/ «Мейрімдік (благородный) іс (жест) үшін» Пьер де
Кубертеннің трофейі жəне «спорттық карьерараның барысында
мейрімдік үшін».
б/жарыстың ережелеріне өзгерістер енгізу / Мини-баскетболда
(8-13 жастағы балаларға) халықаралық федерация сыртқы түрі,
тəртіп, жаттықтырушылардың жүріс тұрысы үшін қосымша
ұпайларды енгізді /
в/ жеңімпаздарды анықтаудың жұмсақ моделдері енгізу;
г/ спорттың ойындық бағытын күшейту;
д/ қарсыласушымен емес, өз өзімен күресу үшін акцентті
күшейту
121
Модуль №2. Кəсіптік-педагогикалық жəне кəсіптік-
қолданбалы дене дайындығының теориялық-əдістемелік
негіздерінің компоненттері
Дəріс
№1.
Кəсіптік-педагогикалық
жəне
кəсіптік-
қолданбалы дене дайындығының теориялық-əдістемелік
негіздері
Жоспар
1. «Кəсіптік-педагогикалық дене дайындығы», «кəсіптік-
қолданбалы дене дайындығы» жəне «кəсіптік-қолданбалы дене
шынықтыру»деген ұғымдар. Олардың қазіргі тандағы өзектілігі.
2. Кəсіптік-қолданбалы дене дайындықты анықтайтын
факторлар
3. Кəсіптік-қолданбалы дене шынықтырудың қызметтері
4. Кəсіптік-қолданбалы дене шынықтырудың міндеттері
Əдебиет
1. Физическое воспитание студентов // Учебное пособие /
Под общ.ред. Л.С.Дворкина. – Ростов н/Д: Феникс; Краснодар:
Неоглори, 2008. – С. 80-192.
2. Тайжанов С., Караков А. Дене тəрбиесі. 4-кітап / жоғары
оқу орындарына арналған оқулық. Алматы, «Ұш Қиян», 2009. –
Б. 136-138.
3. Иванов Г.Д., Кульназаров А.К. Физическое воспитание
студентов. – Учебник. – Алматы, 2002. – С.124-125.
4. Закирьянов К.Х., Иванов Г.Д., Ордабаев Н.О.,
Жаксылыков
М.Ф.
Профессионально-педагогическая
и
прикладная физическая подготовка студентов // Учебно-
методическое пособие. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ,
1998. – С.3-15.
5. Загорский Б.И. О содержании основных понятий теории
и
методики
профессионально-пркладной
физической
подготовки // Теория и практика физической культуры. – 1984. -
№ 7. – С. 44-46.
122
6. Габриелян К.Г., Ермолаев Б.В. Профессионально-
прикладная физическая подготовка студентов. Смена парадигмы
// Теория и практика физической культуры. – 2006. - № 12. – С.
44-46.
7. Полянский
В.П.
Формирование
теории
и
совершенствование
практики
профессионально-прикладной
Физической
культуры
как
особого
социокультурного
образования // Теория и практика физической культуры. – 2008.
- № 5. – С. 12-17.
8.
Менщиков
В.
М.
Профессионально-прикладная
физическая культура учащейся молодежи как предмет
теоретического
исследования
//
Физическая
культура:
воспитание, образования, тренировка. – 2000. - №4. – С. 2-5.
9. Коровин С.С. Функции профессионально-прикладной
физической культуры // Теория и практика физкультуры. - 1996.
- № 11. – С. 44-46.
10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.:
Политиздат, 1977. – Изд. 2-е, доп. – С.42.
11. Жолдак В.И. Физическая культура в системе научной
организации труда. М.: МОГИФК, 1988. - 108с.
12. Ильинич В.И Профессионально-прикладная физическая
подготовка студента //Студенческий спорт и жизнь/Учебное
пособие для студентов высших учебных заведений. – М: АО
«Аспект Пресс», 1995. – 64 с.
13. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая
подготовка студентов технических ВУЗов//Учебное пособие. –
М.: Высшая школа,1985. -136с.
14. Физическая культура (включая валеологию) по всем
специальностям
и
направлениям/Типовая
программа
по
предмету «физическая культура» для высших учебных
заведений. – Астана,2002. – 35 с.
Достарыңызбен бөлісу: |
