11
Əдебиет: 9.11.21.
ОЖСӨЖ мазмұны: Кенеп бетіндегі құрылымдық жүйесін анықтау
СӨЖ мазмұны: Бір немесе екі адамнан құралған композиция.
Əдебиеттер тізімі
Негізгілері:
1.«Сборник №45 живопись»Алматы 1994г Республиканский издательский
кабинет.Программы
для
университетов
и
педагогических
институтов
(Проект).Составители Н.А.Стариченко, А.Ж.Накисбеков. 100с.
2.Алехин А.Д. О языке изобразительного искусства. «Знание» Серия Искусства.
М. 47с.1973г.
3.Алпатов М.В. Композиция в живописи. Исторический очерк. М. Искусство.
1940г.132с.
4.Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М. Наука. 1974г. 392с.
5.Беда Г. В. Живопись и ее изобразительные средства. М.Просвешение. 1977г
187с.
6.Беда Г. В.Основы изоразительной грамоты. Рисунок.Живопись. Композиция. М.
Просвешение. 1981г. 237с.
7.Волков Н.Н. Композиция в живописи.М .Искусство. 1977г 263с.
8.Волков Н.Н. Восприятие картины. 2-е изд., доп. М. Просвешение 1976г 32с.
9.Выготский В.С. Психология искусства. 2-е изд.,доп. М.Искусство 1968г 576с.
10.Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись. М. Искусство. 1986г 158с.
11.Кардовский Д. П. Об искусстве. Воспоминания, статья, письма. М.АХ СССР.
1960г.340с.
12.Кибрин Е.А. Об Искусстве и художниках. М. АХ СССР. 1961г 311с.
13.Костин В.И. Юматов В.А. Язык изобразительного искусства. М.Знание.
1978г. 10с.
14.Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. М. Знание 1981г
96с.
15.Непомнящий В.М. Смирнов Г.Б. Практическое применение перспективы в
станковой картине. М. Просвешение 1978г 119с.
Қосымша əдебиеттер:
1. Никулина О.Р. Природа глазами художника. М. Советский Художник. 1982г
175с.
2. Петров-Водкин К.С. Хлыновск. Пространство Эвклида. Самаркандия. Л.
Искусство. 1982г 655с.
3. Понамарев Я.А. Психология твочества и педагогика. М. Педагогика. 1976г.
280с
4.Пучков
А.С.
Триселев
А.В.
Методика
работы
над
натюрмортом.
М.Просвешение 1982г 158с.
5..Раушенбах Б.В. Пространственные построение в живописи. М Наука 1979г
287с.
12
6. Смирнов Г.Б. Живопись. М..Просвещение 1975г. 139с
7. Шорохов Е. В. Основы композиции. М., 1979г. 256с.
8.Как писать акварелью. Москва. АСТ. Астрель. 2002.
9.Как построить композицию и перспективу. Москва. АСТ. Астрель. 2002.
3. ПƏН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖƏНЕ ТАПСЫРУ
КЕСТЕСІ
№ Жұмыс түрі
Тапсырманың
мақсаты мен
мазмұны
Ұсынылатын
əдебиеттер
Орындау
мерзімі
жəне
тапсыру
уақыты
(аптасы)
Балл
Бақылау т
1
Аудиторияда
тақырыптық
жұмыс
Логикалық
ойлау қабілетін
тексеру
Берілген
тақырыпқа
байланысты
Апта сайын 1%
(оқу
тапсырмасы
түрінде
бағаланады)
практикалы
жұмысын
тексеру
2
ОЖСӨЖ
тапсырмаларын
орындау
(барлығы
15
тапсырма)
Аналитикалық
жəне
танымдық
қабілеттерін
дамыту
Семинар
тақырыбына
байланысты
ОЖСӨЖ
тақырыбына
бөлінген
уақыт
кестесіне
байланысты
2%
(Тақырып
бойынша)
Тапсырмаларды
орындалуын,
сұрақ
жауап
беру
тексеру
1
Реферат
Тақырып
бойынша
негізгі
баяндама
Семинар
тақырыбына
байланысты
8 апта
6%
(үй
тапсырмасы
түрінде
беріледі)
Реферат ж
баяндама
2
Жеке тапсырма Тақырып
бойынша
Семинар
тақырыбына
байланысты
15 апта
9%
(үй
тапсырмасы
түрінде
беріледі)
Семинарда
жауап
беруі
5
Емтихан
Білімді
кешенді
тексеру
Практикалық
жұмыс
4. ПƏННІҢ ОҚУ-ƏДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ
№
Əдебиет атауы
Барлығы
Ескерту
кітапхана
да
кафедра
да
Студентте
рдің
қамтылу
Электро
нды түрі
13
пайызы
(%)
1 2
3
4
5
6
7
1
Зайцев
А.С.
Наука о цвете и
живопись.
М.
Искусство. 1986г
158с.
-
70
-
-
2
Волков
Н.Н.
Композиция
в
живописи.М
.Искусство.
1977г 263с.
-
40
-
-
3
Пучков
А.С.
Триселев
А.В.
Методика
работы
над
натюрмортом.
М.Просвешение
1982г 158с.
7-оқу
ғимараты
-ның оқу
залы
-
50
-
-
4
Никулина
О.Р.
Природа глазами
художника.
М.
Советский
Художник. 1982г
175с.
7-оқу
ғимараты
-ның оқу
залы
-
80
-
-
5. ПƏН БОЙЫНША ДƏРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ
Дəріс 1.
Тақырып: «Киім киген адамның тұлғасын бейнелеу»
Дəріс мақсаты: Студенттердің көркемдік талғамдарын ояту
Кілт сөздері: Түс- живопистьтік шығарманың негізі болып табылады.
Сондықтан да суретшілер түсті заттардың нақты түрін көрсету үшін
ғана емес, сонымен қатар көңілді етіп көрсету жəне ойды поэзия
түрінде бейнелеу мақсатында да пайдаланады.
Негізгі сұрақтар:
1.
«Кескіндеме» пəнінің көркемсурет жəне педагогикалық салада маман
дайындауда атқаратын міндеттері.
2.
Үшөлшемділік, көлем, пішін
3.
Кескіндемедегі түстін атқаратын ролі.