465
литературой, как решать математические задачи. Это был человек – специалист
с большой буквы, у которого учатся.
Куандык Досмаганбетович был очень внимательный человек, всегда
спрашивал о здоровье и называл всех по именам. Он был прекрасным
семьянином. Величие любого человека всегда шагает рядом с простотой.
Куандык Досмаганбетович и был велик своей простотой в общении с людьми.
Куандык Досмаганбетович был очень строгим, принципиальным,
требовательным ученым и педагогом. Его уважали на факультете, к его мнению
прислушивались.
Это Человек, который любил свою профессию, который любил и уважал
свою работу, полный энергии, уважения к коллегам, студентам.
466
Молодой учитель Жуламанов К.Д.
на заседании методического объединения, 1950
Выпускник КазГУ, 1958
После защиты кандидатской
диссертации, 1969
467
Всегда в курсе студенческой жизни, рядом с молодежью в
аудитории…
…и во время работы строительных отрядов
468
С ректором Боярским Е.И. они проработали в тандеме 18 лет
Это был важный период в жизни пединститута - открылись новые
специальности, количество студентов выросло до 2500, повысился
качественный состав ППС
469
Призванием в жизни стала математика, которую он начал
преподавать в родной школе в 1948 году
На встрече преподавателей физико-математического факультета с
академиком У.Султангазиным, приглашенным для чтения лекций
470
МАЗМҦНЫ
СОДЕРЖАНИЕ
Әбжаппаров Ә.Ә. – Ш.Уәлиханов атындағы Кӛкшетау мемлекеттік
университетінің ректоры, техника ғылымдарының докторы, Халықаралық Жоғары
мектеп және Ұлттық Инженерлік академиясының академигі, профессор
3
ПОСТЕРЛІК БАЯНДАМАЛАР секциясы
Секция ПОСТЕРНЫХ ДОКЛАДОВ
Рахым А. Қ. (Кӛкшетау, Қазақстан). Кәсіби білім берудегі диалогтық оқытудың
маңыздылығы
4
Жумабаева С. Е. (Кокшетау, Казахстан). Преподавание биологических
дисциплин на английском языке у студентов
5
Исмагулова А.Е., Закирова Э.М. (Кокшетау, Казахстан). Обучение
английскому языку детей с нарушениями слуха и речи
6
Кудабаева Н.С., Алиаскарова С.М. (Кокшетау, Казахстан). Инклюзивное
образование как основа педагогической толерантности
7
Муканова Р. (Кокшетау, Казахстан). Формирования ИКТ компетентности
педагоговв системе повышения квалификации
8
Сабдина А.А., Фаткиева Г.Т. (Кокшетау, Казахстан). Реализация метода
языкового погружения в интеллектуальных школах Республики Казахстан
9
«ОРТА МЕКТЕПТІҢ ЖАНАРТЫЛҒЫН МАЗМҦНЫ ШЕҢБЕРІНДЕГІ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ» секция
Секция
«ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ»
Абежанова Н.А. (Степногорск қ., Қазақстан). Бастауыш сыныпта интерактивті
әдістерді қолданудың тиімділігі
10
Акылбекова С.М. (Степногорск қ., Қазақстан). Пилоттық мектепте
жаңартылған білім беру мазмұнын апробациялауда критериалды бағалау
жұмыстары
15
Анесий А. (Шортанды ауданы, Қазақстан). Оқушының саналы білім алуына
ӛзін-ӛзіреттеудің әсері
19
Астрейко Е.С. , Астрейко С.Я. , Астрейко Н.С. (Мозырь, Беларусь).
Формирование
научного
мировоззрения
обучающихся
при
изучении
естественнонаучных дисциплин
24
Асылбеков А.Ш. (Жаксынский р-н, Акмолинская область, Казахстан).
Проблемы и перспективы обновления структуры образования
27
Ахметжанова К.К. (Бҧланды ауданы, Қазақстан). Қазақ тілі мен әдебиеті
сабақтарында диалогтік оқытудың тиімділігі
29
Әли Р.Ӛ. (Кокшетау, Казахстан). Диалогическое обучение через призму
критического мышления для повышения мотивации
33
Балтабаева Д.А. (Степногорск қ., Қазақстан). Пилоттық мектепте жаңартылған
білім беру мазмұнын апробациялауда «жаратылыстану» пәнінің маңыздылығы
37
Бектенова Б.О. (Петропавл қ., Қазақстан). Жаңа технологияларды кәсіби қазақ
тілі сабақтарында тиімді қолдану жолдары
41