120
Қорытынды
Білім берудің жаңартылған мазмұны мемлекеттің алғы шарттарының
міндеттерін, халықаралық және отандық тәжірибені есепке ала отырып жүзеге
асырылуы тиіс. Мектептің шығармашылықпен ойлайтын және әрекет ететін,
өздігінен даму қабілеті бар, зияткер, белсенді тұлғаның қалыптастыруы білім
беру мазмұнын жаңартуға да байланысты болады.
Білім мазмұнын жаңарту оқытудың нәтижесіне бағытталған, ал оқыту
нәтижесі оқулықтардағы, оқу-әдістемелік кешендердегі және қосымша
әдебиеттерде берілген материалдарға сәй кес жобалануы тиіс.
Ұсынылып отырған әдістемелік құралдың бірінші бөлімінде білім
мазмұнын жаңарту аясында (7-9 сыныптарда) «География» пәні оқу
бағдарламасының ерекшеліктері ашылған. Негізгі орта білім деңгейіндег3
«География» пәні мазмұнын беретін алты бөлім, олардың бөлімшелері сызба
түрінде және оқыту мақсаттары кесте түрінде беріліп түсіндірілген.
Екінші бөлімде «География» оқу пәнін оқытуды ұйымдастырудың
формалары мен әдістеріне тоқталған. Ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа
мерзімді жоспарлардың құрылымы, тілдік мақсаттарды жүзеге асыру жолдары
көрсетілген.
«Оқыту әдісі» ұғымы дидактикалық мақсаттарға сәйкес оқыту үдерісінде
мұғалімнің оқу жұмысы мен оқушылардың танымдық іс-әрекеті жолдарын
байланыстыра шешілетін оқу іс-әрекетінің міндеттерін бейнелеген. Заманауи
сабақты ұйымдастырудың формалары мен әдістерінің түрлері нақты
мысалдармен айқындалып берілген.
Үшінші бөлімде білім мазмұнын жаңарту аясында «География» оқу пәнін
оқыту бойынша әдістемелік ұсыныстар, яғни критериалдық бағалау жүйесі
туралы түсінік берілген. Критериалды бағалауды жүзеге асыруға арналған
нақты мысалдар, тақырыптар бойынша бағалауға арналған тапсырмалардың
үлгілері ұсынылған
Аталған әдістемелік құралда «География» оқу пәні курсы мазмұнының
ерекшеліктері көрсетілген, мұғалімдер сабақтарын жоспарлау барысында,
сабақтарында, сонымен қатар білім алушының білімін бағалау және
диагностикалауда қолдануға немесе басшылыққа алатын ұсыныстар берілген.
121
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6-сыныптарына арналған
«
Жаратылыстану» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу
бағдарламасы
2
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған
«
География» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы
3
С.Б.Бабаев.. Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық – Алматы: «Нұр-
пресс», 2005 – 228 бет.
4
Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные
школы». Программа курсов повышения квалификации педагогических
работников. Руководство для учителя. Третье издание. – 2014. - //
www.cpm.kz
5
Проект учебного плана по предмету «Математика» (в рамках обновления
содержания среднего образования 12-летней школы). 1 класс. – Центр
образовательных программ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
6
Русских Г. А. Дидактические основы современного урока: Учебно-практ.
пособие.- М.: Ладога-100, 2001
7
https://infourok.ru/interaktivnoe-obuchenie-na-urokah-istorii-1064421.html
8
Абдукадыров А. А. Кейс-технология как средство повышения
компетентности будущих инженерно-педагогических кадров [Текст] / А.
А. Абдукадыров, Б. З. Тураев // Молодой ученый. — 2013. — №6. — С.
659-665.
9 http://pedsovet.su/metodika/5996_aktivnye_i_interaktivnye_metody_obucheniy
10
Жданова Н.М. Методы, средства и формы подготовки студентов к
патриотическому воспитанию младших школьников / Н.М. Жданова //
Начальное образование Южного Урала : сб. науч.-метод. ст. – Челябинск :
Сити Принт, 2012. – Вып. 6. – С. 71-79.
11
Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в
условиях реализации ФГОС (для слушателей Pedcampus) /
Консалтинговая группа «Финиум». – Москва, 2014.
12
http://miolaweb.ru/web-dizain/infografika-novyj-trend-informacii/
13
http://krscool.ucoz.ru/load/dlja_uchitilej/kriterialnoe_ocenivanie_rezultatov
14
http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library?page=9
15
https://stud.kz/referat/show/1170
16
Билялова А.Б. «Топонимика» пәнінен оқу әдістемелік кешені. – Көкшетау,
2013 –
119 б.
17 2016-
2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім
беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері
туралы. Әдістемелік нұсқау хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы
Ұлттық білім академиясы, 2016. – 258 б.
18
Мектептегі оқу кабинеттерінде білім беру үдерісін ұйымдастыру бойынша
нұсқаулық. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы,
2015. – 49
б.
122
Мазмұны
Кіріспе
3
1
Білім мазмұнын жаңарту аясында (7-9 сыныптарда) «География»
пәні оқу бағдарламасының ерекшеліктері...................................................
4
2
«География» оқу пәнін оқытуды ұйымдастырудың формалары мен
әдістері.............................................................................................................
36
3
Білім мазмұнын жаңарту аясында «География» оқу пәнін оқыту
бойынша әдістемелік ұсыныстар..................................................................
74
Қорытынды ....................................................................................................
120
Пайдаланылған әдебиеттер ........................................................................... 121
Достарыңызбен бөлісу: |
