Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Көпіршік – сиыр сүтіне қымыз қосып қайнатқанда бетіне шығады.
Ақірім – сүр еттің сорпасына айран не қымыз қосып араластырып жасайды, сусын ретінде ішеді.
Адам жаны мен тәнінің саулығы дұрыс және сауатты тамақтануға, тікелей байланысты екені
анық. Ауыл қазағының қалай тамақтанып отырғанын қазіргі әлеуметтік ахуал айғақтап береді.
Экологиямыздың да оңып тұрғаны шамалы. Қазіргі таңда жастарды былай қойғанда жасы 40-50 ге
келген аналарымыздың өзі ұлттық тағамдардан жеріп, қуаты мен нәрі жоқ еуропалық тәтті-лерге
әуес.Ашытылып жасалатын пайдалы көжелеріміздің орнына өздерімен бірге балаларына да пепси-
кола, кока-кола т.б химиялық бояулар мен қоспалар қосылған сусындар береді.Ал оның ертеңі не
болмақ? Қазіргі ұрпаққа да, келешекке де жақсылық әкелмейтіні анық. Жасы отызға жетпей
аузындағы тісінен айырылу, екі адамның бірінің денсаулығының қалыпты болмауы осының дәлелі.
Биологиялық тойып тамақ ішу, жағдайымыз қанша жақсарып келеді дегенмен көп қазақтың
әлеуметтік жағдайы көтермейді. Сондықтан біз, өзімізде өсірілетін дәнді дақылдардан жасалынатын
ұлттық тағамдарымызды қайта қолға алу керек екенін айтқымыз келеді. Бұл әрі оңай, әрі арзан.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Бекбосынов Б. «Қаназдықпен күресу және емдеу шаралары» Алматы, 1998 жыл
2 Попровский А., М. А. Самсонов «Азық –түлік өнімдерінің құрамы» Москва.1987 жыл
3.Скурихин И. М., Шатерников В.А «Дұрыс тамақтана білесіз бе?» «Қайнар» Алматы,1992 ж
4. Ұлттық қасіретке ұнның қаншалықты қатысы бар? Жас алаш . № 40. 3 сәуір . 2003 жыл
5. Біз нені жеп, нені жемеуді білеміз бе? Жас алаш. №130. 30 ақпан. 2004 жыл
6. Шарманов айтқан шындықтар Денсаулық журналы № 10 Алматы , 2010жыл
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
УРОК –ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПО ТВОРЧЕСТВУ А. С. ПУШКИНА
Сарсенбиева Айнагүл Энгельсовна
СОШ имени Гали Бегалиева
Западно -Казахстанская область
Казталовский район. с. Кушанкуль.
Цель урока: Закрепление изученного по творчеству А.С.Пушкина. Привить интерес к русской
литературе.
Форма урока: урок-игра Наглядность: портрет поэта, книги, интерактивная доска.
Ход урока: Слово учителя: Здравствуйте ребята. Мы с вами изучили биографию и творчество
А.С.Пушкина. И сегодня подведем итоги. С творчеством А.С.Пушкина мы знакомы уже с детства.
Знаете его сказки, стихи. И сегодня мы хотим больше узнать о поэте. Его жизни, творчестве.
Эпиграфом нашей игры мы взяли слова самого поэта:
«Я лире посвятил, души прекрасные порывы»
Игра состоит из четырех геймов.
1 гейм «Дальше, дальше, дальше…»
За одну минуту нужно ответить на вопросы.
2 гейм « Заморочки из бочки»
Вынимаете из мешочка бочки с номерами и определяете вопрос. А так же здесь есть номер «Ты
мне, я тебе» , где вы задаете друг другу вопросы.
3 гейм Темная лошадка»
Вопрос от нашего гостя.
4 гейм «Гонка за лидером»
Каждая команда по очереди отвечает на вопросы. Напоминаю, каждый правильный ответ один
балл.
Итак, начинаем. Команды просим тянуть жребии и определить какой команде начинать игру.
1 гейм «Дальше, дальше, дальше…»
1. Где и когда родился А.С.Пушкин?
2.Как зовут няню Пушкина?
298
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
3.Где учился поэт?
4.Какой язык во времена Пушкина считался Светским?
5. За какое стихотворение Пушкина сослали в ссылку?
6.Назовите главных героев поэмы «Цыгане»
7.Как называлось имение Пушкиных?
8.Любимое время года Пушкина
9.Кому посвящено стихотворение Пушкина «Я помню чудное мгновение»?
10. «У Лукоморья дуб зеленый.
Златая цепь на дубе том,
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом…»
Откуда этот отрывок?
11. В каком году было Декабристское восстание
12.Что написал поэт друзьям-декабристам?
13.Что такое Анчар?
14.Сколько раз Пушкин был в Болдино?
15.Кем был Самсон Вырин?
16. Кто впервые перевел Пушкина на казахский язык?
17.Назовите сказки Пушкина
18.Кем оказался вожатый?
19.Как зовут капитанскую дочку?
20.Куда ехал Петр Гринев?
2 гейм «Заморочки в мешочке»
1. Почему в XIX веке Москва напоминала большую деревню?
2.Почему русские аристократы пренебрегали русским языком? И на каком языке они говорили?
3.Когда и зачем приехал А.С.Пушкин в Уральск?
4. «Ты мне, я тебе»
Ваши вопросы к соперникам.
5.Какие повести входят « В повести Белкина»?
6.Прочитайте одно стихотворение наизусть.
7.За что Онегин и Ленский стрелялись на дуэли?
8.Какой случай помог избежать Петру Гриневу казни?
9.Кто впервые перевел Пушкина на казахский язык?
10.Какой казахский эпос перевел на русский язык поэт?
3 гейм «Тёмная лошадка»
Угадайте, наш гость тоже любит Пушкина. Учила и меня. Привила любовь к русскому языку.
Правильно эта наша любимая Роза Джанибековна. Она приготовила для вас вопросы.
4 гейм. «Гонка за лидером»
1.Офицерское звание Пушкина при царском дворе
2.Где и когда Пушкин впервые встретился с А.П.Керн?
3. С кем стрелялся Пушкин на дуэли?
4.Кто такой пиит?
5.Назовите имя и фамилию коменданта Белогорской крепости.
6.Чиновником какого ранга был Самсон Вырин?
7.Как назывался первый путевой лист?
8.Как называется перевод письма Татьяны на казахский язык?
9.Назовите несколько поэм Пушкина.
10.Сколько детей было в семье Пушкиных? Назовите имена.
Подведение итогов игры. Определить победителя.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ҚАЗАҚ ХАЛҚЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ ОЮ-ӨРНЕК ӨНЕРІ
299
Достарыңызбен бөлісу: |
