Қр дін істері және азаматтық қоғам министрлігі «Азаматтық бастамаларды қолдау орталығы» кеақ

В нужный момент на вечеринке выдайте детям по фейерверку и по насосу, 
который нужно вставить в нижний конец салюта, проткнув защиту из 
папиросной бумаги.  
Теперь надавите трубкой на насос– и тысячи цветных конфетти взлетят в 
воздух! Оставшиеся трубки можно использовать снова, опять наполнив их и 
заклеив концы. 
 
  
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
       

                        
 
                                                                 Қызылорда  облысы  Арал  ауданы 
                                             Г.Жұмағұлова – «Қамбаш» балаларды сауықтыру 
                                              және қосымша білім беру орталығы директоры  
                                                           оқу-тәрбие ісінің орынбасары; 
 
Жас  ұрпақ  тәрбиесі  – 
ұлт    болашағы,  ел 
ертеңі.  «Балам  дейтін 
жұрт  болмаса,  жұртым 
дейтін 
бала 
қайдан 
болады» 
деп 
А. 
Байтұрсынов  айтқандай 
мемлекетіміз  де  ұрпақ 
тәрбиесіне 
барынша 
назар  аударып  келеді.  Себебі,  бала  -  еліміздің  ертеңі,  тірегі  мен 
тілегі. Сонау тарихи толқулардың талай теңселуінен өтіп келсек те, 
басымызды  биікке  көтеріп,  алпауыт  дамыған  елге  айналуымыз, 
әлем  елдерімен  қатар  тұруымыз  Елбасымыздың  жолдауы, 
халқымыздың  қолдауы,  жас  ұрпақтың  бәсекеге  қабілеттілігінің 
арқасы. 
Елбасымыздың    «Болашаққа  бағдар:  рухани  жаңғыру» 
мақаласында    жас  ұрпақты  патриотизмге,  мәдениеттілікке  және 
білімді,  бәсекеге  қабілетті  ұрпақты  тәрбиелеуге  шақырды.  
Осындай тәрбиелік ұстанымды жазғы лагерь кезінде бала санасына 
ұялату  мақсатында  мәдени  іс-шаралармен  ойындар  ойнатылады. 
Сондай ойындардың бірі квест «Болашаққа бағдар». 
Ойын  шарты: топ алтыға бөлінеді. Ойын кезінде балаларға карта 
беріледі.  Аялдамаға  ойын  шартын  білетін  тәрбиешілер  бекітіледі. 
Әр  аялдамаға  7  минут  уақыт  беріледі  және  5-10  ұпаймен 
бағаланады.  Ойын  соңында  бірінші  болып  келген  топ  «Нүкте» 
аялдамасына келіп, туын тігеді. 

1.  «Бәсекелік  қабілет»  аялдамасында  балаларға  логикалық 
тапсырмалар беріледі: 
 1.Айжан  мен  Маржанның  әкелерінің  аттарын  ата.  Айжан  мен 
Маржан  –  Асқар  мен  Мұраттың  қыздары.  Айжан  Асқардың 
қызынан  үш  жас  кіші  болса,  бұлардың  әрқайсысының  әкелерінің 
аты кім? 
(Айжан-Мұраттың,  Маржан-Асқардың қызы) 
2. Үш ағайынды: Арман, Аян, Абзал  үшеуі әртүрлі сыныпта оқиды. 
Абзал  Арманнан,  ал  Аян  Абзалдан  кіші  емес.  Бұл  үйдің  үлкені, 
ортаншыс және  кішісі кім? 
(Ең үлкені Аян,ең кішісі Арман, ортаншысы Абзал.) 
3.  Қай  ауылдың  балалары?  Әділет,  Еркін,  Ерлік  үшеуі  лагерьде 
кездесті.  Бұлардың  біреуі  –Қосқұдықтан,  екіншісі  –Үштөбеден, 
үшіншісі – Көктөбеден. Әділет пен Қосқұдықтан келген Еркін екеуі 
бір  бөлмеге  орналасты,  Бұлардың  екеуі  де  Үштөбеде  болып 
көрмегендігі белгілі  болса, қай бала қай ауылдан келген? 
(Еркін- Қосқұдықтан, Әділет- Көктөбеден, Ерлік -Үштөбеден) 
4.Түнгі  сағат  10-да  жауын  жауып  тұрса,  24  сағаттан  кейін  күннің 
жарқырап тұруы мүмкінбе? 
5.Дорбадағы  10  асықты  10  бала  бір-бірлеп  алды.  Сонда  бір  асық 
дорбада қалды. Бұл қалай ? 
6.7  таяқша  арқылы  3  үшбұрышты  және  2  шаршыны  қалай 
құрастыруға болады ? 
2. «Прагматизм» аялдамасында топтар бір өнер көрсетеді.
 
 Мысалы:  ән  салу,  би  билеу,  өлең  оқу,  жылдамдыққа  жүгіру,  бір 
орында тұрып секіру т.б. 
 
3.  «Ұлттық  бірегейлік»  аялдамысында б
алалардың  сөздік қорын 
тексеру  мақсатында  ағылшын  әріптері    партаға  шашып 
тасталынады.  Балалар  әріптерді  қолдану  арқылы  бірнеше  сөз 
шығарып,    қазақ  және  орыс  тілдеріне  аудару  керек.  
 
4.  «Білім»  аялдамасында
  балалар    «Болашаққа  бағдар:  рухани 
жаңғыру»  тақырыбын  қорғайды  (ол  үшін  қажетті  құралдар 

беріледі: ватман, түрлі-түсті қаламдар т.б.) Топта бос тұрып қалған  
балаларға  төмендегі сұрақтарды қоюға болады: 
1.  Қазақстанда қанша қала бар? 
2.  Қазақстан қай жылы тәуелсіздігін алды ? 
3.  Қазақстанда қандай ұлттар мекендейді ? 
4.  Қазақстан қандай мемлекеттермен шекаралас ? 
 
5.  Қазақстанның алғашқы және соңғы президенті ? 
6.  Елбасымыздың соңғы жазған мақаласы туралы не білеміз ? 
7.  Мемлекеттік рәміздер туралы не білеміз ? 
5.  «Эволюция»  аялдамсында
  балалар  «ТҰМСЫҚ» деп аталатын, 
бірнеше  жіптерді  тең  ұстау  арқылы  «Революциядан  эвалюциялық 
даму  заманы»  тақырыбында  сурет  салады.  Суретті  аялдамаға 
жауапты  адам  жұмбақтап  айтады.  Оқушылар  соны  шешу  арқылы 
суретті салады және ашып түсіндіреді 10 баллмен бағаланады.  
Мысалы:  Қыс  айы.  Қар  жауып,  далада  адам  бір-бірін 
көрмейтіндей борап, сықырлаған қардың дауысы аяқ басқан сайын 
естіледі. Алай- дүлей соққан жел денеңді мұздатып, аяғыңды алға 
бастыртпай,  денеңді  көтертпей,  бойыңды  жіпсіз  байлайды. 
Табиғат  та солып, талдар жансызданып, айналадағы  адамдарды 
«бүгін  ұзын  жолда  келемін,  ертең  қалай  болады  екен?»  деген 
сұрақтар мазалайды. Анадайда жатқан ұзын жолда келе жатып, 
қай  жолда  тоқтап  қаламын  деп  ойлайсың.    Әйтеуір  таң  атты, 
күн  шығып,  күн  жылып,  далада  құстардың  ұшқаны,  әндеткен 
дауысы,  талдың  жайқалып,  жасылданып  гүлдегені  байқалды-ау. 
Адамдар күліп, бір—біріне күлімдеп, ауыр тондарын тастап, алға 
қарай ұмтылып келеді. 
 
6.  «Сана»  аялдамасында
  балаларға  экран  арқылы  бірнеше 
жаттығулар беріледі. Бұл аялдамада балалардың топ болып жұмыс 
жасау  арқылы  есте  сақтау  қабілетінің  қаншалықты    екенін 
тексеруге болады. Мысалы:  
1-жаттығу  бойынша  балалар  жапырақтардың  түріне  және 
ұяшықтағы орналасу әріптеріне көңіл аудару керек. Екінші суретте  
ұяшықтардағы жапырақтарға әріптерді орналастырады.