В рамках обновления содержания образования методические рекомендации

62 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 
 
1 
Қазақстан  Республикасы  Президенті  –  Елбасы  Н.Ә.  Назарбаевтың 
«Қазақстан – 2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» 
атты Қазақстан халқына жолдауы. -Астана, Ақорда. 14. 12. 2012 ж. 
2 
Мемлекеттік  жалпыға  міндетті  бастауыш  білім  беру  стандарты.  Жоба. 
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Білім беру бағдарламалары орталығы 
– 
Астана, 2014г. – 30 с. 
3 
«Типовые  и  примерные  штаты  библиотек.  Аттестация  руководящих 
работников и специалистов библиотек. Внедрение стандартов систесы СИБИД 
в  библиотеке:  методические  рекомендаций  в  помощь  работе  библиотек 
организаций образования РК» / составитель: А.С. Аманова.-Алматы, 2011. 
4 
Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек.  
5 
Манифест ИФЛА/ЮНЕСКО касающийся школьной библиотеки.  
6 
ҚР «Білім туралы» Заңы 2015 жылғы 24 қарашадағы № 398-V.  
7  2012-
2016  жылдарға  оқушылардың  функционалдық  сауаттылығын 
дамыту  бойынша  Ұлттық  іс-қозғалыс  жоспары  2012  жылдың  25  маусымдағы 
№832 ҚР Үкіметінің Қаулысы. -Астана, 2012. – 19 б.  
8 
Пушкова С.В., Золотова Н.Ю., Степачев Л.М. «Школьные библиотеки 
мира:  современное  состояние  и  тенденции  развития»,  сборник.-Москва, 
«
Русская школьная библиотечная ассоциация».2009.  
9 
Ястребцева  Е.Н.  Школьный  библиотечный  медиацентр:  от  идеи  до 
воплощения:  Методические  рекомендаций  для  библиотекарей,  учителей  и 
администрации школ.-Москва: МО РФ, 2001. – 128 с. 
10 
Мектепке  дейінгі  және  жалпы  орта,  техникалық  және  кәсіптік  білім 
берудің негізгі көрсеткіштер. 2015 жыл. -Астана: «АТО» АҚ, 2015. – 85 б.  
11 
ҚұлтумановаА.,  НоғайбаеваГ.,  КусиденоваГ.,  ҚабатоваБ.,  БекішР., 
ҚаражановаД., АлинаА., ОспановаҚ., ҚұлназароваМ., Ибраимова Э. Қазақстан 
Республикасы  білім  беру  жүйесінің  жағдайы  мен  дамуы  туралы  ұлттық 
баяндама, 2014 жыл.– Астана: ҰБСБО, 2014. - 292 б.  
12 
«Қазіргі  заманғы  мектеп  кітапханасы  жұмысын  ұйымдастыру» 
Назарбаев Зияткерлік мектептері кітапханалар тәжірибесінен.nis.edu.kz /kz/. 
13 
Зуева  Е.М.  Направления  инновационного  развития  школьных 
библиотек  НМО  ГНПБ  им.  К.Д.  Ушинского.  Материал  подготовлен  к 
Конференции библиотек. г. Анапа, 2005 г. 
14 
Мендекеева  Г.К.  Деятельность  библиотек  организаций  образования  в 
условиях  обновления  содержания  образования.  КГУ  «Областная  специальная 
(коррекционная) школа-интернат» г. Петропавловск. 
15 
Дроздова  И.Н.  Работа  школьной  библиотеки  в  условиях  обновления 
содержания работы в образовании, школа-гимназия, г.Лисаковск, 2014. 
16 
Искакова В. Образовательные функции библиотеки.«Роль библиотек в 
учебном  процессе,  пути  развития  и  направления»  материалы  областной 
конференции ЗКГУ им.М. Утемисова.  
17 
Қазақстан  Республикасында  білім  беруді  және  ғылымды  дамытудың 

63 
2016-2019 
жылдарға  арналған  мемлекеттік  бағдарламасы  Қазақстан 
Республикасы  Президентінің  2016  жылғы  1  наурыздағы  №  205  Жарлығы.  -
Астана, 2016. 
18 
Головицина 
Ю.Б. 
Методическое 
сопровождение 
школьных 
библиотекарей // Методист. - 2011. - № 9. - С. 17-21.  
19 
Мобильные библиотеки. Мобильные библиотечные онлайновые услуги 
/ 
под ред. Д. Нидхэм, Мохамед А., науч. ред. Шрайберг Я.Л. Перевод с англ.  
20 
Шабанова С. Мектеп кітапханашыларының қызметін ұйымдастырудың 
жаңа бағдарлары» //Мектеп кітапханасы журналы.  
21  «IFLA School Library Guidelines» Edited by: Barbara Schultz-Jones and 
Dianne Oberg, 2nd revised edition, June 2015, Endorsed by the IFLA Professional 
Committee. 
22 
Тихомирова 
И.И. 
Педагогическая 
деятельность 
школьного 
библиотекаря. Учебно-методическое пособие для школьных библиотекарей как 
педагогов. – М.: РШБА, 2014. – 464 с. 
 
 
 

64 
Мазмұны 
 
 
Кіріспе ..................................................................................................... 
3 
1 
Білім мазмұнын жаңарту контекстіндегі мектеп кітапханалары 
қызметінің жағдайы мен мәселелері .................................................... 
 
5 
2 
Білім мазмұнын жаңарту жағдайындағы мектеп кітапханалары 
қызметінің мақсаты мен міндеттері ..................................................... 
 
20 
3 
Білім мазмұнын жаңарту жағдайындағы мектеп кітапханалары 
қызметін ұйымдастырудың инновациялық тәсілдері .......................  
 
30 
4 
Мектеп кітапханалары ресурстарын дамыту ..................................... 
40 
5 
Білім мазмұнын жаңарту аясында мектеп кітапханалары жүйесін 
жетілдіру бойынша әдістемелік ұсынымдар ....................................... 
 
54 
 
Қорытынды ............................................................................................ 
60 
 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі ........................................................  62 
 
 
 

65 
Введение 
 
В Послании Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Стратегия 
«Казахстан-2050».  Новый  политический  курс  состоявшегося  государства» 
большое  внимание  уделяется  вопросам  сферы  образования.  «Чтобы  стать 
развитым  конкурентоспособным  государством,  мы  должны  стать 
высокообразованной нацией», отмечено в Послании [1]. 
Для  повышения  конкурентоспособности  образования,  развития 
человеческого  капитала,  была  разработана  «Государственная  Программа 
развития  образования  и  науки  Республики  Казахстан  на  2016-2019  гг.» 
Утверждена Указом Президента Республики Казахстан от 1  марта 2016 года № 
205. 
Одним  из  её  программных  целей  является  «формирование  в 
общеобразовательных  школах  интеллектуального,  физически  и  духовно 
развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности 
в получении образования, обеспечивающего успех в быстроменяющемся мире, 
развитие  конкурентоспособного  человеческого  капитала  для  экономического 
благополучия страны» [2]. 
Отношение  к  библиотекам  резко  изменилось  во  всем  мире.  Тема 
библиотеки, как фундамента информационного общества, постоянно находится 
на  повестке  дня  Международного  саммита  по  информационному  обществу 
(WSIS).Международная федерация библиотечных ассоциаций (ИФЛА) является 
участником этого Саммита и разработчиком программных документов. Так, в 
«Александрийском манифесте о библиотеках», принятом на саммите в Женеве, 
написано «Библиотеки вносят существенный вклад в преодолении цифрового, и 
как  следствие  информационного  неравенства.  Библиотеки  помогают 
претворить в жизнь цели развития тысячелетия, включая сокращение бедности. 
Библиотеки смогут сделать больше при весьма скромных вложениях».  
Школьные библиотеки  занимают особое положение  в библиотечной  сети 
Казахстана. Они являются первыми общедоступными библиотеками для юных 
граждан  страны  –  будущих  пользователей  всех  других  типов  библиотек. 
Одновременно школьные библиотеки являются частью отечественной системы 
образования.  Модернизация  системы  образования,  переход  школ  на  новые 
образовательные  стандарты,  внедрение  инновационных,  информационных 
технологий  не  позволяют  школьным  библиотекам  стоять  на  месте,  требуют 
развития  их  ресурсной  базы.  Поэтому  наряду  с  традиционными  методами 
работы  внедряются  и  инновационные  формы,  которые  помогают 
образовательным  учреждениям  создавать  комфортную  образовательно-
воспитательную  среду.  До  недавнего  времени  вся  деятельность  школьной 
библиотеки вращалась вокруг книжного фонда и фонда учебников. Внедрение 
информационно-коммуникационных  технологий  в  образование  меняет 
ситуацию. Библиотека превращается из хранилища учебной и художественной 
литературы  в  информационный  центр,  осуществляющий  оперативный  доступ 
не  только  к  печатным  изданиям,  но  и  ко  всему  многообразию  электронных 
ресурсов. Все это преобразует ее в современный тип библиотеки новой школы