21
Алғы сөз
1. Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ жоғары жəне жоғары оқу
орнынан кейінгі білім берудің РОƏК «Білім» тобы мамандықтары бойынша
Оқу-əдістемелік бірлестігінде ДАЙЫНДАЛҒАН жəне ҰСЫНЫЛҒАН
2. Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігімен БЕКІТІЛГЕН
жəне ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН
3. Типтік оқу бағдарлама 2016 жылғы ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті
білім беру стандартына сəйкес дайындалған. (Типтік оқу бағдарлама ҚР БҒМ
30.06.2016 ж., № 2 хаттамасымен бекітілген)
4. Пікір берушілер:
Салғараева Г.И. - техн.ғ.к., доцент, ҚазМем ҚызПУ
Сыдықов Б.Д. - п.ғ.д., Абай атындағы ҚазҰПУ
5.
ҚР
БҒМ
Републикалық
Оқу-əдістемелік
Кеңесі
мəжілісінде
ҚАРАСТЫРЫЛҒАН 30.06.2016 ж., Хаттама № 2.
Осы типтік бағдарламаны Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ РОƏК «Білім»
тобындағы мамандықтары бойынша ОƏБ рұқсатынсыз көбейтуге жəне таратуға
болмайды.
Түсінік хат
22
1. 3-курс
студенттерінің
оқу
жоспарында
қарастырылған
«Кəсіби
бағытталған шет тілі» (кəсіби қарым-қатынасқа кіріспе) пəні үш циклды
тілдермен мамандар даярлаудың құрамдас бөлігі болып табылады.
2. «Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнінің перереквизиттері оқытудың
бірінші циклы («Шет тілі» пəні, 1,2 курс) жəне даярлау бағытына сəйкес
білім бағдарламасының пəндері болып табылады. Бұл пəн өз кезегінде,
оқытудың ІІІ циклында кəсіби шет тілін үйренуге жəне белсенді пайдалануға
қажетті білім қоры мен мотивацияны қалыптастырады (3-курс).
3. Пəннің мазмұны иерархиялық жəне біртұтастық принципі бойынша өазара
байланысқан екі модульден тұрады.
4. «Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнінің мазмұнын іріктеу «Информатика»
саласы бойынша мамандар даярлау бағытына сəйкес пəндік саланың негізгі
мəселелерін талдау негізінде жүзеге асырылды.
5. Оқыту негізіне инновациялық білім беру технологиялары алынды.
6. Пəннің бағдарламасы құзырлылық, контекстік-іс-əрекеттік жəне қарым-
қатынас тəсілдері негізінде құрылған.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнін оқытудың негізгі мақсаты шет тілін
үйренуге қажетті кəсіби қарым-қатынас құзырлығының базалық деңгейін
қалыптастыру болып табылады.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнін оқытудың міндеттері:
– студентте кəсіби тақырыпта ақпарат алмасу, қарым-қатынас жасау
дағдыларын қалыптастыру;
– кəсіби қарым-қатынас жасауға қажетті ағылшын тілінде ауызша сөйлеу
жəне жазу дағдыларын қалыптастыру;
– түйінді ойын грамматикалық тұрғыдан көркемдей білу дағдысын
қалыптастыру.
Пəнді оқыту үрдісі төмендегідей құзырлықтарды дамытып, қалыптастыруға
бағытталған:
– маманның жеке тұлғалылығын қалыптастыру жəне оны шынайы бағалау
қабілеті, сондай-ақ, өзінің интеллектуалдық даму деңгейлерін арттыру
дағдыларын меңгеру икемділігі;
– өзінің ойын жүйелі, сауатты түрде тұжырымдау жəне оны жеткізу, шетел
(ағылшын) тілінде ғылыми мəтіндерді жаза білу жəне сөйлеу шеберлігі;
– шетел (ағылшын) тілінде қарым-қатынас жасау, арнайы мəтіндерді түсіну
қабілеті.
Пəнді оқу нəтижесінде студенттер:
– кəсіби қызметіндегі ауызша жəне жазбаша қарым-қатынастың орны, ролі,
түрлері туралы;
– шетел тіліндегі кəсіби ақпараттың негізгі көздері туралы;
– информатика саласы бойынша даярлау бағытына сəйкес ғылым мен
техника дамуының əлемдік тенденциялары туралы;
– қарастырылған бөлім тақырыптарына жəне кəсіби-іскерлік қарым-қатынас
жағдайларына сəйкес терминдерді;
23
– пəндік
салаға
байланысты
негізгі
халықаралық
символдар
мен
белгілеулерді;
– кəсіби-іскерлік қарым-қатынас жағдайларына байланысты қабылданған
құжаттарды безендіру мен жүргізудің талаптарын;
– халықаралық кəсіби-іскерлік қарым-қатынас жағдайларында қарым-
қатынас жасау ережесін (бағдарлама шеңберінде) білуі;
– кəсіби шет тіліне тəн грамматиканы еркін пайдалана білуі (бағдарлама
шеңберінде);
– үйренген терминологиялық бірлікті сөйлеу барысында пайдалана білу;
– символдарды, формулаларды, диаграммаларды, үлгілерді сөйлете білу;
– мəтіндегі ақпаратты түсіну, негізгі мен қосалқыны, оның мəнін ажырата
білуі;
– кəсіби-іскерлік сипаттағы мəтіннен (ауызша жəне жазбаша) ақпаратты ала
білу;
– қарым-қатынас стратегиясын пайдалана отырып, қарастырылған кəсіби
бағыттағы жағдайларға бара-бар дискурсты (монолог, диалог) өрбіту
(телефонмен əңгімелесу, сұхбат, презентация жəне т.б.);
– қарастырылған пəндік саланың бөлімдері бойынша жазбаша мəтін құру;
– кəсіби сипаттағы мəтінді тұжырымдау;
– қарастырылғын тақырыптар шеңберінде кəсіби сипаттағы мəтінді шет
тілінен қазақ (немесе орыс) тіліне аудару;
– келтірілген тақырыптарға сəйкес презентациялар даярлап, сөйлей білу
іскерлігінің болуы;
– сөздіктерді, оның ішінде, терминологиялық сөздіктерді пайдалана білу;
– презентациялар даярлап, сөйлей білу;
– кəсіби
қызметке
байланысты
тақырыптарға
талқылаулар
жүргізу
(бағдарлама шеңберінде);
– қарастырылған пəндік саланың бөлімдері бойынша жазбаша жəне ауызша
жұмыс істей білу;
– кəсіби іскерлік жағдайларға тəн қарым-қатынас стратегиясын тиімді
пайдалану тəжірибесінің болуы міндетті.
Пререквизиттер: пəнді тиімді меңгеру үшін оқытудың бірінші циклындағы
негізгі ұғымдарды меңгеру қажет («Ағылшын тілі»,1-2 –семестр) сондай-ақ,
даярлау бағыты бойынша білім бағдарламасының пəндері
Постреквизиттер: «Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəні даярлау пəндерін
оқыту барысында ағылшын тілін белсенді пайдалану базасы мен
мотивациясын қалыптастырады.
Пəннің тақырыптық жоспары
