Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)


тәрбие теориясы мен әдістемесін, оқыту  теориясы мен әдістемесін



жүктеу 8,71 Mb.
Pdf просмотр
бет4/303
Дата29.10.2022
өлшемі8,71 Mb.
#39896
түріОқулық
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   303
buzaubakova pedagogika

 
тәрбие теориясы мен әдістемесін, оқыту 
теориясы мен әдістемесін,
 
педагогикалық басқару жүйесі бойынша жаңа білім 
игереді; тәрбие жұмыстары мен оқыту процесін жүзеге асыру жолдарын және 
оқыту процесін басқару, оқушылармен, ата-аналармен тиімді қарым-қатынас 
жасау технологияларын меңгереді. 
 
«Педагогика» оқулығында теориялық материалмен бірге, тақырып 
бойынша білімді тексеру мен бақылауға арналған тапсырмалар, глоссарий 
берілген. Әрбір тақырып бойынша болашақ педагогтардың кәсіби құзіреттілігін 
қалыптастыратындай қосымша тапсырмалар жинақталған.
«Педагогика» оқулығы 
 
педагогикалық жоғары оқу орнының барлық 
мамандықтары бойынша білім алып жатқан студенттеріне арналады. 
 



I БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚҚА КІРІСПЕ 
1.1 Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық рөлі 
Заманауи мәдениеттегі білім берудің орны мен рөлі. Білімнің 
әлеуметтік мәні. «Білім берудің» үш түрлі мағынасы. Білім беру құндылық 
ретінде. Білім беру үдеріс және нәтиже ретінде. Білім беру жүйе ретінде. 
Білім беру 

 адамның тұлғалық және кәсіптік дамуының факторы. 
Қоғамдағы қазіргі кездегі қайта құрулар, экономиканы дамытудағы жаңа 
стратегиялық бағдарлар, қоғамның ашықтығы, оның жедел ақпараттануы мен 
қарқынды дамуы білім беруге қойылатын талаптарды түбегейлі өзгертті. 
Әлемнің жетекші елдерінің көпшілігі олардың білім беру жүйесін, білім берудің 
мақсатын, мазмұны мен технологияларын оның нәтижесіне қарап бағалайтын 
болды. Білім берудің қазіргі негізгі мақсаты білім алып, білік пен дағды-
машыққа қол жеткізу ғана емес, солардың негізінде дербес, әлеуметтік және 
кәсіби біліктілікке – ақпаратты өзі іздеп табу, талдау және ұтымды пайдалану, 
жылдам өзгеріп жатқан бүгінгі әлемде лайықты өмір сүру және жұмыс істеу 
болып табылады. 
ЮНЕСКО XXI ғасырдағы білім саласы бойынша дүниежүзілік деңгейдегі 
білім құндылығының негізін құрайтын төрт түрлі мәселеге ерекше көңіл бөледі: 
бірлікте өмір сүруге үйрену; білімді меңгеру; еңбек етуге үйрену; өмір сүруге 
үйрену. 
Әрбір тарихи кезеңде қоғамда туындаған талаптарға сай жасөспірім 
ұрпаққа берілетін білімнің мәніне жаңа сипат беріліп, жаңа ұстанымдар 
негізінде ұйымдастырылады. Егер ХХ ғасырда білім беруді ұйымдастыру 
«

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   303




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау