Оқу сауаттылығЫ

258 

E)Көлдегі балықтар туралы 

1.Айдостың туфлиі жыртылып қалды. Ертесі сабаққа киіп баратын туфли 

табыла қоймады. Ауылдағылар ауданға себепсіз бара бермейді. Әкесі жыртылған 

туфлиінің табанын алып, басқа табаны тозған аяқ киімге тігіп берді. Көзге қораш 

көрінеді. Оны қарап тұрған әкесі жоқ. «Тамаша емес пе?» деп қояды. 

2.Ертесіне еріксіз әлгі аяқ киіммен мектепке барды. Галош секілді бірдеме өзі. 

Әшейінде партаның үстімен жүгіріп жүретін Айдос осы жолы тыныш отырды. 

Сұрағандарға «ауырып отырмын» дей салды. Аяғына бәрі қарап отырғандай. 

Партаның астына тығып әлектенді. Мұғалімдер сабақ сұрайды, бұл дайын емеспін 

дей салады. Олар да журналға тиісті бағаларын қонжитып жатыр.Тақтаға да 

шықпады. Өзін қор санады. Тамағына өксік тығылды. 4 сабақ біткенше орнынан 

тапжылмай отырды. 

3.Сабақ аяқталысымен мектептен жүгіре шықты. Еңіреп жылап үйге 

келді.Үйге кірсе, жаңа туфли әкеліп қойыпты. 

3. 1-бөлім бойынша Айдос қандай әрекетке ыза болды? 

B)Ауданға баратын адамның болмағанына 

C)Ертең сабаққа баратынына 

D)Әкесінің басқа табан тігіп бергеніне 

E)Туфлиінің жыртылғанына 

4. Қандай мақал-мәтел Айдостың қылығына сәйкес келеді? 

A)Қырсыққан жігіт мал таппас. 

B)Базарда бәрі бар, ақшасыз ешкім бермейді. 

C)Өтірік айтқаннан өлген артық. 

D)Қалауын тапса қар жанар. 

E)Жылай-жылай жар қазсаң, күле-күле су ішерсің. 

5. Айдос неліктен жылап жіберді? 

A)Ата-анасына сенбегеніне ренжіп. 

B)Сабақты айтпай, тисті баға алғанына. 

C)Бүгін басынан өткен жағдайға төзгеніне. 

D)Туфлисіз қалғанына ренжіп. 

E)Жаңа туфли әпергеніне қуанып. 

6. 2-бөлімде қандай жағдай туралы айтылды? 

1. Айдос келеңсіз жағдайға тап болды. 

2. Сыныптастарының барлығы Айдостың аяқ киіміне күлді. 

3. Айдос бүгінгі сабағын әдеттегідей оқыды. 

A)Үшінші 

B)Барлығы дұрыс 

C)Барлығы теріс 

D)Бірінші 

E)Екінші 

1. Балаға ат қоюдың қаншалықты маңызды екеніне мән бермейтіндер көп. Сол 

себепті де, әдемі естілетініне қызығып, көбінесе мағынасыз аттарды қоя салады. 

жүктеу 3,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: