Өткізу ережесі уе-шу-17-01-2020 алғы сөЗ

Ф-17-01/07

КҮНДЕЛlК

1. 
   Магистрант іс-тәжірибе өтілуге тиіс арнайы пәндер жиынтығы аяқталған соң немесе жалпы теориялық оқу курсынан соң үздіксіз педагогикалық іс-тәжірибеден өтеді.
   
2. 
   Педагогикалық іс-тәжірибенің ұзақтығы және оның мөлшері мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты арқылы тиісті мамандықтар бойынша белгіленеді.
   
3. 
   Педагогикалық іс-тәжірибенің бағдарламасы оны шығаратын немесе арнайы мамандандырылған кафедрамен әзірленеді және бектіледі.
   
4. 
   Педагогикалық іс-тәжірибені бiтiрушi кафедра мен педагогика және психология кафедраларының әдiскерлерi жүргiзедi.
   
5. 
   Педагогикалық іс-тәжірибе жалпы ғылыми, дидактикалық, әдістемелік, пәндік және психолог-педагогикалық даярлықтардың бірігуіне бағытталған.
   
6. 
   Іс-тәжірибе жетекшісі ретінде профессор, доцент, тәжірибелі оқытушы мамандықтың жақсы спецификациясын және іс-тәжірибе базасының қызметін білетін қызметкер тағайындалады.
   
7. 
   Педагогикалық іс-тәжірибенің қорытындысы бойынша, магистранттар сәйкес кафедраларына есеп тапсырады, жетекшісі және консультантымен тексеріледі, кафедра меңгерушісінің жарлығымен құрылған комиссия алдында қорғалады.
   
8. 
   Есепті қорғау қорытындысы тағайындалған балдық рейтингтік әріпті жүйе бағасы бойынша дифференциалды сынақпен бағаланады.
   

1. 
   Обучающиеся педагогических специальностей проходят непрерывную педагогическую практику, которая организуются после завершения изучения цикла специальных дисциплин, по каторым предусмотрена педагогическая практика. Продолжительность педагогической практики и их количество определяются государственными общеобязательными стандартами по соответствующей специальности.
   
2. 
   Программа педагогической практики должна быть направлена на выработку у обучающихся профессионально значимых умений и формирование ключевых компетенций.
   
3. 
   Программы педагогической практики разрабатываются и утверждаются выпускающей или специализированной кафедрой.
   
4. 
   Педагогическая практика направлена на соединение общенаучной, дидактической, методической, предметной и психолого-педагогической подготовки.
   
5. 
   В качестве руководителей практики назначаются профессора, доценты, хорошо знающие специфику професии и деятельность баз практики.
   
6. 
   По итогам педагогической практики, обучающиеся представляют на соответствующую кафедру отчет, который проверяется руководителем практики и защищается перед комиссией, созданной распоряжением заведующего кафедром.
   
7. 
   Результаты защиты отчета оцениваются дифференцированным зачетом по установленной бально-рейтинговой буквенной системе оценок.