277
2016 ж. «Алматы облысының білім басқармасы» ММ «Әдістемелік кабинеті» МКҚК
ұйымдастаруымен өткізілген «Қазіргі оқу үрдісінде жеке тұлғаның шығармашылық қабілетін
дамыту жолдары» тақырыбындағы әдістемелік күн жұмысында «Оқытудың «Үшөлшемді
әдістемелік жүйесі» педагогикалық технологиянысын математика сабақтарында қолдану»
Оқу құралының презентациясы жасалды.
2016ж. «Алматы облысының білім басқармасы» ММ «Әдістемелік кабинеті» МКҚК
меңгерушісіне Т.А. Атыхановтың «Оқытудың «Үшөлшемді әдістемелік жүйесі»
педагогикалық технологиянысы негізінде жасалған «Математика» пәнінен оқу құралын
шығарып, таратуға ұсыныс (12.04.16ж.) жасады.
Алматы облыстық әдістемелік кабинетінің сараптау комиссиясының 2016 жылғы 22
маусымдағы №3 отырысының шешіміне сай Т.А.Атыхановтың «Үшөлшемді әдістемелік
жүйе» педагогикалық технологиясына негізінделіп жасалған техникалық және кәсіптік білім
беру оқу орындарына арналған «Математика» пәнінен кешендік оқу құралын облыс
көлемінде тарату мақұлданды.
Озық тәжірибе көптеген әріптестерімізге ортақ болуы тиіс. Осы бағытты ұстанған
Алматы экономикалық колледжі айтылған әдістеме мәселесін кең ортада әріптестермен
талқылап әлі де болса жетілдіруге дайын.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.
«ҚР білім беруді дамытудың 2011-20120 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы»
2010ж.
2.
Поташник М.М. – Управление профессиональным ростом учителя в современной школе
2011г.
3.
Н.П. Харитонова «Передовой педагогический опыт: от выявления до внедрения:
Профессиональный справочник методиста» Вып.4 2006. Витебск
4.
Кобдикова Ж.У. Білім беру сапасын технологиялық амал
негізінде басқару, А., 2010ж.
Создание единой методической среды как фактор профессиональной
компетенции учителя в условиях обновления содержания образования
Жолбатырова Л.Т.
Западно-Казахстанская область,
Бурлинский район
Современный этап модернизации казахстанской системы образования и науки
предполагает доступность для каждого качественного дошкольного воспитания и школьного
образования, возможность получить новые профессиональные навыки, развить
исследовательские и творческие компетенции. Школьное образование республики находится
на этапе нового старта. Всемирный экономический форум обозначил 16 видов знаний и
умений успешного в XXI веке человека - навыки работы в команде, лидерские качества,
инициативность, IT-компетентность, финансовая и гражданская грамотность и другие. Эти
знания и умения успешно реализуются и внедряются благодаря методическому
сопровождению и обеспечению школ района методическимкабинетом.
Модель работы методического кабинета Бурлинского района Западно –
Казахстанской области направлена на подготовку учителя к работе в условиях новой
образовательной парадигмы. Главным и существенным в методической работе является
оказание реальной, действенной помощи педагогам.
Миссия методического кабинета
обеспечение условий для повышения качества образования на основе обновления
содержания
и
технологий
образования,
развитии
инновационного
потенциала
278
педагогических кадров на принципах сетевого взаимодействия, способствующего созданию
единого образовательного пространства.
Цельдеятельности методического кабинета:
создание эффективных механизмов и условий для развития профессиональной
компетентности управленческих и педагогических кадров, способствующих повышению
качества образования.
Задачи:
выявление,
поддержка
и
распространение
педагогических
инициатив,
образовательных и управленческих инноваций;
повышение качества общего
образования;
обеспечение методических условий для реализации программ развития образования.
координация совместной деятельности участников сетевого взаимодействия в
едином образовательном пространстве.
Система образования Бурлинского района Западно-Казахстанской области является
частью региональной системы образования и представляет собой обособленную
совокупность взаимодействующих образовательных учреждений, обеспечивающих
инновационные и управленческие процессы в районе.
Бурлинский район является одним из самых крупных районов Западно –
Казахстанской области, который включает в себя большое количество организации
образования.
В 2016-2017 учебном году система образовательных учреждений района представлена
43 образовательными учреждениями, в
том числе
- 15 учреждениями среднего общего образования;
- 9 учреждениями основного
общего образования;
- 2 учреждениями начального образования;
- 4 учреждениями дополнительного
образования детей;
- 28 учреждениями дошкольного образования.
Свою работу методический кабинет Бурлинского района Западно – Казахстанской
областиосуществляет через индикаторы оценивания деятельности. Благодаря индикаторам
осуществляется четкая работа на результат.Индикаторы позволяют успешно реализовывать
поставленные перед нами задачи - повышение профессиональной компетенции
педагогических работников для реализации и успешного внедрения в жизнь обновленного
содержания образования.
Качественный состав педагогических работников по квалификационным категориям
№ Год
Образование
Категория
Всего
педагогов
Высшее Средне
–спец.
Сред
нее
Высшая
я
Первая Втора
я
Без
категории
1
2013-
2014
1018
858
84,3%
160
15,7%
0
131
12,8%
323
32%
287
28,2%
277
28,1%
2
2014-
2015
1043
875
84%
168
16%
0
123
11,8%
314
30,1%
300
28,8%
306
29,3%
