Организация обучения на трех языках

136    |    1. National experience in implementing multilingual education in Kazakhstan 
 
ҮШ ТІЛДЕ БІЛІМ БЕРУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ 
·
 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ 
·
 TEACHING IN THREE LANGUAGES
 
Kazakh from grade 1. Russian is introduced as L2 from second quarter 
of grade 2. English is taught from grade 3 
• BIL  implement  the  program  of  late  immersion  into  Kazakh  lan-
guage from grade 9: groups with Russian language of instruction learn 
46% of their curriculum in Kazakh, other subjects are taught in English, 
Russian is taught as a language subject 
• NIS implement extensive 4-year preparation of their learners for in-
struction  in  English,  whereas  BIL  start  teaching  in  English  after 
4 months of intensive language preparation 
• The amount of academic load of language subjects at NIS and BIL 
is twice as much as in the mainstream schools. Weekly load of L2 and 
L3  at  NIS  and  BIL  is  4-5  hours,  whereas  the  load  in  the  mainstream 
schools is 2-3 hours 
• Expected  level  of  L2  proficiency  in  NIS  is  C1,  BIL  –  B2-C1,  main-
stream schools – B2 
• Expected level of L3 proficiency in NIS is C1, BIL – B2, mainstream 
schools – B1 
• Language environment is supported through extracurricular activi-
ties in several languages (images 4, 5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. National experience in implementing multilingual education in Kazakhstan    |    137 
 
ҮШ ТІЛДЕ БІЛІМ БЕРУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ 
·
 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ 
·
 TEACHING IN THREE LANGUAGES
 
Image 4. Model of trilingual education in NIS 
 
 
Weekly load (amount of hours) for language subjects
 
Grades
 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
L1 (Kaz./Rus.) 
6 
5 
5 
5 
5 
5 
5 
5 
5 
5 
1,5 
1,5 
L2 (Rus./Kaz.) 
5 
4 
5 
5 
5 
4 
4 
4 
4 
3 
1,5 
1,5 
L3 (Eng.) 
5 
4 
5 
5 
5 
5 
4,5  4,5 
5 
5 
6 
6 
 
Features of language learning in NIS 
• Teaching 3 languages as language subjects 
• Teaching subjects in three languages 
• Keeping L1 as a language of instruction until grade 12 
• Extensive language training to prepare for teaching in English (4 years) 
• Teaching subjects in English from grade 11 
• Gradual decrease in the share of KLI 
• Early immersion into Kazakh  
• Teaching Math in L1 
• Equal number of hours for English for both sciences and humanities 
• Teachers – native English speakers 
• Expected English proficiency upon school completion – C1 
• Extra-curricular activities in three languages 
• Bilingual team teaching 
100 100
90
90
90
87
87
87
87
88
20
16
10
10
10
13
13
13
13
12
20
23
60
61
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
time
 al
lo
cat
ed
 f
o
r 
each 
la
n
gu
ag
e,
 %
L3
L2
L1
grades

138    |    1. National experience in implementing multilingual education in Kazakhstan 
 
ҮШ ТІЛДЕ БІЛІМ БЕРУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ 
·
 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ 
·
 TEACHING IN THREE LANGUAGES
 
Image 5. Model of trilingual education in BIL 
 
                        Weekly load (amount of hours) for language subjects 
Grades 
 
7 
8 
9 
10 
(Hum.) 
10  
(Scien.) 
11 
(Hum.) 
11 
(Scien.) 
Kazakh 
5/5* 
5/5* 
5/6* 
6/6* 
3/5* 
7/6* 
3/5* 
Russian 
3/5* 
3/5* 
3 
4 
2 
3 
2 
English 
5/4* 
5/4* 
4 
4 
2 
4 
2 
Turkish 
3/3* 
2/2* 
1 
0 
0 
0 
0 
 
Features of language learning in BIL 
• Teaching 4 languages as language subjects 
• Teaching subjects in two languages 
• Exclusion of L1 in groups with RLI from grade 9 
• Intensive language training to prepare for teaching in English (4 months) 
• Teaching subjects in English from grade 7 
• Increase in the share of KLI  
• Late immersion into Kazakh  
• Teaching Math in L3 
• Different number of hours for English for sciences and humanities  
• No teachers – native English speakers  
• Expected English proficiency upon school completion – B2 
• Extra-curricular activities in four languages 
• Teaching the subjects by teachers proficient in target languages 
50%
44%
46% 54% 42%
54%
42%
52%
42%
50% 48% 56% 58% 54% 46% 58% 46% 58%
7 KLI 7 RLI 8 KLI 8 RLI
9
10
Hum.
10
Scien.
11
Hum.
11
Scien.
English
Russian
Kazakh
tim
e 
all
o
cat
ed
 for
 e
ac
h
 
lan
gu
age
, %
grades