Оқыту үрдісінде мұғалімдер игерген білімдерін жүйелеп, оқушылардың сын тұрғысынан ойлау

  Мақалада  жоғары  оқу  орнында  білім  сапасын  көтерудің  бағыттары  қарастырылады.  Мектеп, 

колледж  және  жоғары  оқу  орны  арасындағы  сабақтастыра  білім  беру  мен  жұмыс  берушілердің  оқыту 

үрдісіне кірігу жағдайларының практикаға бағдарлануы мақаланың негізгі өзегін құрайды. Зерттеу нәтижесі 

ретінде шетелдік және отандық оқу орындарының студенттерді жұмыспен қамту тәжірибелері баяндалады. 

Практикаға  бағдарлап  оқытудың  жоғары  оқу  орны түлектерінің  жұмыспен  қамтудағы тиімділігі  мен  орны 

ашық көрсетілген. 

Аннотация

.  В  статье  рассматривается  формирования  профессиональной  компетентности  выпускников 

высшего учебного заведения с помощью преемственности знания. Анализируется опыт работы зарубежных 

и отечественных учебных заведений по трудоустройстве выпускников. Одной из важных проблем в обществе 

является  качественное  образование  и  трудоустройство  профессионально  компетентных  выпускников. 

Качество  в  образование  это  и  есть  инновация,  в  данном  случае  инновацией  считается  результативно-

ориентированное обучение. 

Abstract.

 The article discusses the formation of professional competence of university graduates with the 

help of the continuity of knowledge. Analyzes the experience of foreign and domestic educational institutions on 

employment of graduates. One of the important problems in society is a high-quality education and employment 

of  professionally  competent  graduates.  Quality  in  education  this  is  an  innovation,  in  this  case,  innovation  is 

considered to be effectively-based learning.