ТАРИХТЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ ПӘНІНЕН (СӨЖ)

255
37. 
Тарих пәні сабағында құжаттар мен дереккөздерін қолдану.
38. 
Көркем шығарма – тарихи кезеңнің әдеби кезеңі.
39. 
Тарихи беллетристика және тарихи шындық.
40. 
Тарих сабағында көркем шығармалармен жұмыс істеу әдістері.
41. 
Көркем шығармалардың тәрбиелік міндеттері.
42. 
І. Есенберлиннің тарихи романдары – аса құнды әдеби дерек.
43. 
Тарих курсын өтудегі пән мұғалімінің дайындығы.
44. 
Белгілі тақырыптың жоспарын жасау.
45. 
Қайталау сабағының міндеттері.
46. 
Жоғарғы сыныптарда қолданылатын семинар сабағы.
47. 
Мектептік дәріс және оны өтуде қойылатын талап.
48. 
Тарихи сана қалыптастыру тұжырымдамасы.
49. 
Мектепке дейінгі тарихи сана қалыптастыру тұжырымдамасы.
50. 
Мектеп жасындағы балаларға тарихи сана қалыптастыру тұжырым-
дамасы.
51. 
Мектеп жасынан кейінгі тарихи сана қалыптастыру тұжырымдамасы.
52. 
Сыныптан тыс оқу.
53. 
Тарих үйірмесі.
54. 
Тарихи кештер мен олимпиадалар.
55. 
Өлкетану мұражайын ұйымдастыру жұмыстары.
56. 
Өлкетану материалын тарих сабағында пайдалану.
57. 
Мектептегі туған өлке тарихы бойынша жұмысты ұйымдастыру.
58. 
Тарихи өлкетану материалын тарих сабақтарында пайдалану.
59. 
Өлкетану мұражайын ұйымдастыру жолдары.
60. 
Модульдік оқытудың негізгі құралы. 
61. 
Оқу модулінің ерекшелігі.
62. 
Білім сапасын арттырудағы басты жолдардың бірі – модульдік оқыту 
технологиясы.
63. 
Пәнді оқытуда жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану мүмкіндігі.
64. 
Оқу және тәрбие процесінде қазіргі заманғы технологиялардың енгізілуі.
65. 
Тарих кабинетінде өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру.
66. 
Тарих кабинеті мектептегі тәрбие жұмысының базасы.
67. 
Кабинеттің маңызды бөлігі – кітапхана және оны жабдықтауға
қойылатын талап.
68. 
Тарих кабинетіндегі оқытудың аудио, көрнекі қорлары.
69. 
Тарих кабинетінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру жолдары
70. 
Тарихшы мұғалімі мамандығының ерекшелігі.
71. 
Оқу материалына құрылымдық функциялық талдау.
72. 
Тарих сабағына дайындалуға қойылатын талаптар.
73. 
Сабақтың мақсатын айқындаудағы Ю.К. Бабанскийдің жүйелеу жолдары.
74. 
Теориялық оқу материалын оқып үйренудің әдістері.
75. 
Тарихи білім беруде мәселе қою тәсілінің алатын орны.
76. 
Тарих сабағында оқушылардың ақыл-ой тәсілдері мен дағдыларын 
қалыптастырудың жолдары. 
77. 
Әдістеме сөзінің түсіндірмесі.
78. 
Тарихты оқыту әдістемесінің ғылым ретінде зерттейтін объектісі.
79. 
Тарихты оқыту әдістемесінің міндеттері.
80. 
Тарихты оқыту әдістемесінің психологиямен байланысы.

81. 
ХХ ғасыр басындағы кеңестік мектептерде тарихи білім беру жүйесі.
82. 
Тарихи сана қалыптастыру тұжырымдамасы іске асыру жолдары.
83. 
Білім беру саласындағы гуманитарлық білім беру жүйесі.
84. 
80-жылдардың екінші жартысындағы білім беру жүйесіндегі өзгерістер.
85. 
Қазақстан тарихы пәнінің құрылымы (1958-1959 оқу жылдары) 
86. 
Тарихты оқытудағы көрнекіліктің маңызы.
87. 
Ежелгі Қазақстан тарихы курсында оқу картиналарын қолдану. 
88. 
Бір тақырыпқа аппликация дайындау.
89. 
Орта ғасырлар тарихын оқытуда интербелсенді әдістерді қолдану тиім-
ділігі.

257

жүктеу 10,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: