Методическое письмо / 2017-2018 учебный год


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»



жүктеу 11,25 Mb.
бет22/45
Дата01.12.2017
өлшемі11,25 Mb.
#2452
түріИнструктивно-методическое письмо
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»



Цели обучения предмету «Музыка» в 6 классе – формирование музыкальной культуры обучающегося, освоение им музыкальной картины мира, развитие творческой личности, формирование умения использовать полученные знания при оценке произведений музыкального искусства, воспитание нравственности, любви к своей Родине – Республике Казахстан.

Задачи обучения:

дать знания о традиционной казахской музыке, ее связи с жизнью народа в прошлом и в современности, ее роли в профессиональном композиторском творчестве;

– развить интерес учащихся к музыкальным явлениям современной жизни, формировать художественный вкус и ценностное отношение к произведениям музыкального искусства;



научить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства;

воспитать нравственные качества учащихся средствами музыкального искусства;

развить творческие способности учащихся в различных видах музыкальной деятельности.

Содержание предмета базируется на традиционной культуре казахского и тюркских народов, классической музыке Востока и Запада, шедеврах мировой музыки, современном казахстанском искусстве и направлено на формирование культурологических, ценностных, личностных и интеллектуальных качеств обучающихся.

На уроках реализуются цели обучения, направленные на развитие индивидуальных качеств личности и исследовательских навыков, которые достигаются в ходе проведения исследований по изучаемым произведениям музыкального творчества.

Предмет «Музыка» является интегрированным курсом, он отражает межпредметные связи музыки с литературой, казахским и русским языками, изобразительным искусством, историей, что позволяет дать представление о взаимной обусловленности различных видов искусства.

Методическая система обучения опирается на принцип непрерывности и преемственности между начальной и основной школой и тем самым обеспечивает повторение главных тем на расширенном культурологическом уровне. Методы музыкального образования направлены на формирование самостоятельности учащихся, личностного отношения к явлениям музыкального искусства, развитие диалога между учителем и учеником, учеником и его сверстниками. Творческий подход является главным способом получения и развития исполнительских навыков пения и игры на музыкальных инструментах.

Базовое содержание учебного предмета в 6 классе: «Современное музыкальное искусство Казахстана. Музыка и поэзия»; «Музыка и живопись»; «Музыкальные портреты современников»; «Современное искусство эстрады»; «Музыкальная грамота».

Уровень подготовки обучающихся оценивается с позиции предметных, личностных, системно-деятельностных результатов.

Воспитательные аспекты на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях и мероприятиях рекомендуется реализовывать с учетом идей,отраженных в патриотическом акте «Мәңгілік Ел».

При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Музыка» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году:

– 80 лет периоду политических репрессий в Казахстане (1937-2017);

– 100-летие со дня основания Правительства «Алаш Орда» (1917-2017);

– 25 лет Вооруженным Силам Республики Казахстан (1992-2017);

– 25 лет государственным символам Республики Казахстан (1992-2017);

– открытие Международной выставки ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» (июнь 2017).

Выполнение домашних заданий учащимися по музыке – один из необходимых элементов учебного процесса. При правильной организации домашние задания (работа с текстом, отработка пения, гимнастика горла и т.д.) способствуют закреплению и углублению знаний, полученных на уроке, формированию устойчивых интересов к музыке и пению, совершенствованию вокальных данных учащихся.

Количество часов по предмету «Музыка» в 6 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа в год.


Учебный предмет «Изобразительное искусство» направлен на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием духовной деятельности личности.


Цели обучения:

– воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству, нравственных чувств, обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле, уважения к культуре народа Казахстана и других стран;

– развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

– воспитание эстетического отношения к окружающей среде и формирование мировосприятия учащихся средствами искусства;

– воспитание чувства любви и интереса к народному творчеству;

– развитие наблюдательности и зрительной памяти;

– развитие художественного вкуса, аналитических способностей и эстетической мотивации учащихся при создании ими собственной художественной композиции, а также в процессе просмотра и обсуждения выполненных работ в классе.

Задачи обучения:

– развитие способности к выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

– знакомство с основами изобразительной грамоты по рисунку, живописи, композиции, знакомство с теплыми и холодными цветами и формирование умения их различать;

– знакомство с видами изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство, скульптура, дизайн, архитектура) и жанрами (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистический и др.);

– овладение художественными навыками (работа с различными материалами и освоение различной изобразительной техники);

– развитие способности видеть и понимать проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

– развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений: внимания, памяти, фантазии, воображения;

– улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера учащихся;

– знакомство с элементами художественного конструирования через создание собственных композиций в объеме или использование сочетаний плоскостных и объемно-пространственных приемов.

Предмет «Изобразительное искусство» сохраняет преемственность с начальной школой и рассматривает искусство как единое целое двух типов культур – народной и профессиональной – в их взаимодействии друг с другом. Программа ориентирована на тесную интеграцию с другими базовыми курсами гуманитарных дисциплин и нацеливает учащихся основной школы на освоение образного языка пластического искусства в разных видах художественно-творческой деятельности – «Восприятие произведений искусства», «Графика», «Скульптура», «Живопись», «Композиция», «Декоративно-прикладное искусство», «Художественное конструирование, дизайн и архитектура», – направленной на создание художественного образа в различных материалах и техниках.

В образовательной практике под понятием «Изобразительное искусство» понимаются все пластические искусства, включающие наряду с собственно изобразительными искусствами – живописью, графикой и скульптурой – архитектуру и декоративно-прикладные искусства.

Важными результатами занятий являются:

– заинтересованность учащихся в постижении изобразительного искусства, способность понимать и самостоятельно оценивать замысел произведения художника, воплощенный в картине или в скульптуре, различать основные стили и направления в казахском и мировом искусстве;

– знакомство с творчеством мастеров, сыгравших заметную роль в истории искусства, знание выдающихся произведений.

На уроках реализуются цели обучения, направленные на развитие индивидуальных качеств личности и исследовательских навыков, которые достигаются в ходе проведения исследований по изучаемым произведениям изобразительного искусства, а также творчества учащихся.

Обучение изобразительному искусству направлено на развитие личности, самовыражение, на приобщение к лучшим образцам отечественной и мировой художественной культуры. Любые виды учебной деятельности на уроке носят личностный смысл, соотносятся с интересами учащегося, ориентируются на реальное использование результатов в жизни ученика. Развитие интереса к искусству и художественного вкуса строится на основе имеющегося личного опыта творческой деятельности, сформированных собственных эстетических эталонов, освоения языка искусства.

В ходе обучения изобразительному искусству учащимся предоставляется свобода выбора в создании замысла творческой работы, видах деятельности, художественных материалов, индивидуальной или групповой работы, сложности выполнения творческой задачи, формы домашнего задания и др. Они направлены на формирование культурологических, ценностных, личностных и интеллектуальных качеств обучающихся.

Специфика подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй блок дает инструментарий для его практической реализации, третий намечает духовно-нравственную, эмоционально-ценностную направленность тематики заданий, четвертый содержит виды и условия деятельности, в которых школьник может получить художественно-творческий опыт. Все блоки раскрывают разные стороны искусства: типологическую, языковую, ценностно-ориентационную, деятельностную. Они (все вместе) в разной мере присутствуют почти на каждом уроке. В комплексе все блоки направлены на решение задач общего художественного образования и воспитания.

Учебный материал представлен блоками, отражающими деятельностный характер и нравственную сущность художественного образования: «Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества», «Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства», «Язык пластических искусств и художественный образ», «Виды и жанры пластических искусств».

Воспитательные аспекты на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях и мероприятиях рекомендуется реализовывать с учетом идей,отраженных в патриотическом акте «Мәңгілік Ел».

При планировании и организации внеклассной работы по предмету «Изобразительное искусство» рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, которые будут отмечаться в 2017-2018 учебном году:

– 80 лет началу политических репрессий в Казахстане (1937-2017);

– 25 лет Вооруженным Силам Республики Казахстан (1992-2017);

– 25 лет государственным символам Республики Казахстан (1992-2017);

– открытие Международной выставки ЭКСПО-2017 на тему «Энергия будущего» (июнь 2017).

Количество часов по изобразительному искусству в 6 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа в год.




жүктеу 11,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау