Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb. Pdf просмотр бет 393/586 Дата 15.01.2023 өлшемі 36,2 Mb. #40930 түрі Методические рекомендации

Чтение Задание 1  Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным  признакам: — тема; — стиль (приведите 1 аргумент); — цель; — целевая  аудитория – жанр. 1. Вся история науки неразрывно связанна с ключевыми открытиями,  которые приносили с собой новые прогрессивные технологии или в корне  меняли представление человечества о мире. Однако с историей научных  прозрений все очень не просто – некоторые открытия совершались случайно,  авторство других вызывало и вызывает споры, а некоторые ученые и вовсе  проходили мимо лавров открывателей новых явлений и технологий.  Мы расскажем об удивительных случаях, связанных с открытиями в  научной среде и попробуем понять, какие факторы влияют на озарение ученых.  При этом мы не будем проводить границу между понятиями «изобретение» и  «открытие», хотя в научном сообществе принято видеть принципиальное  различие.  Под термином «открытие» подразумевается обнаружение объективных  закономерностей, свойств и сил в нашем материальном мире. А вот уже  созданные на основе этих новых закономерностей технологии называют  «изобретением». Разница заключается в том, что изобретение можно  запатентовать, и получать финансовый доход от своего умственного труда. А  вот открытие патентованию не подлежит – ведь несуразно объявить право  интеллектуальной собственности на земную гравитацию или электричество. В  связи с этим периодически патентные бюро аннулируют выданные патенты в  судебном порядке. Например, патент на телеграф, выданный Сэмюэлю Морзе,  был признан недействительным, так как описывал суть явления магнетизма.  Нас же, в рамках этого исследования, интересуют не юридические права, а  особенности механизма генерации учеными новых идей, благодаря которым  появляются великие открытия и новые технологии.  719  2. жүктеу 36,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз