Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	136/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 132 133 134 135 136 137 138 139 ... 586

Восполнение пробелов

Reflection
Ask each student to think and share (write on the sticker) which
activity helped them to improve their skills and what was difficult
and what they have learnt.
V. Не интегрируемые цели обучения, восполняемые вне урока (консуль-
тации, Летняя школа)
При изучении курса за 7 класс невозможно интегрировать следующие це-
ли за курс 6 класса, указанные в следующей таблице:
Таблица 10.7 – Не интегрируемые цели обучения, восполняемые вне
урока
Grade 6
Use of Eng-
lish
6.6.1.1 use appropriate countable and uncountable nouns, including common
noun phrases describing times and location, on a limited range of familiar
general and curricular topics
6.6.2.1 use quantifiers many , much , a lot of ,a few on a limited range of fa-
miliar general and curricular topics
6.6.3.1 use a growing variety of adjectives and regular and irregular compara-
tive and superlative adjectives on a limited range of familiar general and cur-
ricular topics
6.6.10.1 use be/look/sound/feel/taste/smell like and use be made on a limited
range of familiar general and curricular topics
6.6.11.1 use common regular and irregular adverbs, simple and comparative
forms, adverbs of frequency and adverbs of definite time: last week, yesterday
on a limited range of familiar general and curricular topics
6.6.12.1 use might may could to express possibility on a limited range of fa-
miliar general and curricular topics

343
6.6.16.1 use if clauses (in zero conditionals), use where clauses use before /
after clauses (with past reference); use defining relative clauses with which
who that where to give details
on a limited range of familiar general and curricular topics
При отработке неинтегрируемых целей система должна включать следу-
ющие виды деятельности:
- помощь в планировании учебной деятельности (планирование повторе-
ния и выполнения минимума упражнений для ликвидации пробелов, алгорит-
мизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок);
- ополнительное инструктирование в ходе учебной деятельности;
- стимулирование учебной деятельности (поощрения, создание ситуаций
успеха, побуждение к активному труду и др.);
- контроль за учебной деятельностью (более частый опрос обучающихся,
проверка всех заданий и активизация самоконтроля в учебной деятельности и
др.).
VI. Расписание консультаций по неинтегрируемым целям обучения:
Таблица 10.8 –
График консультаций организуемых перед новой темой
(изучение неинтегрируемых целей обучения)

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 132 133 134 135 136 137 138 139 ... 586