Көркем еңбек оқытудын әдістемесі және теориясы

ЖҰМЫСТЫҚ БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей

Құрастырған ___________ « » 2013 ж. Нысангалиева Б.Т.,

«Бейнелеу өнер және дизайн» кафедрасының оқытушысы

2 ТАЛҚЫЛАНҒАН

2.1 «Бейнелеу өнері және дизайн» кафедрасының отырысында.

Хаттама № _____, «_____» ______________ 2013 ж.,

Кафедра меңгерушісі __________ / М.С. Мырзаканов/

Хаттама № _____ , «_____» ______________ 2013 ж.,

Төраға ____________________ / /
3 БЕКІТІЛГЕН

Университетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында келісіліп, баспаға ұсынылды

ОӘК төрайымы __________ / /

«Көркем еңбек оқытудын әдістемесі және теориясы» пәні бойынша 5В050103- «Бастапқы оқытудың әдістемесі және педагогикасы» мамандығына арналған оқу-әдістемелік кешен студенттерге көркем еңбек материалдармен жұмыс істеуге, көркем еңбек негіздерімен және қолданбалы компазициясымен танысады. Көркем еңбек пластикасының түрлерімен,қасиеттерімен,өндеу жұмыстарымен танысады.

«Көркем еңбек оқытудын әдістемесі және теориясы» осы пәннің оқу-әдістемелік кешені келесі құжаттардың ұсынымдарымен және талаптарына сәйкес берілген пән бойынша оқу процесін ұйымдастыру тәртібін белгілейді және жасайды: тандаулы пән болған сон,жұмыс программасы жасалды.

1.2 Пән мазмұнының қысқаша жазылуы

Бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіптік деңгейде дайындауда бұл пәннің ролі мен маңызы өте зор. Ол студенттердің пән бойынша теориялық білімді, практикалық білігі мен дағдысын менгеруін, оны кәсіби іс әрекетінде пайдалануды қарастырады.
1.3 Курстың пәнді оқытудағы мақсаты

- болшақ бастауыш мұғалімдеріне «Көркем еңбек» оқытудың теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау.

-Студентер матадан аппликация,жұмсақ ойыншықтар,құрақ құрау,макраме,көркем тоқу әдіс-тәсілдерімен танысады. Және алған білімдерін қолданбалы жұмыстарында кең пайдалана алады.

Студент пәнді оқып тамандағанда:

- білу – Көркем еңбек технологиясын пайдалана білу;

- игеру - көлемді материалынан жүйелі білім алу;

- қабылдау - көркем еңбек әр түрлі құралдармен, техникалармен, материалдармен;

- істей алу - жобалау проблемаларын белгілеу, оны шешу үшін бірнеше варианттарды ұсыну, ұсынған варианттардың арасынан ең жақсы вариантты таңдау;

- ұғу - бұл пән адамның білімін кенейтеді;
- болу - мәдениет спецификасы туралы білім;
- ұғып алу - негізгі теориялық және тәжірибелік білімдерді.
1.6 Курстың пререквизиттері:

-Көркем еңбек жайлы жалпы мағлумат

-Педагогика сұрақтарына жауап

-психология сұрақтарына жауап

-Оқыту әдістемесінің негізінен білім

-Көркем құралдармен жұмыс істеудің алғашқы тәжірибелері.

-Көркем еңбек жайлы білім

-Көркем еңбек техникасы және теориясын білу

- еңбекке баулу оқулығы мен оқу кешенінің мазмұнын:

- тұрмыстық еңбекке баулу технологиясын:

- дизайн негіздерін оқыту технологиясын

-Шығармашылық жұмыстарды орындау;

-Педагогикалық тәжірибе;

3.7 Оқу жоспарынан алынған

Кесте 1

5.1.Бастауыш мектепте еңбекті оқытуды мақсаты мен міндеттері

5.2.Ғылымилық зерттеу әдістер

5.3.Еңбекті оқытудың теориялық негіздері

5.4.Еңбекке баулуды оқыту құралдары

5.5.Еңбекке баулуды оқытуды ұйымдастыру формалары.

5.6.Қағаз бен қатырмақағаздардың түрлері мен қолданылуы.

5.7.Маталарды өңдеу түрлері

5.8.Оригами жасау тәсілдері

5.9.Аппликация жасау тәсілдері

5.10.Ермексазбен, сазбалшыпен және папье машемен жүргізілетін сабақтардың ерекшеліктері мен технологиялары.

5.11.Табиғи материалдармен жұмыстар жасау.

5.12.Ағаш материалдарын өңдеу.

5.13.Қауіпсіздік техникасының ережелері.

5.14.Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнерінің түрлері

5.15.Ою - өрнектедің мәні мен түрлері

5.16.Дизайн негіздері

5.17.Бастауыш мектептегі еңбекке баулу сабақтарындағы дизайнерлік ойлауды қалыптастыру.

5.18.Тұрмыстық еңбектің мәні мен мазмұны

5.19.Еңбекке баулудың сабақтарына қойылатын талаптар

5.20.Сабаққа дайындық және жоспарлау.

5.21.Оқушылардың практикалық әрекетін ұйымдастыру.

5.22.Балардың шығармашылық қабілетін дамыту.

5.23.Оқушылардың үйдегі еңбек әрекеті.

5.24.Сыныптан тыс сабақ түрлері.

5.25.Үйірме жұмыстары.

5.26.Бастауыш сыныптарда еңбекке баулуды тереңдетіп оқыту мүмкіндіктері

Кесте 4

8.1 ҚР Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- А., 2003.

8.2 «Еңбекке баулу» бағдарламалары (1,2,3,4- сыныптар).- А., 2003.

8.3 «Еңбекке баулу» оқулықтары (1,2,3,4- сыныптар).- А., 2001-2004.

8.4 Әміргазин Қ.Ж. Қазақ қолөнері.- А., 2004.

8.5 Өмірбекова М. Энциклопедия. Қазақтың ою өрнектері. - А.,2005.

8.6Смирнов С.А. Технология как средство обучения второго поколения.-М.,2005.

8.7 Сатканов О.С. Еңбекке баулу әдістемесі (1-4 сыныптар). А., 1995.

8.9 Төленбаев С., Өмірбекова М. Қазақтың ою- өрнектерінің жасалу жолдары. - А.,1993.

9.0 Марғулан А.Х. Казахское народное прикладное искусство.Том 1,2,3 - А.,1994.

9.1Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению. - М.,1999.

9.2.Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. -М.,1999.

9.3Геронимус Т.М. Урок труда. «Я все делаю сама» : учебно методический комплекс по трудовому обучению для учащихся 1-4 классов.- М.,1998.

9.4 Рик Бич. Оригами. – М.,2005.