«Кескіндеме» бойынша жазғы мектеп бағдарламасының төлқұжаты

«Кескіндеме» бойынша жазғы мектеп бағдарламасының төлқұжаты 

Бағдарлама атауы

Кескіндеме 

Бағдарламаны 

құрастырған 

Тусупбекова Шолпан Мукаметкановна 

Педагогика ғылымдарының магистрі

Бағдарламаға 

қатысушылары

7-9 жастағы жалпы білім беру мектептерінің оқушылары

Ұзақтығы

Топпен   жұмыс.   Сағат   саны   -   40.   Лагерлік   ауысым   10   күнге

созылады.

Бағдарламаның 

мақсаты

Әр түрлі бояу түрлерімен жазықтық бетінде орналасқан көркем

шығармаларды   өмірдің   өзіндегідей   жанды   етіп   жазуға

бейімдеу.

Бағдарламаның 

міндеттері



- «Кескіндеме» пәнінен теориялық білімін жетілдіру.



- Айналаға, әлемге, сұлулыққа деген көзқарасын өзгерте отырып,

өзін   –   өзі   оқытып,   шығармашылыққа   дейін     қоюын

қалыптастастыруға тәрбиелеу.



-   Балалардың   бойындағы   көру,   есте   сақтау,   белсенділік,

ұқыптылық қабілеттерін дамыту. 



-   Қоршаған   ортаға   деген   байқампаздық,   эстетикалық

көзқарастары, сүйіспеншіліктерін арттыру.

Бағдарламаны іске 

асыру принциптері

«Кескіндеме» пәніне арналған бұл бағдарлама да әр сабақ

сайын кескіндеменің  қыр – сырын, оның түстік ерекшеліктерін

кеңінен   танып,   натюрморт   салуда   түрлі   –   әдіс   тәсілдерді

пайдаланатындығымен,   баланың   деңгейіне   қарай   сурет   салу

қабілетін арттыратындығымен ерекшеленеді.

Әр оқушы өзін шығармашыл тұлға ретінде қалыптастыра

келе, өзінің жұмыстарын тролық зерттеп шығармашылық жоба

ретінде қорғауға бағытталатындығымен көзге түседі.

Бағдарлама   бойынша   оқыту   –   оқушының   өз   еркімен

ізденуіне   таным   –   білімдерін   кеңейтуге   іс   –   тәжірибелерін

айқындауға   көмектеседі.   Теориялық   бөлімде   балалар

кескіндеменің орныдалу әдістәсілдерімен кеңінен танып білсе,

ал   сарамандық   жұмыс   барысында   оларды   жүзеге   асырып

сауатты түрде орындауларына болады.

Алдыменкескіндеме  жайлы түсініктерін  қалыптастырып,

кескіндеме   өнеріне   саяхат   жасаса,   әрмен   қарай   бояулар

әлемімен   ұштасады.   Су   бояуларының     құрылымы   мен   өзара

жақын түстер, негізгі түстер, туыстас түстерді кеңінен  танып,

түстер әліппесін үйрене алады.

Натюрмортты   бояумен   салуды   үйреніп   қана   қоймай,

оларды   салудың   түрлі   тәсілдерін   әр   сабақта   жаңартып,

ауқымын   кеңейте   түседі.   Натюрморттағы   заттардың   түс

үйлесімі,  орналасуы, кеңістікпен  колоритті  бере білуі бірінші

оқу жылының негізгі талабы болып табылады. Сонымен қатар

сумен   салу,   лессировка,   фактуралы   кескіндеме   тәсілдерін

үйренеді.

Екіншіден оқушылар гуашьпен жұмыс жасауды бастайды.

Оның   еркшеліктерін,   түс   шығаруды,   шығарманы   бұл

материалмен     қалай   жұмыс   жазу   керектігін   тәжірибе   жасау

арқылы үйренеді. Мата бүрмелері, оларды үлгілеу, салу, жарық

көлеңкені   түс   арқылы   беру.   Заттардың   пішіні,   көлемі,

фактурасы   туралы   білімін   кеңейте   түседі.   Оқу     саласында

натюрмортты  құру, оның композициясының шешімін  шығару

жайлы   дидактикалық   ойындар   қарастырылған.   Алла   прима,

балауызбен жұмыс сияқты жаңа техникалармен шығармаларын

орындаса, интерьерді салу сатысын бастайды. Пейзаж жанрына

шолу жасайды.

Әрбір   сабақ   сайын   натюрморт   салудың   нәтижелеріне

талап   күшейтіледі.     Сабақтар   сайын   әдістемелік   нұсқаулар

беріледі.

Үшіншіденмодерн   стилінде   жұмыс   жасаған

суретшілердің жұмыстарынан көшірме жасауды үйренеді. Онда

дәлдік   пен   көру   қабілеттерін   арттырады.   Сонымен   қатар

шығармашылық   жобалар   жасап,   ой   –   өрістерін   дамытады.

Эстетикалық   талғамдарын   алған   білімдерімен   ұштастыра

отырып   кеңейтеді.   Ұлттық   өнермен     байланыстыра   отырып,

жұмыстар жасайды.

Натюрморт тақырыбында салыну жолдары  техникасымен

күрделене   түседі.   Мазок,   аналитикалық   кубизм   әдістерін

үйренсе, грунтталған қағазда пастельмен жұмыс жасауәдістерін

қамтиды.

Жүргізудің әдіс-

тәсілдер мен 

формасы

     «Кескіндеме» пәніне арналған бұл бағдарлама да әр тоқсан

сайын кескінде-менің   қыр-сырын,оның түстік ерекшеліктерін

кеңінен   танып,натюрморт   са-лудатүрлі-әдіс   тәсілдерді

пайдаланатындығымен,баланың   деңгейіне   қарай   сурет   салу

қабілетін арттыратындығымен ерекшеленеді.

       Әр оқушы өзін шығармашыл тұлға ретінде қалыптастыра

келе,өзінің жұмыстарын тролық зерттеп шығармашылық жоба

ретінде қорғауға бағытта-латындығымен көзге түседі.

   Бағдарлама бойынша оқыту-оқушының өз еркімен ізденуіне

таным-білім-дерін   кеңейтуге   іс-тәжірибелерін   айқындауға

көмектеседі.Теориялық   бөлімде   балалар   кескіндеменің

орныдалуәдістәсілдерімен   кеңінен   танып,білсе,ал   сарамандық

жұмыс   барысында   оларды   жүзеге   асырып   сауатты   түрде

орындауларына болады.

Бағдарламаның 

негізгі қызметі

Бағдарламада оқу мен білім алу деңгейлеріне қарай, оқушының

жас ерекшеліктері ескеріле келе, кескіндеме пәнінен көркемдік

білімдерін   жетілдіре   келе,әлем   мәдениетін     танып   білуге,

тұлғаның   әлеуметтік, мәдени және кәсіптік   анықталуына, өз

шығармашылығының ауқымын кеңейтуге бағытталған. Оқыту

бағдарламасы   «көркемсурет»   бөлімдерінің   негізгі   оқу

сыныптарына арнала отырып, баланың мәдени, рухани, өзін-өзі

дамытуына және   өзге елдің   бейнелеу өнерімен таныса келе

ұлттық өнермен ұштастыруына үлкен үлес қосады.

Бағдарламаның 

күтілетін нәтижелері

           «Кескіндеме пәні» бойынша  «сурет пәніндегідей»  оқу

жылында     кескіндеменің   атқаратын   ролі     туралы     толық

мәліметтер   беріледі.Бастапқы   оқу   жылының   екі   сатысында

оқушы   өзіннің   қабілетін   мұғалімнің   көмегі   арқылы   шыңдай

алады.Сонымен   қатар   оған   керекті   құрал-жабдықтарды

көрсетіп   қана   қоймай,қалай   пайдалануы   керектігі

көрсетіліп,үйретіліп отырады.

 

      Түстердің     спектрі,құрылымы.Заттардың   түстік

құрылымы.Реңдік ерекше-ліктер,жарық пен көлеңкенің   түсте

берілуі.Натураның   құрылымы   мен   түстік   шешімдерін   реңдік

үйлестіру.

            Сурет   салуда   жұмыстың   әдістемелік   жүйесін   сақтай

отырып,әрбір   тап-сырмасайыноның   алдынан   қайталанатынын

оқушы  ұғынып отыруы керек.

Бағасы:

15 адам – 27 000 тг.

10 адам  – 36 000 тг. 

 

Күнтізбе және тақырыптық жоспарлау

3-5 сынып.

№

Тақырып

Сағат саны

1. Кіріспе. Кескіндеме жайлы түсінік

Кескіндеме өнеріне саяхат

2

2. Кескіндемедегі су бояқтың  атқаратын ролі

2

3. Түстер әліппесі.Бояулардың негізін құрайтын түстер,қосымша

түстер,аралас түстер

3

4. Бір   түспен   заттардың     пішінін   беру.Жарық   пен   көлеңкені

көрсету. Қарама-қайшылықты көрсету

3

5. Түстердің пайда болуы.Заттардың түсі және 

құбылуы,шағылысу

3

6. Жаңа  түсініктерді қалыптастыру. Декоративті кескіндеме.

Стилизация ұғымы

3

7. Кескіндемедегі  ауа кеңістігі

3

8. Колорит.Түстердің бір-бірімен араласуы .

3

Суық пен жылы түстердің алмасуы

9. СуреттіайналаменбайланыстыруШағылысуқұбылысынтұжыры

мдау.

3

10. Жаңаәдістерментанысу. Фактуралыкескіндеме

3

11. Фон мен түсетінжарықтыңәсерінентүстіңөзгеруі.

3

12. Су бояқпенжұмысжасаудыңәдісі мен тәсілдері.

3

13. Лессировка жайлытүсінік.

3

14. Сынақжұмысы.

Сулап салу әдісі.

3

15. Барлығы

40 сағат

Тақырыптық жоспарлау

білім беру қызметінің негізгі түрлерін анықтайды

Бөлім атауы

Сағаты 

Негізгі қызметтің сипаттамасы

  (оқу іс-әрекетіне негізделген)

Кіріспе  

Кескіндеме жайлы түсінік

Кескіндеме өнеріне саяхат

Кескіндемедегі су 

бояқтың  атқаратын ролі

Су бояқтың құрылымы мен ол туралы 

әңгіме.

«Түстердің өзара араласуы мен 

алмасуы»,бояулардың өзгеруі . 

Түстердің   алмасуын   субояқ   арқылы

жұмыс жасап көру.

Түстер 

әліппесі.Бояулардың 

негізін құрайтын 

түстер,қосымша 

түстер,аралас түстер

«Жеті

 

түс»қаласына

 

саяхат.

«Кемпірқосақ» әлемі қаламұшпен бояу

әдістері.

Бір түспен заттардың  

пішінін беру.Жарық пен 

көлеңкені көрсету. 

Қарама-қайшылықты 

көрсету

Натюрморт дегеніміз не?Гризайль. 

Гипсті  цилиндрмен    и    шардан   этюд

салу

Түстердің пайда 

болуы.Заттардың түсі 

және құбылуы,шағылысу.

Жаз  түстерінің әдемілігімен 

саналуандығы.

Жемістердан құралған натюрморттан 

этюд жазу

Сулап   салу   әдісімен   балауыз

араластырып жұмыс жасау.

Қарапайым натюрморттан (фор-эскиз) 4

Жаңа  түсініктерді 

қалыптастыру. 

Декоративті кескіндеме.

Стилизация ұғымы

түрлі нобай жасау

1.Жазықсурет.

2.Жарық  көлеңкенің градациясы 

3. Бір түспен жазу(гризайль)

4. Шынайы кескіндеме

 Кескіндемедегі  ауа 

кеңістігі

Сулап салу арқылы  кеңістікті бейнелеу

жаттығуларын  жасау

Колорит.Түстердің бір-

бірімен араласуы .

Суық пен жылы түстердің 

алмасуы

Ойыншықтардан құрылған натюрморт.

Натюрмортты дұрыс орналастыру

Субояқ  қарындаштарымен жұмыс

Суреттіайналаменбайланы

стыруШағылысуқұбылыс

ынтұжырымдау. 

Ашық  түстің  құпиясы.

Қарама қайшы түстегі 2-3 заттан 

құрылған натюрморт. 

Түстердің заттармен  фонға байланысты

өзгеруі

Жарыққа байланысты құбылуы

Жаңаәдістерментанысу. 

Фактуралык кескіндеме

«Ыдыстағы гүл»,қағазды түрлі бағытта 

бүктей отырып,сурет салу 

Натюрмортты қағазда дұрыс 

орналастыру

Натюрмортты бояқпен салу

Натюрмортты аяқтау

Фон мен 

түсетінжарықтыңәсерінен

түстіңөзгеруі.

Түстердің шағылысуы.

Қарама-қайшы фондағы гипстен 

жасалған куб пен цилиндр қойылған 

натюрморт.   

Натюрмортты қағазда дұрыс 

орналастыру

Натюрмортты бояқпен салу

Натюрмортты аяқтау

Су 

бояқпенжұмысжасаудыңәд

ісі мен тәсілдері.

«Құс тұлыбы» қойылған натюрморт.

Натюрмортты қағазда дұрыс 

орналастыру

Натюрмортты бояқпен салу

 Құстың  фактурасын  келтіру.

Натюрмортты аяқтау

Лессировка жайлытүсінік.

Ұлттық заттардан қойылған натюрморт.

Натюрмортты қағазда дұрыс 

орналастыру

Натюрмортты бояқпен салу

Заттарды нақышына келтіре орындау. 

Натюрмортты аяқтау

Сынақжұмысы.

Сулап салу әдісі.

Асхана жабдықтарынан құралған 

натюрморт.

Натюрмортты қағазда дұрыс 

орналастыру

Натюрмортты бояқпен салу. Заттардың 

пішінін ,фактурасын бояқ арқылы  

көрсету.

Түстердің бір-бірімен шағылысуы. 

Натюрмортты аяқтау

Барлығы

40 сағат