Оқуға түскен жылы: 2011
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
5В011200-химия
1
|
ТК
|
BCh
4101
|
1.Биологиялық химия
|
7
|
Органикалық молекулалардың функционалды туындыларының химиясы
|
1. Белоктар, көмірсулар, нуклейн қышқылдары, майлар, витаминдер, гормондар және ферменттердің құрылысы мен қызметтеін оқып үйрену.
2.Белоктар, көмірсулар, нуклейн қышқылдары, майлар, витаминдер, гормондар және ферменттердің құрылысы мен қызметтеі, олардың организмдегі тіршілік маңызы бар процесстерге қатысуы.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне биологиялық химия пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Наренова С.М.
|
3
|
5
|
|
BiGCh
4101
|
2.Биогеохимия
|
7
|
Органикалық молекулалардың функционалды туындыларының химиясы
|
1. Тірі материя химиясының негіздерін меңгеру
2. Клетканың негізгі химиялық компоненттері, биокатализдің, метаболизмнің, тұқым қуалаушылықтың, иммунитеттің, нейроэндокриндік реттеу және фоторецепциялардың молекулалық негіздері. Биомолекулалардың маңызды типтерінің құрылымы мен қасиеттері.
3. Химия саласында маман ретінде жұмыс істеуге биогеохимия пәнінен алған білімді игеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
х.ғ.к Ахатаев Н.А.
|
|
|
|
BAZCh
4101
|
3.Биологиялық активті заттар химиясы
|
7
|
Органикалық молекулалардың функционалды туындыларының химиясы
|
1. Биологиялық активті заттардың қасиеттері мен олардың қоршаған ортадағы өзгеру үрдісін меңгеру.
2.Биологиялық активті заттар, оларға сипаттама, олардың маңызы. Биологиялық активті заттардың қасиеттері мен олардың қоршаған ортадағы өзгерістері.
3. Химия саласында маман ретінде жұмыс істеуге биологиялық активті заттар химиясы пәнінен алған білімді игеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
х.ғ.к Ахатаев Н.А.
|
|
|
|
2
|
ТК
|
ChOOT
4102
|
1.Химияны оқытудың озық тәжірибелері
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1. Озық тәжірибелерді анықтап оларды балаларға меңгерту.
2. Оқу-танымдық тапсырмалар арқылы оқыту әдістері. Алгоритмді оқыту. Бағдарламалап оқыту. Проблемалық әдіспен оқыту. Зерттеу әдісімен оқыту. Компьютердің көмегімен оқыту. Химияны нәтижеге бағдарлап оқыту.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне химияны оқытудың озық тәжірибелері пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Тапалова Ә.С.
|
3
|
5
|
|
ChOPA
4102
|
2.Химияны оқытудың проблемалық әдістері
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1. Проблемалық әдіспен оқыту түрлерін меңгеру.
2. Проблемалық әдіспен оқыту студенттердің шығармашылық белсенділігін, ойлауын, ұжымдық биімділіктерін дамыту және ұғымдар мен ақыл-ой әрекетін қалыптастыру құралы. Проблемалық ситуация жағдайы. Өз бетінше шешу жолдары: алгоритм (заңдар, ережелер, формулалары) сияқты танымдық әрекет жолдарын қолдануы. «Проблема» ұғымы. Қарама-қайшылық, сәйкессіздік ситуациясы.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне химияны оқытудың проблемалық әдістері пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Тапалова Ә.С.
|
|
|
|
JChOA
4102
|
3.Жалпы химияны оқыту әдістемесі
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1. Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибелерді оқып үйрену.
2. Оқу процесіндегі жалпы химияны оқыту барысындағы инновациялық әдістер. Оқушылардың теориялық және пактикалық білімін бақылау. Инновациялық әдіс арқылы оқушыларға ақпарат беру.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне компьюерлік химия пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Тапалова Ә.С.
|
|
|
|
3
|
ТК
|
KCh
4103
|
1.Компьюерлік химия
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1.Химия пәнін оқыту үшін ақпараттық компьютерлік бағдарламаларды меңгеру.
2.Химия пәні бойынша ақпараттық компьютерлік бағдарламалар.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне жалпы химияны оқыту әдістемесі пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Наренова С.М.
|
3
|
5
|
|
Sch
4103
|
2.Стереохимия
|
7
|
Бейорганикалық химияның теориялық негіздері, Элементтер химиясы
|
1. Стереоизомерияның түрлерімен танысып оларды анықтауды меңгеру
2.Стереоизомерия. Конфигурациялы және конформациялы. Конформациялы изомерия: оптикалық және геометриялық. Оптикалық изомерия. Хираль туралы түсінік. Фишердің проекциялық формуласы. Геометриялық изомерия. (цис-, транс-, немесе L, E). Конформация, конформер, конформациялық изомер. Питуер кернеуі туралы түсінік.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне стереохимия пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Наренова С.М
|
|
|
|
ChTJA
4103
|
3.Химиялық тәжірибелерді жүргізу әдістемесі
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1. Мамандықты терең меңгеру үшін: химиялық тәжірибелердің түрлері, олардың әдістемесін және оларды жүргізу техникасын білу қажет.
2. Орта мектепте химиялық тәжірибелердің түрлері: сарамндық жұмыстар, зертханалық тәжірибелер және демонстрациялық тәжірибелер. Осы тәжірибелердің түрлеріне қойылатын талаптар және орындалу техникасы. Тәжірибе барысында қолданылатын құрал-жабдықтар және зертханадағы қауіпсіздік ережелері.
3. Болашақ мектеп химия пәні мұғалімдеріне химиялық тәжірибелерді жүргізу әдістемесі пәнін меңгеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Наренова С.М
|
|
|
|
4
|
ТК
|
KJChE
4104
|
1.Күрделілігі жоғары химия есептері
|
7
|
Химияны оқыту әдістемесі
|
1.Химиядан күрделілігі жоғары есептерді шығарып үйрену.
2. Ерігіштік. Химиялық реакциялардың теңдеулері бойынша жүргізілетін ең қарапайым есептеулер. Тізбектес реакциялар теңдеулері бойынша есептеулер. Параллель жүретін бірнеше реакция теңдеулері бойынша есептеулер. Олеумге арналған есептер. Термохимиялық теңдеулер бойынша есептеулер. Химиялық реакциялардың жылдамдығы. Химиялық тепе-теңдік. Ле-Шателье принципі. Электролит ерітінділері. Күшті және әлсіз электролиттер. Диссоциациялану константасы.
3.Мамандықты терең меңгеру үшін: мектеп мұғалімдеріне күрделілігі жоғары химия есептерін шығара білуді игеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Тапалова А.С.
|
3
|
5
|
|
KCh
4104
|
2.Қолданбалы химия
|
7
|
Аналитикалық химия
|
1. Қолданбалы химияның түрлерімен танысу және теориялық негіздерін меңгеру.
2. Техногендік әсерлер және олардың экологиялық регламентациясы. Атмосфераға антропогенді әсердің ықпалы. Гидросфераға антропогендік әсердің ықпалы. Литосфераға антропогенді әсердің ықпалы. Табиғатты ұтымды пайдалануды басқару. Қалдықтар. Қалдықтардың қоршаған ортаға тигізетін әсері. Экологиялық мониторинг. Химиялық мониторинг. Экобиохимиялық мониторинг. Геохимиялық процесстер.
3. Химия саласында маман ретінде жұмыс істеуге қолданбалы химия пәнінен алған білімді игеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
п.ғ.к Сәдуақасқызы К.
|
|
|
|
ChKK
4104
|
3.Химиялық кинетика және катализ
|
7
|
Бейорганикалық химияның теориялық негіздері, Химиялық технология
|
1. Химиялық кинетика пәні және әдісі. Реакциялардың молекулалығы және реттілігі. 1-ші, 2-ші ретті реакциялар. Реакциялардың жылдамдығының константасын және реттілігін анықтау. Катализ тепе-теңдік және катализ гомогенді және гетерогенді катализ. Газды катализ. Ерітіндідегі катализ. Қышқылды-негіздік катализ. Микрогетерогенді катализ.
2. Химиялық процестердің классификациясы. әрекеттесуші массалар заңы, жылдамдық константасы.
3. Химия саласында маман ретінде жұмыс істеуге химиялық кинетика және катализ пәнінен алған білімді игеру.
|
Педагогикалық
іс-тәжірибе
|
т.ғ.к Тапалова Ә.С.
|
|
|